Question

    材料一：“行己有耻”是为人处世的底线，从古至今无不例外。 唐代诗人白居易的诗中，可让我们见到这样的知耻之心:“今我何功德?曾不事农桑。史稳三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。”一位古代官吏知耻知足知止的形象跃然纸上。

材料二：电影（焦裕禄》中有这样的镜头:焦裕禄一到兰考，正值无数灾民“大速亡”。 此情此景，使这位断上任的县委书记百感交集，他对县委一班人说:“党把这个县36万群众交给了我们，我们不能领导他们战胜灾荒，应该感到着耻和痛心。”正是这位有着“知耻”之心的县委书记，抱病带领全县干群奋力科搏，终于征服了风沙、盐碱和洪涝这三大灾害。真可谓:“知耻者，近乎勇。”为官知羞，惠及于民。

（1）青春的我们需要“行己有耻”吗?为什么?

（2）知耻之心、“羞恶之心”对青存的我们有哪些作用呢? 

（3）“行已有耻”是为人处世的底线，青春的我们应怎样做一个“行己有耻”的人?

Answer

(1）需要。①青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 ②我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

(2） ①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 ②它像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。

(3）①有知耻之心，不断提高辨别“耻，的能力。 ②真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 ③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

【解析】

（1）本题考查原因之类的问题，需要我们熟练掌握教材知识，结合我们对题目的理解，具体进行回答。我们知道，要让我们的青春绽放光彩，就需要懂得自尊与自信，做到“行已有耻”。具体的理由阐述，我们可以从青春应遵守规则以及我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为等角度进行说明。

（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。解答这一问题，需要我们认真思考“具有知耻之心的意义”。经过认真思考可以看出，具有知耻之心，可以帮助我们明辨是非善恶、做出正确的行为选择、在行动前、行动中以及行动之后监督我们的行为、督促我们进行正确的行为。等等。只要学生从上述角度中进行说明，重点说明羞耻之心的意义，符合题意，言之有理即可。

（3）如何做才能“行己有耻”，是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。首先，需要我们清楚，“行己有耻”的意思是，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。这样，我们要做到“行己有耻”，就需要懂得哪些是“耻”的行为，需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，这是前提；其次，我们的行为在证明并创造着我们自己，我们还要能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇；我们还要树立底线意识，遵守道德和法律的要求；最后，“行己有耻”不是体现在一件事情上，而是要求能持久的努力，需要我们磨砺坚强的意志，提高自己的自控能力。等等 围绕上述内容具体组织答案。