材料一:性别角色是个体在社会生活过程中逐渐学会按照自己的性别角色规范行事的过程。“男人”和“女人”的角色是性别角色,是指由于人们的性别不同而产生的符合一定社会期望的品质特征、思想方式和一定的行为模式。性别角色的特征与社会文化有密切关系。
材料二:性别角色双性化,直观地讲,打个比方,就是男性拥有女性的温柔,女性拥有男性的独立。所谓“双性化”,是指一个人兼有男性化与女性化的气质。众多研究表明,双性化者最有男性和女性较为优良的品质,往往具有更强的社会造应能力。
(1)人们对性别角色的认识对我们的成长有着怎样的影响?
(2)性别角色“双性化”给了你哪些生活启示?
一次数学考试,小飞同学趁老师没注意抄了别人的一道题,事后,他感到非常后悔,主动向老师讲清楚。这说明小飞
A. 在小题大做,装模作样
B. 能为自己的不道德行为而感到羞耻,有知耻之心
C. 为了博得老师的好感不择手段
D. 太老实了,会吃亏的
下列对于情感的认识不正确的是
①情感是一种不稳定的内心体验
②情感是道德的基石
③高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪
④有了高尚的情感就一定能成为人才
A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,范仲淹的这一名言表明他具有
A. 自卑情感 B. 爱国情感 C. 自豪情感 D. 自尊情感
对于英雄、坏人、弱者,我们依次会产生的情感体验是
A. 崇敬、同情、义愤
B. 同情、崇敬、义愤
C. 崇敬、义愤、同情
D. 义愤、同情、崇敬
“我劝天公重抖摄,不拘一格降人才。“言有物而行有格也。”“道之以德,齐之以礼,有耻且格。”对于这些语句中“格”的解读不符的是
A. 标准 B. 改正
C. 局势 D. 规则