| 1. 难度：简单 | |
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按照“群众提、大家定”的理念，浙江省人民政府公开向社会征集2018年为民办实事项目，群众踊跃参与。这一活动表明，在我国 ①人民是国家和社会的主人 ②公民依法享有监督权 ③公民依法参与政治生活 ④国家的一切权利属于人民 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 2. 难度：中等 | |
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行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到（ ） ①严格规范公正文明执法 ②坚持依宪施政 ③坚持依法行政、简政放权 ④坚持独立行使审判权 A. ①②③ B. ①② C. ②③④ D. ①②③④
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| 3. 难度：简单 | |
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习近平在党的十九大报告中指出：发挥社会主义协商民主重要作用。要推动协商民主广泛、多层、制度化发展，统筹推进政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商。这与我国国家机构________的工作原则相对应。（ ） A. 为人民服务 B. 民主集中制 C. 地方服从中央 D. 依法行政
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| 4. 难度：中等 | |
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（题文）国务院在《关于加强法治政府建设的意见》中提出，要严格行政问责。坚持有错必纠、有责必问。对因有令不行、有禁不止、行政不作为、失职渎职、违法行政等行为，要依法依纪严肃追究有关领导直至行政首长的责任。“行政问责”表明（ ） ①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使 ②对于滥用权力的行为要追究相关组织和个人的法律责任 ③我国公民具有自觉监督国家机关的义务 ④对于国家机关和工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 5. 难度：简单 | |
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2016年12月4日，习近平对“五四宪法”历史资料陈列馆做出重要指示：坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。宪法之所以得到如此重视，是因为（ ） ①宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程 ②宪法不同于普通法律 ③宪法包罗万象，是一切法律的总和 ④宪法具有最高的法律效力 A. ①②③ B. ②④ C. ①④ D. ②③④
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| 6. 难度：困难 | |
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2017年全国两会期间，人民网特别策划“我有问题问总理”互动栏目，网友可通过论坛、微博、微信等多平台参与留言。这一做法（ ） A. 能保障人民直接参与国家管理 B. 能及时解决网友提出的所有问题 C. 有利于公民行使建议权、监督权 D. 能广开言路，想说什么就说什么
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| 7. 难度：中等 | |
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中共十八届四中全会决定，将每年的12月4日定为国家宪法日，同时建立宪法宣誓制度，国家工作人员正式就职时须公开向宪法宣誓。这表明 ①宪法规范和保护公民的一切权利 ②宪法是一切组织和个人的根本活动准则，加强宪法监督需要人们增强宪法意识 ③宪法是公民维护权益的唯一依据 ④增强宪法意识，维护宪法尊严，对国家公职人员尤为重要 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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| 8. 难度：中等 | |
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九年级学生小辉学习成绩较差，总觉得读书没有前途，还不如去打工挣钱，于是萌发了辍学的念头。对此，我们应该认识到（ ） A. 上学是个苦差事，还是打工轻松些 B. 受教育是小辉的权利，放弃是他的自由 C. 既然读书无望，早点打工挣钱也是不错的选择 D. 中学生要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务
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| 9. 难度：中等 | |
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国家安全不仅关乎国家的兴亡，还关乎每个公民的切身利益；维护好了国家安全，既能保护国家利益，也能保护个体利益。维护国家安全包括（ ） ①维护国家的主权、领土完整不受侵犯 ②国家秘密不被窃取、泄露和出卖 ③社会秩序不被破坏 ④人民权利不被侵犯 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 10. 难度：简单 | |
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宪法不仅是抽象的价值和崇高的目标，而且与公民的利益、权利密切相关。实行宪政和法治，需要在具体情况下落实宪法。落实宪法要求我们青少年（ ） ①认真学习宪法； ②积极参与宪法宣传活动； ③认同宪法，让宪法真正铭刻于心； ④践行宪法，将宪法原则落实在实际行动中 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 11. 难度：中等 | |
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下列做法中既正确行使公民权利又履行了公民义务的是（ ） A. 姗姗在图书馆看书时大声喧哗 B. 小普品学兼优，被评为“三好学生” C. 阿金把故意弄坏的MP4退还给商家 D. 小谷在参观旅游景点时乱刻乱画
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| 12. 难度：简单 | |
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中国兵役制度是国家关于公民参加军队和其他武装组织、承担军事任务或在军队外接受军事训练的一项重要的军事制度。我国现行的兵役制度是 A. 义务兵与民兵相结合、志愿兵与预备役相结合 B. 义务兵与预备役相结合、民兵与志愿兵相结合 C. 义务兵与现役军人相结合、民兵与预备役相结合 D. 义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合
