| 1. 难度：中等 | |
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埃塞俄比亚有句谚语:“蜘蛛合力，足以网住狮子。”该谚语揭示的道理是 A. 要努力形成“我为人人，人人为我”的良好氛围 B. 集体的力量主要取决于成员数量的多少 C. 集体的力量是强大的 D. 个人利益与集体利益在任何时候都是一致的
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| 2. 难度：中等 | |
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“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦国家好、民族好，大家才好”。这启示我们 A. 国家利益要服从个人利益 B. 国家利益和个人利益是完全一致的 C. 任何时候都要牺牲个人利益，维护集体利益 D. 要正确认识和处理国家利益、集体利益、个人利益之间的关系
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| 3. 难度：简单 | |
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林肯说：“法律是显露的道德，道德则是隐藏的法律。”这句话揭示了( ) A. 道德与法律一样由国家强制力保证实施 B. 法律和道德之间存在着内在联系 C. 法律以其感召力和劝导力提高全民的思想认识和道德觉悟 D. 道德以其权威性和强制性规范社会成员的行为
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| 4. 难度：中等 | |
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美国法学家伯尔曼曾说:“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。“这说明 A. 要用法律取代道德规范 B. 法律是公民的唯一信仰 C. 只有当法律被信仰时才能发挥其应有的功能 D. 对法律的信仰能够杜绝违法犯罪
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| 5. 难度：中等 | |
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法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。下列选项符合上述要求的有 A. 法律既要管民，更要管官 B. 任何人都不得有超越宪法和法律的特权 C. 以言代法，以权代法 D. 对违法犯罪的官员加重处罚
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| 6. 难度：中等 | |
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我们的生活离不开合作，下列做法有助于与他人合作的有 A. 在班级劳动中，每位同学都要明确自己的职责，完成班级分配的任务 B. 同学之间取长补短，共同提高 C. 遇到困难、挫折，互相鼓励，共同克服 D. 做事完全听从别人的安排，一味依靠他人
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| 7. 难度：中等 | |
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小伟进入初中后，根本不把学习当回事，经常旷课到网吧玩游戏，有时还结伙打架。后来，小伟入室抢劫，被人民法院判刑。我们从小伟身上吸取的教训有 A. 要防微杜渐，勿以恶小而为之 B. 有不良行为必然会走上犯罪道路 C. 珍惜受教育权利，履行受教育义务 D. 要增强法律意识，树立法治观念
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| 8. 难度：中等 | |
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小丽的爸爸妈妈在外地打工，她与爷爷奶奶生活在一起，家庭生活比较困难。七年级(1)班的班委得知这一情况后，商量着如何帮助小丽。他们怕直接帮助她可能会仿害她的自尊，就趁她不在的时候把一些学习用品放在了她的桌子里，并留了一封信。从中我们能感受到 A. 美好集体充满关怀和友爱 B. 美好的集体中每个人不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法 C. 美好集体不以关爱之名行“伤害”之实 D. 美好集体是善于合作的
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| 9. 难度：中等 | |
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辨析题
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| 10. 难度：中等 | |
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小欣性格内向，在学校不爱和同学交往，常常一个人独自待着，也不愿意参加集体活动;放假后就宅在家里打电脑、看手机，越来越有自闭倾向。班主任发现这个问题后，安排班长动员他加入了班级的足球队，加了几次活动后，小欣整个人都变得开朗了，身体也好了许多。 阅读上述材料，请运用所学知识回答: (1)小欣的变化和成长说明了什么? (2)集体生活的作用有哪些? (3)我们应该如何在集体中发展自己的个性?
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| 11. 难度：中等 | |
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某校七年级(1)班的同学针对班集体中出现的小群体问题，展开了讨论，以下是部分留言。请你针对留言，回答相关问题。 留言一:班级里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。 (1)请你结合上述留言说说小群体是怎样形成的?这些小群体对我们的健康成长有什么意义? 留言二:班级中最近出现了一个“小帮派”，他们五六个人，不爱学习，不遵守班级纪律，与班干部对着干，甚至逼小同学给他们零花钱。 (2)请你分析一下，这个“小帮派”的存在会带来哪些不良影响? (3)面对身边类似的“小帮派”，你会怎样做?
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| 12. 难度：中等 | |
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某市在全市各中小学开展以“开心上学，安全回”家为主题的系列教育活动。生活在“中国式过马路”的陋习引起了大家的广泛关注。在十字路口，尽管车多人杂，如果行人，车辆都各行其道，红灯停、绿灯行，则会使路面井然有序、道路畅通无阻；反之则会使秩序一片混乱，那么结果将是谁也难以通过，而且极有可能会发生交通事故，造成人员伤亡。 阅读上述材料，请运用所学知识回答: (1)这则材料告诉我们一个什么道理? (2)请你列举出同学们当中不遵守交通规则的现象(不少于2种)，并提出合理化的建议。(至少2条) (3)培养规则和秩序意识应该从我做起，你打算怎么做?
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| 13. 难度：困难 | |
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为了培养学生的法律意识，增强同学们学法尊法守法用法的能力，某实验中学七年级准备结合“走进法治天地“这一相关道德与法治知识，开展一系列普法活动。假如你是该七年级的学生，请你积极参与，并结合自身实际，完成下列问题。 （1）请你为学校开展本次活动提供两种合适的方式。 （2）请你为本次活动设计一个主题 （3）假如活动中要组织一次主题演讲活动，在你的演讲稿中最可能用到哪些观点？
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