| 1. 难度：简单 | |
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七年级一班王强经常对自己说:“我虽然个子矮，但也有许多优点，我是世界上独一-无二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我。”王强这种表现 A. 是自高自大的表现，不利于全面认识自己 B. 是充满自信、欣赏自己、悦纳自我的表现 C. 维护自己良好的外在形象，是知耻的表现 D. 是只看到自己优点、看不到缺点的表现
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| 2. 难度：简单 | |
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学贵有疑，在学习中，我们需要批判的精神和勇气，对于思维的批判性，主要表现在 ①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同的观点 ③敢于对不合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 3. 难度：中等 | |
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男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们应该( ) ①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②欣赏自己的优势，塑造自我形象 ③认识各自的优势，相互取长补短 ④与异性同学相互学习、共同进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 4. 难度：中等 | |
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小明进入中学后,开始关注异性,渴望接触了解异性。对此认识正确的是 A. 这是心理不健康的表现,应给予必要的心理治疗 B. 这会对自己的学习和成长带来不必要的干扰和麻烦,应尽量避免 C. 男女同学之间的交往会导致早恋,弊大于利,不应倡导 D. 这是正常的,但要学会以正确的态度和恰当的方式与异性交往
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| 5. 难度：简单 | |
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面对挫折当自强，下列属于自强表现的是 A. 算了吧，知难而退才明智 B. 试一试，勇敢的接受挑战 C. 放弃吧，反正都是失败 D. 能行吗，这不是我擅长的
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| 6. 难度：简单 | |
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青春的我们，勇于实践、敢于尝试;但青春有格，不能肆意放纵。青春有格中的“格”是指 A. 我们熟悉的田字“格” B. 我们说话办事的风格 C. 要知耻、懂荣辱 D. 不能违反的基本规则和界限
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| 7. 难度：简单 | |
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中学生要做到行已有耻，需要我们 ①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做 ③磨砺意志，拒绝不良诱感，不断增强自控力 ④不假思索，为所欲为 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
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| 8. 难度：简单 | |
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小敏说:“当我的心情不佳或情绪低落时，我总是选择一个无人的地方大声疾呼。”小敏调节不良情绪的做法是 A. 合理宣泄法 B. 注意转移法 C. 理智控制法 D. 转变态度法
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| 9. 难度：简单 | |
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下列哪种做法不利于培养美好情感 A. 阅读四大名著 B. 到福利院献爱心 C. 无节制的上网聊天 D. 参观博物馆
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| 10. 难度：中等 | |
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在生活中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量。作为中学生，在今后的学习、生活中，为传递正能量，我们应该做到（ ） ①热心公益，服务社会 ②不顾安危，见义勇为 ③关爱自然，保护环境 ④孝敬父母，团结同学 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 11. 难度：中等 | |
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（题文）一名八年级学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包括（ ） ①被认可和接纳 ②得到尊重和理解 ③体验到挫败感 ④获得安全感和归属感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 12. 难度：中等 | |
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漫画告诉我们
A. 集体的力量来源于成员数量的简单相加 B. 在集体中，我们能够获得安全感和归属感 C. 集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 D. 个人的力量是强大的，集体的力量是分散的
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| 13. 难度：简单 | |
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对集体荣誉及集体荣誉感理解正确的是 ①集体荣誉是我们共同的利益和荣誉 ③当集体受到表彰时，我会感到光荣、自豪和欣慰 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
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| 14. 难度：简单 | |
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学会在集体中发展个性，正确的做法是 A. 坚持个性，固执己见 B. 只见到自己的优点，忽视他人长处 C. 不愿意参加集体活动 D. 把握机遇自主发展，使个性不断丰富
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| 15. 难度：简单 | |
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小芸因英语成绩不理想，她想利用课余时间补课，但她又是班上文艺骨干，需利用课余时间排练节目，她不知怎么办才好。对此你给她的建议是 A. 自己的学习为重，不去排练 B. 不管学习了，班级利益是第一位的 C. 调整自己的节奏，让自己更好地融入集体 D. 尽管去补课，让集体利益服从个人利益
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| 16. 难度：中等 | |
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（题文）在学校举办的经典诵读比赛中，小锐同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。这种做法( ) ①犯了小团体主义的错误 ②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上 ③违背了公平、正义的原则 ④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
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| 17. 难度：简单 | |
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我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律，对此认识错误的是 A. 法律只对违法的人有约束力 B. 法律指导着我们的生活 C. 我们的生活与法律息息相关 D. 法律与我们的一生相依相伴
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| 18. 难度：简单 | |
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法律区别于道德等行为规范的最主要特征是 A. 由国家制定或认可 B. 靠国家强制力保证实施 C. 靠社会舆论来维护 D. 对全体社会成员具有普遍约束力
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| 19. 难度：简单 | |
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我国对未成年人保护的两部专门法律是 A. 《中华人民共和国宪法》与《中华人民共和国未成年人保护法》 B. 《中华人民共和国宪法》与《中华人民共和国劳动法》 C. 《中华人民共和国未成年人保护法》与《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 D. 《中华人民共和国刑法》与《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
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| 20. 难度：中等 | |
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建设法治中国，每个公民都不能袖手旁观。公民不仅是法治中国前行的受益者，更应该是参与者和推动者。对此，我们每个公民应该 ①积极宣传法律 ②尊法、学法 ③守法、用法 ④敢于用法律维护自身的合法权益 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 21. 难度：简单 | |
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世界上所有美好的事物都是创造力的果实. - -- 米尓(英国思想家、哲学家） 作为中学生,我们该如何开发创造潜力呢?
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| 22. 难度：简单 | |
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情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往.如果你的同桌因为比赛 失利,変得一蹶不振,你想安慰他。 请你说一些安慰他的具体做法?
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| 23. 难度：简单 | |
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班级是放飞心灵的乐园，任我们自由徜徉；班级是温馨和谐的港湾，任我们健康成长；班级是展示才艺的舞台，任我们翩跹起舞。我们都想生活在一个美好的集体之中。 你认为什么样的集体是美好集体?
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| 24. 难度：简单 | |
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小王与小顾是同校同学，小王读初三，小顾读高一。因小顾经常找小王要钱，小王便找社会青年小魏帮助，在小顾放学的路上，用砍刀将小顾砍伤。小顾经抢救虽脱离危险，但颅骨骨折，构成九级伤残。小魏的母亲在小魏判刑后一病不起，撒手人寰。小王在案发前正面临中考，他的犯罪断送了自己的学业、前途，也毁掉了家庭的幸福。小顾是独生子，受害致残，父母整日以泪洗面。 阅读上述事例，回答下列问题: (1)当小王权益受到侵害时所采取的行动可取吗?他可以寻求哪些方面的保护? (2)这一案例启示我们应该怎样依法办事?
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| 25. 难度：简单 | |
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五四青年节，七年级二班同学在全区“青少年法律知识竞赛与演讲”活动中，获得优异成绩。以下是王阳同学的参赛感悟，请你运用所学知识，思考相关问题。 [集体改变我]“一加十十加百，百加千千万，你加我我加你，大家心相连。经过这次比赛，使我感受到集体力量的强大，让我变得勇敢又自信了。” (1)集体为什么会使王阳变得勇敢又自信了? [集体成就我]“集体涵养了我的品格，教会了我享受生活的阳光，珍惜真诚的友谊， 懂得付出与担当。” (2)集体生活可以培养我们的哪些品格? [集体需要我]“集体是我家，我付出我快乐，我给予我自豪”。 (3)你打算怎样为你的班集体做贡献?
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