| 1. 难度：简单 | |
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进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑，有人为自己长的丑而烦恼，我们要（ ） ①接受现实，学会欣赏自己 ②发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美 ③相信自己是独一无二的 ④学会以积极的心态接纳自己的形象 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
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| 2. 难度：简单 | |
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下列对青春期出现的心里矛盾认识正确的是 A. 它是青少年成长过程中极不正常的现象，必须重视 B. 它是无法克服与缓解的，只能学会承受，任其发展 C. 它是青少年成长过程中正常的心里现象，不需要调控 D. 只要勇于正视，认真分析，乐观对待，是可以解决的
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| 3. 难度：简单 | |
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青春的创造是多姿多彩的，下列同学的表现体现了创造的有 ①我没有特长，不过我有很多捉弄人的“鬼点子” ②我爱幻想，能把想象到的都画出来 ③数学课上，我总能想出一些新的或简便的解题方法 ④在学校文艺汇演上，我自己编排了舞蹈节目《青春的我们》 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 4. 难度：简单 | |
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语文课上老师写错了一个字，小伟马上站起来指出老师的错误，使老师非常尴尬。对此行为，下列认识正确的是 A. 我们要敢于对不合理的事情说“不” B. 我们要敢于向权威挑战 C. 我们不仅要有质疑的勇气，还要考虑他人的感受 D. 我们要尊重老师，相信老师不会犯错误
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| 5. 难度：简单 | |
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俗话说“男女搭配，干活不累。”对此，下列说法正确的有 ①男生女生各有性别优势 ②欣赏对方的优势可以帮助我们不断完善自己 ③发现对方的优势，可以相互取长补短 ④男生女生应该相互理解，互帮互助，共同发展和进步 A. ①③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 6. 难度：中等 | |
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小鹏是个热心的人，班里很多同学都愿意找他帮忙解决难题。小鹏对大家一视同仁，不管学习成绩、男生女生，他都一样有耐心。后来，不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会。面对这样的“谣言”，小鹏正确的做法是 A. 调查清楚是谁编造的“谣言”，和他理论，必要时好好教训他一下 B. 为了避免不必要的麻烦，以后索性不要再和异性交往了 C. 不受“谣言”的影响，清者自清，保持大方热情坦诚的态度与同学交往 D. 正常地和同学交往，只是别再和“那个女生”交往
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| 7. 难度：简单 | |
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下列事件能体现“规划青春路径”的有 ①邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句 ②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书” ③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路 ④马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ②③
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| 8. 难度：简单 | |
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人生需要自信，青春的探索需要自信。下列做法中有利于增强自信的有 ①小君克服惰性，抵制不良诱 ②小勇为了克服自己胆小的弱点，经常伙同他人欺负低年级学生 ③小畅面对老师的表扬沾沾自喜 ④小菲在日常生活中注意培养自己坚强的意志、进取的精神等品质 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
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| 9. 难度：简单 | |
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一次数学考试，小飞同学趁老师没注意抄了别人的一道题，事后，他感到非常后悔，主动向老师讲清楚。这说明小飞 A. 在小题大做,装模作样 B. 能为自己的不道德行为而感到羞耻，有知耻之心 C. 为了博得老师的好感不择手段 D. 太老实了，会吃亏的
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| 10. 难度：中等 | |
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《论语》中“见贤思齐焉，见不贤而自内省也”揭示的道理是（ ） A. 在班级和学校里，我们的兴趣和爱好得到了培养 B. 我们的知识、经验不断丰富 C. 善于寻找好的榜样，好的榜样给予我们自我完善的力量 D. 在班级和学校里，我们的智慧和才能得到了发展
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| 11. 难度：中等 | |
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雨彤的学习成绩在班级中原先一直名列前茅。由于家庭原因她休学了一年，当她再踏进教室后，明显感觉学习很吃力，成绩也下降了很多。她很失落，但她不气馁，平时上课更加认真听讲，遇到不会的题目就请教同学和老师。经过不懈努力，雨彤的成绩有了很大提高。这说明（ ） A. 在学习中，只要有积极的情绪就一定会学好 B. 情绪影响我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向上 C. 只要学习基础好，不管休学多长时间，对学习成绩都没有影响 D. 情绪可能会让我们因为某个小的挫败而止步不前
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| 12. 难度：简单 | |
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漫画中，小明妈妈的心态
A. 有利于身心健康和工作、学习 B. 是在合理宣泄不良情绪 C. 会影响身心健康，妨碍工作、生活 D. 表明情绪是多姿多彩的
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| 13. 难度：简单 | |
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“适度的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”莎士比亚的这句名言说明的道理是 A．情绪需要调控 B.情绪对人有积极影响 C.人应当喜怒不形于色 D．人应该感情丰富，热爱生活
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| 14. 难度：中等 | |
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每个人都有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。下列对于情感的说法正确的有 ①情感让我们的内心世界更加丰富 ②情感是人最基本的精神需求 ③情感与我们的想象力、创造力有关 ④只有成年人才具有情感 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
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| 15. 难度：简单 | |
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对生活中负面情感体验认识错误的是 A. 负面情感体验并不美好，一定是件坏事 B. 某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义 C. 要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力 D. 体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈
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| 16. 难度：中等 | |
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观察漫画，回答问题。
（1）对于同样的天气，为什么两个人会有不同的情绪反应？ （2）情绪的作用非常神奇，它对我们可能产生的影响有哪些？
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| 17. 难度：中等 | |
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飞翔力量助成长 情境探究 明理践行 以下是中学生小伟生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：小伟不知从什么时候开始，脸上长了一些小痘痘，有的同学却没有，因此他整天闷闷不乐。 （1）小伟出现这些变化的原因是 （2）如何帮小伟走出阴影： 情境二：小伟在理化实验考试中出现失误，心情十分沮丧，妈妈劝他去小区篮球场打篮球。小伟打完球后心情好多了。 （1）小伟调节情绪的方法是 （2）这件事告诉我们一个道理： 情境三：小伟在课余科学安排时间练钢琴，还喜欢集邮、阅读名著、打羽毛球等，这些业余爱好拓宽了他的学习和活动领域，使他的生活更加充实而有意义。 （1）小伟的这种体验是一种___________的情感体验。 （2）这种情感体验有何积极意义：
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| 18. 难度：中等 | |
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观察图片，回答问题
（1）图片一和图片二分别体现助力青春成长的品质是什么？这两种品质之间有什么关系？ （2）请结合图片二，谈谈青春期的我们应该怎样培养这一品质？
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| 19. 难度：困难 | |
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不经意间，我们步入了青春期。在这一阶段，我们的身体、心理都会发生巨大变化。某校七（1）班同学想创建一个关于青春期的网页，请你帮他们完善网页内容。 （1）板块一：奇妙的变化 青春期的身体变化主要表现在 （2）板块二：青春的烦恼 想一想：你有哪些青春期的烦恼： 小窍门：你面对青春期的烦恼时，解决的办法： （3）板块三：青春的目标 青春期，我的奋斗目标是： （4）板块四：青春加油卡 让我们的青春更美好的做法:
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