| 1. 难度：中等 | |
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中学时代见证着一个人从的生命进阶。 A. 童年到少年 B. 幼年到成年 C. 少年到青年 D. 青年到成年
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| 2. 难度：中等 | |
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以下对梦想认识错误的是 A. 做什么梦反映了我们对生命的态度 B. 少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连 C. 少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连 D. 有了梦想就能成功,无需努力
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| 3. 难度：中等 | |
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写作业是每个学生都要面对的事情,有的同学写得又快又好,有的同学虽然很努力,但是完成的并不好。其中的原因是 A. 同学们都不喜欢写作业 B. 老师留的作业太多了 C. 一部分同学没有掌握科学的方法 D. 有的同学太笨了
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| 4. 难度：中等 | |
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“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”这说明 ①学习能让我们获得成长 ②学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧 ③玉石要经过人工的精雕细球才珍贵 ④学习就是给生活添加养料 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 5. 难度：中等 | |
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有一句歇后语这样说道“乌鸦落在猪身上，只看到猪黑，没看到自己黑”这句谚语启示我们应该 A. 应该欣赏和接纳自己 B. 不应该学习乌鸦，要做更好的自己 C. 要正确认识自己 D. 要更多地看到自己的优点
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| 6. 难度：中等 | |
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“一个人脸上的灰尘、身上的缺点，自己是难以发现的，只有通过别人的忠告才可以发现。”这句话告诉我们 A. 最了解自己的人是他人 B. 最了解自己的人是自己 C. 通过自我观察认识自己 D. 通过他人认识自己
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| 7. 难度：中等 | |
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每个人都有自己不完美的地方,接受自己的不完美,每天给自己一个笑脸。这就是 A. 悦纳他人的表现 B. 悦纳自己的表现 C. 自恃清高的表现 D. 孤芳自赏的表现
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| 8. 难度：中等 | |
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从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。这说明( ) A. 自己没主见 B. 跟着朋友学是对的 C. 朋友对我们的影响很大 D. 朋友对自己的影响都是积极的
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| 9. 难度：中等 | |
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“人生得一知己足矣”说明 A. 人生有一个朋友就可以了 B. 友情是人们所渴求的,十分珍贵 C. 人生很难得到好朋友 D. 不要和许多人成为朋友
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| 10. 难度：中等 | |
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最近一段时间,小玲很是烦恼,因为有一个网友总是约他见面,他不知道是否应该和他见面,如果你是小玲的同学,请你给出个主意 A. 勇敢的和网友去见面,应该珍惜这段友谊 B. 坚决不应该和网友见面,网友都是坏人 C. 先等一等,如果网友一再要求,就去见一下 D. 将网上的朋友转化成现实中的朋友应该慎重,先考虑一下安全问题
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| 11. 难度：简单 | |
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“近朱者赤，近墨者黑。”这句话告诉我们的道理是( ) A. 慎重交友，善交益友 B. 友情万岁，为朋友两肋插刀 C. 广交朋友，多多益善 D. 友情无价，人生离不开朋友
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| 12. 难度：中等 | |
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小燕英语不太好,她想:“要是能在网上找个英国朋友教我就好了。”玛丽想学汉语,基于没有中文老师,玛丽也在想:“我能否拜一个中国人为师学习汉语呢?”终于,她们在网上英语聊天室里相遇、相识并互教互学,他们的外语水平都有了很大的提升。对此,下列观点不正确的是 ①网络上结交的都是益友 ②网络学习的效果一定比现实学习效果好 ③网络可以帮助我们解决学习上的一切困难 ④网络拓展了我们人际交往圈 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 13. 难度：中等 | |
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随着年龄的增长,自己变了,对方变了,环境也变了,我们的友谊有的得到保持,有的淡出。下列理解正确的有 ①友谊不是一成不变的 ②朋友伤害自己可以选择宽容也可结束友谊 ③我们要学会接受一段友谊的淡出 ④我们要积极寻找、接受新的友谊 A. ①② B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④
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| 14. 难度：中等 | |
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当你发现老师在课堂上讲解试题有误时,正确的做法是 A. 课堂上直言批评老师 B. 埋藏心底,不告诉老师 C. 委婉地告诉老师 D. 在班级QQ群里指出老师的错误
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| 15. 难度：简单 | |
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有的教师讲课情绪饱满，讲到动情处，往往慷慨激昂，滔滔不绝，扣人心弦，给人以震撼人心的力量，引起学生强烈的情感共鸣；有的教师讲课生动形象，机智诙谐，妙语连珠，引来学生会心的微笑；有的教师讲课精于教学的技巧，充满着机智，整个课堂教学的结构就像一种设计好的程序，过渡自然，组织严密，搭配合理，有条不紊；有的教师讲课亲切自然，朴实无华，娓娓道来，虽没有江海波澜的壮阔，却不乏山涧流水之清新，给学生心旷神怡、恬静安宁的感受。这段材料启示我们 ①每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格 ②不符合自己审美标准的老师，可以不听他的课 ③无论什么风格的老师，都应该受到尊重 ④要尊重老师的“不同”，这种态度可以让我们走近老师，更深入地了解老师 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 16. 难度：简单 | |
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师生关系并非总是风平浪静，偶尔也会出现波澜。面对这些波澜，下列方式不正确的是 A. 尊重与信任老师 B. 理解与体谅老师 C. 疏远与讽刺老师 D. 关心和帮助老师
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| 17. 难度：中等 | |
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歌曲《回家的路》唱着：“回家的路/拍一拍肩上沾染的尘土/再累也一样坚持的脚步/回家真的幸福。”“回家真的幸福”主要是因为 A. 家是我们娱乐的场所 B. 家为我们提供了物质帮助 C. 家里有亲人，家中有亲情 D. 家是我们的第一所学校