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| 13. 难度：中等 | |
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孟德斯鸠说：“自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民能够做法律禁止的事情。他就不再有自由了，因为其他人同样会有这个权利。”这句话说明了（ ） A. 世间本来就没有自由 B. 行使自由是随心所欲的 C. 自由要在法律允许的范围内行使 D. 法律限制了公民的自由
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| 14. 难度：中等 | |
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李明自小跟在上海打工的父母一起住，随着时间的推移，他到了入学的年龄。9月1日，他随着父亲到租住地附近的小学报名，但因他住的是租来的房子没有本市的房产证，而遭到了学校的拒绝。对此，你的看法是（ ） A. 学校的做法有道理，如果随意招收学生，学校将会人满为患 B. 学校的做法损害了公民享有的平等权利，与“践行平等，就要平等对待他人的合法权利”相违背 C. 学校的做法是违法行为，是对农民工的歧视 D. 这是学校自己的事，学校有权决定
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| 15. 难度：中等 | |
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材料一：在不少人的头脑中有一种观念，认为刑法、民法是比较严厉的法律，违反这些法律要受到制裁。但宪法好像是很宽容“的，违反宪法可以不追究法律责任。其实，宪法是最不可违的。 材料二：继中共十八届四中全会审议通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》之后，十二届全国人大常委会第11次会议通过确立每年12月4日为国家宪法日。在国家宪法日前夕，某地就群众对宪法的了解情况进行调查，其中一项结果为：对宪法的了解情况较准确的占比248%不准确的占45%，完全不知道302% （1）刑法、民法与宪法是什么关系？联系材料，结合所学知识说为什么宪法是最不可违的？ （2）依据材料一、二，运用所学知识，说说我国设立国家宪法日的意义。（从国家和个人两个角度作答）
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| 16. 难度：中等 | |
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【生活与法】又是一个双休日，八年级学生小明开始了他一天的快乐生活。 早上，他认真完成双休日的作业，用行动不断完善自己；午饭后，他主动洗碗、拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；下午，他拿到了文学创作稿费，并把扣除税费后的稿费捐给了老年公寓，用行动温暖社会。妈妈问他为什么要这样做，他说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头(一种农具)，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。” (1)分析情景：小明积极行使了什么权利？认真履行了哪些义务？ (2)探究问题：作为一名公民，为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头”？ (3)承担责任：我们是祖国的未来，肩上承载着沉甸甸的义务和责任。结合实际，说说你将如何履行自己承担的义务和责任。 (4)启发感悟：小明的快乐生活给我们哪些启发？
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| 17. 难度：中等 | |
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生活在今天的中国，人们的日子一天天变好，这与中国特色社会主义的基本制度是分不开的。 材料一：正在某校读九年级的小明感到非常幸福。因为，不仅学校的学习条件好，而且家里的经济情况也挺好的。妈妈在中国移动（中国移动通信集团公司）常德分公司上班很多年了；爸爸自己开了一家汽车维修装饰美容店，还雇请了21位员工呢。所以，家里的经济收入很可观。 材料二：2016年3月5日至16日，十二届全国人大四次会议在北京召开。会议表决通过了国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要、政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告、慈善法等。 阅读材料后，运用所学知识回答问题。 （1）材料一中小明妈妈、爸爸工作的单位分别属于哪种具体的经济形式？请你谈谈小明爸爸工作所属的这种经济形式在我国当前经济和社会发展中的作用。 （2）材料二的内容体现了思想品德课本中有关“基本制度”的哪些知识或观点？ （3）结合材料一和材料二，简要谈谈你对“中国特色社会主义制度优越性”的认识。
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| 18. 难度：中等 | |
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材料一：均衡教育资源才能避免教育不公。近两年来，湖北省某市各县、市区分别通过了国家九年义务教育均衡发展验收，农村办学条件大为改善，教育资源得以均衡配置。 材料二：近来，共享单车因绿色节能、方便智能等特点迅速走红，但同时，混乱停车、私自加锁、损毁单车等行为正成为共享单车的“成长之困”。 （1）从个人和社会的角度，谈谈材料一所述的做法有何重要意义？ （2）请运用正义的相关知识，谈谈在破解共享单车“成长之困”中公民的应有之举。
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| 19. 难度：中等 | |
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材料一：某市曾经发生惊心动魄的一幕：一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快意识到单向追截很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默契，分别从前、左、后将肇事轿车合力逼停，及时挽救了交警的生命。在增援而来的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机却不留姓名，悄然消失在夜幕中。经过众多市民的努力，终于找到他们。该市警方及客运出租车管理处给他们送来“见义勇为、匡扶正义”的锦旗和奖金。 材料二：小明是一名曾在校园中遭到欺凌的学生，他在日记中写道：“起初他们欺负低年级学生，我保持沉默一因为我是高年级学生；接着他们欺负住校生，我保持沉默一一因为我是走读生；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。” （1）正义是社会文明的尺度。请问什么样的行为是正义的？ （2）正义是人类社会的理想追求。请问材料中类似出租车人物的行为对于构建和谐社会有何积极意义？ （3）追求正义是社会生活中的一个重要主题。材料一、材料二中人物的做法对于我们守护正义有何启示？
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