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为了培养学生的法律意识,增强同学们学法尊法守法用法的能力,某实验中学七年级准备结...

为了培养学生的法律意识,增强同学们学法尊法守法用法的能力,某实验中学七年级准备结合“走进法治天地“这一相关道德与法治知识,开展一系列普法活动。假如你是该七年级的学生,请你积极参与,并结合自身实际,完成下列问题。

(1)请你为学校开展本次活动提供两种合适的方式。

(2)请你为本次活动设计一个主题

(3)假如活动中要组织一次主题演讲活动,在你的演讲稿中最可能用到哪些观点?

 

(1)法治主题班会;教育报告会;法治案例图片展活动等。 (2)生活需要法律;法治的脚步;法律在我们身边等等。 (3) ①现代社会是一个法治社会,法律面前人人平等②法律与我们每个人如影随形,相伴一生。③社会生活离不开规则,公民生活离不开法律④法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺⑤依法治国要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事⑥法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路等。(其他观点符合题意亦可) 【解析】(1)言之有理即可。法治主题班会;教育报告会;法治案例图片展活动等。 (2)生活需要法律;法治的脚步;法律在我们身边等等。 (3)言之有理即可。如:法律面前人人平等;社会生活离不开规则;依法治国要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事;法治助推中国梦的实现。  
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考点分析:
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某市在全市各中小学开展以“开心上学,安全回”家为主题的系列教育活动。生活在“中国式过马路”的陋习引起了大家的广泛关注。在十字路口,尽管车多人杂,如果行人,车辆都各行其道,红灯停、绿灯行,则会使路面井然有序、道路畅通无阻;反之则会使秩序一片混乱,那么结果将是谁也难以通过,而且极有可能会发生交通事故,造成人员伤亡。

  阅读上述材料,请运用所学知识回答:

(1)这则材料告诉我们一个什么道理?

(2)请你列举出同学们当中不遵守交通规则的现象(不少于2种),并提出合理化的建议。(至少2条)

(3)培养规则和秩序意识应该从我做起,你打算怎么做?

 

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某校七年级(1)班的同学针对班集体中出现的小群体问题,展开了讨论,以下是部分留言。请你针对留言,回答相关问题。

    留言一:班级里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起,彼此有聊不完的话题,一放学便一起踢球。足球赛上,他们几个成了班级的顶梁柱。

(1)请你结合上述留言说说小群体是怎样形成的?这些小群体对我们的健康成长有什么意义?

留言二:班级中最近出现了一个“小帮派”,他们五六个人,不爱学习,不遵守班级纪律,与班干部对着干,甚至逼小同学给他们零花钱。

(2)请你分析一下,这个“小帮派”的存在会带来哪些不良影响?

(3)面对身边类似的“小帮派”,你会怎样做?

 

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小欣性格内向,在学校不爱和同学交往,常常一个人独自待着,也不愿意参加集体活动;放假后就宅在家里打电脑、看手机,越来越有自闭倾向。班主任发现这个问题后,安排班长动员他加入了班级的足球队,加了几次活动后,小欣整个人都变得开朗了,身体也好了许多。

阅读上述材料,请运用所学知识回答:

(1)小欣的变化和成长说明了什么? 

(2)集体生活的作用有哪些?

(3)我们应该如何在集体中发展自己的个性?

 

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辨析题

 

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小丽的爸爸妈妈在外地打工,她与爷爷奶奶生活在一起,家庭生活比较困难。七年级(1)班的班委得知这一情况后,商量着如何帮助小丽。他们怕直接帮助她可能会仿害她的自尊,就趁她不在的时候把一些学习用品放在了她的桌子里,并留了一封信。从中我们能感受到

A. 美好集体充满关怀和友爱

B. 美好的集体中每个人不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的行动和得当的方法

C. 美好集体不以关爱之名行“伤害”之实

D. 美好集体是善于合作的

 

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