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| 18. 难度：中等 | |
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“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”。这启示我们 A. 要主动赡养父母 B. 要孝敬父母 C. 要主动和父母沟通 D. 要体谅父母的苦心
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| 19. 难度：中等 | |
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当家庭遇到类似图中所示情况时,正确的认识是
A. 亲子冲突的存在具有必然性和不可调和性 B. 亲子冲突必然会影响两人的相互接纳和友好相处 C. 母女双方应相互理解、真诚沟通、有话好好说 D. 亲子冲突的产生是由于母女双方的偶然情绪导致的
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| 20. 难度：简单 | |
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全国“最美中学生”梁雪冰为救母亲，强忍巨大疼痛，先后三次为母亲献骨髓。这告诉我们，孝敬父母 A.要把对父母的爱化为实际行动 B.就要以父母的期待作为自己的奋斗目标 C.就要以父母的要求为行动准则 D.只要满足父母的物质要求，不理会其他
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| 21. 难度：中等 | |
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作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明了 A. 生命来之不易 B. 生命是独特的 C. 生命是不可逆的 D. 生命是短暂的
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| 22. 难度：简单 | |
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“我不能选择生活的条件，但我可以选择生活的态度，既然哭不能解决问题，那为什么不笑呢？”这句话给你的启示有 ①人生难免有挫折 ②挫折对人具有双重影响 ③只有经历挫折才能笑对人生 ④我们要以乐观的态度面对挫折 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 23. 难度：中等 | |
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生活中经常使用的“火警”“医疗急救”“匪警”“交通事故”电话依次是 A. 119、110、122、120 B. 119、120、110、122 C. 119、110、120、122 D. 110、119、122、120
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| 24. 难度：中等 | |
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诺贝尔文学奖获得者莫言曾辍学、还曾落选于茅盾文学奖:贝多芬一生中几次濒临崩溃……他们的经历反映了 A. 名人才会遇到挫折 B. 经历挫折就能成功 C. 挫折越多越好 D. 人生难免有挫折
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| 25. 难度：中等 | |
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吴金泉老人一生以磨刀为生,生活清苦,却乐善好施,多年来,他多次向灾区和残疾儿童及需要帮助的人捐款,他的感人事迹突出了人生的意义之一在于 A. 进取目标 B. 勇于创造 C. 对他人和社会有所贡献 D. 享受生活
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| 26. 难度：简单 | |
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有的人一生躬耕于农田,有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上,有的人把毕生的精力投入到科技研究和创新上,有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们 A. 人们的职业有高低贵贱之分 B. 人们的性格有好坏善恶之分 C. 人人都愿意为社会作出贡献 D. 人们实现人生价值的方式和途径具有多样性
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| 27. 难度：困难 | |
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奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说‘我的生命和全部精力都有献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’.”对这句话的正确理解是 A. 每个人的生命都有价值的 B. 肯定了生命的重要性 C. 当为他人和社会做出贡献时，更能体会生命的价值 D. 告诉我们要悦纳生命
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| 28. 难度：中等 | |
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“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他索取什么。”下列说法错误的一项是 A. 奉献是社会发展的需要 B. 人生只能奉献,不能索取 C. 奉献使人快乐,使人充实 D. 人生的价值在于创造和奉献
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| 29. 难度：中等 | |
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阅读漫画,结合所学知识回答问题
（1）《网络时代的猫咪》这幅漫画反映了网络交往的对象有何特点? （2）假如你也遇上了这样的邀请,你会赴约吗?为什么? （3）为了能享受健康的网络交往,请你给“学生网民”提出几条自我保护的建议。
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| 30. 难度：中等 | |
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请你对女生的观点进行辨析
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| 31. 难度：困难 | |
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中央电视台《开学第一课》曾以“父母教会我”为主题,意在引导父母当好孩子的第任老师,做孩子的好榜样。邀请了“童话大王”郑渊洁、青年歌手容祖儿、“摇滚爸爸”秦勇与儿子大珍珠以及来自震后灾区藏族武艺班的孩子们作为主讲嘉宾展示家风的力 （1）家风代代传:父母是第一任老师,你从父母身上学到了什么? （2）百善孝为先:现实生活中,我们为什么要孝敬父母? （3）家和万事兴:为了缓和家庭成员间的矛盾,你能做些什么?
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| 32. 难度：中等 | |
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材料一诗歌《我生命的每一天》我生命的每一天都在用滋润的阳光,身边的桃花、脚下的小草,编织浪漫的生活,在前方远远地等待憧憬着,瞬间怒放的生命,比春天灿烂,我生命的每一天都在脚踏黄土,在风里在雨里,捉虫施肥,侍弄我的庄稼,与粮食深情对话,在季节里领听,与风调雨顺促膝长谈。用两只笨拙的手,与黄河一起抒写儿女豪情 材料二:路遥的名著《平凡的世界》刻画了生活在大西北的平凡的孙氏兄弟不甘心向命意低头,在沉重的生活中发掘自己被禁锢的价值,体现了自强不息的命运主旋律,路遥成功塑造了孙少安和孙少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们,深刻展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。书中揭示了人性的自尊、自强与自信,人生的苦难与拼搏,劳动与爱情,挂折与追求,痛苦与欢乐,日常生活与巨大的社会冲突,纷繁交织在起,书中人物时刻闪耀着人性真善美,让读者感受着平凡人物的伟大,令人回味振奋 结合上述材料和自己的生活,回答问题 （1）人的生命具有哪些鲜明的特点? （2）生命是宝贵的,我们该怎样守护自己的生命? （3）你身边是否有一些平凡又伟大的人物?他们的伟大之处体现在哪里? （4）作为大千世界中的平凡一员,我们应该如何书写自己的伟大?
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