男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们应该( )
①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②欣赏自己的优势，塑造自我形象
③认识各自的优势，相互取长补短 ④与异性同学相互学习、共同进步
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
学贵有疑，在学习中，我们需要批判的精神和勇气，对于思维的批判性，主要表现在
①对事情有自己的看法
②敢于表达不同的观点
③敢于对不合理的事情说“不”
④敢于向权威挑战
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
七年级一班王强经常对自己说:“我虽然个子矮，但也有许多优点，我是世界上独一-无二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我。”王强这种表现
A. 是自高自大的表现，不利于全面认识自己
B. 是充满自信、欣赏自己、悦纳自我的表现
C. 维护自己良好的外在形象，是知耻的表现
D. 是只看到自己优点、看不到缺点的表现
阅读材料，综台运用所学知识回答问题。
2018年是我国改开放40周年。中国40年奇迹的动力，可以把它归纳为四个创新。
第一个创新就是观念创新、理论的创新，第二个创新是制度创新，第三个创新是市场创新，第四个创新是技术创新。
材料一：十一三中全会之后，中国出现了持续高增长，经历着人类历史上最大规模的经济和社会转型，中国的GDP年平均增长率创造了世界经济发展史上的纪录。四十年的发展被世界誉为中国奇迹。
一个原先一穷二白的落后国家为什么能够在40年里迅速崛起并持续不衰？
……改革就意味着逐步脱离原有的计划经济体制，我们在1992年提出建立社会主义市场经济制度，这是制度方面一个最大的创新。尽管是借鉴了西方发达国家市场经济制度的概念，但也融入了社会主义这样的新元素，总体上是以渐进的方式进行制度变迁的过程。现在看来，这个框架已基本上建立。
——————选自《瞭望》文章
(1)据材料一，指出1978年后中国在制度方面最大的创新是什么?
(2)制度创新推动历史进步。请用世界近现代史的相关史实加以说明。
材料二：为实现文化强国目标，近年来国家来取了多项措施：中央印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求中华优秀传统文化要不断创造性转化、创新性发展；在地市级层面，中央财政投入15亿元支持214个地市级公共图书馆、博物馆和文化馆新建和改扩建；3D、VR、AR、人工暂能、大数据等技术与文化产业深度融合，助推文化内涵深层挖掘和创新表达；广泛开展海外中国文化中心、孔子学院，文化节展、博览会等各类品牌活动，推动中华文化的国际传播。
(3)据材料二，归纳出影响我国建设文化强国的因素有哪些?
材料三：2017年，我国科技成就喜人：拥有完全自主知识产权我国首款国际主流水准的国产大型客机C919飞上蓝天，这是建设创新型国家的标志性工程；首次海域可燃冰试采成功，这是“中国理论”“中国技术”“中国茉备”所凝结而成的突出成就，对我国未来的能源安全保障、优化能源结构具有重要意义；世界首条量子保密通信干线——“京沪干线”正式开通，结合“墨子号”卫星，我国科学家成功与奥地利实现了世界首次洲际量子保密通信……创新型国家建设稳步推进。
(4)结合所学，从国家发展的角度谈谈以上科技成就所发挥的共同作用有哪些?为此，国家向我们青少年提出了哪些要求?
(5)综合上述材料和问题，概括得出一个有关创新的正确认识。
（生态之举）
某校开展了生态文明专題探究活动，请你参与。
（探究归因篇）我国工信部已启动传统能源车退出时闻表，新能源汽车越来越受到各方的关注。公安部交管局统计，截至2017年底，全国机动车保有量达3.1亿辆，而新能源汽车保有量153万辆，仅占汽车总量约0.7%。机动车尾气中的氮氧化物、挥发性有机物等一次污染物的直接排放，对于灰霾污染的高发有可观的贡献；机动车通常直接使用汽油、柴油、天然气等化石然料，而我国又是贫油少气的国家；我国机动车燃溜很大一部分原油产品仅作为燃料燃烧也在一定程度上是一种资源的浪费。
(1)根据材料，简析我国推广使用新能源汽车的紧迫性。
（数据分析篇）纯电动汽车的绝对优势是其使用阶段无大气污染物的直接排放。2018年，石家庄市将按照“1公里步行、3公里自行车、5公里公交、长距离轨道为主”的立体化公共交通目标，新增纯电动公交车1000辆。
纯电动汽车与燃油汽车能源消耗对比
类型 | 里程 | 能耗 | 能耗折算标准煤 | 成本(元) |
电动 | 100km | 14.6kWh | 1.79 | 14.6 |
汽油 | 100km | 5.0L | 5.37 | 32.25 |
柴油 | 100km | 5.0L | 6.12 | 30.40 |
(2)根据数据分析及所学，请从绿色发展的角度对石家庄设置的公共交通目标进行评价。
（共创和谐篇）2017年世界环境日中国的主题为“绿水青山就是金山银山”。生态文明需要全民共建共享。
(3)上述主题要求企业在生产中处理好哪二者的关系?要求人们在生活中具体践行怎样的生活和消费方式?
（法德之辨）
（1）从道德角度你准备怎样劝说年轻人？
（2）请从法律角度指出老年人的看法有何不妥？
（3）结合漫画和所学，从规则的角度概括他们怎样才能“握手言和”？
