| 1. 难度：简单 | |
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中学生活是人生道路上的一个新的起点，从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，共同度过难忘的初中生活。下列观点正确的有 ①初中生活把我们带进一个崭新的天地，我要珍惜这个新起点 ②在新的班级里，我要珍视新友谊，和同学们一起分享成长的快乐 ③科目增多了，要在这么多同学中脱颖而出，实在太难了，我还是不和他们竞争了 ④新同学和新老师是我们今后生活和学习的重要伙伴，我们应主动交往，融入新集体 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 2. 难度：简单 | |
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面对初中生活的新挑战我们不仅要有勇气迎接挑战，还要在行动上不断调整。下列属于行动上主动调整生活节奏的有 ①制定可行的学习计划 ②学会安排自己的学习生活 ③做好思想上准备 ④学会安排作息时间 A.①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
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| 3. 难度：中等 | |
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青少年要顺利度过青春期,总体上要做到 ①正确地认识自身的变化 ②不断进行心理的调适 ③注意青春期生理卫生 ④保持营养的均衡和适度的运动 A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D.①②③④
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| 4. 难度：简单 | |
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“小小少年很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年很少烦恼，但愿永远这样好。”但是进入青春期后，每个人都会遇到许多的烦恼。面对这样的烦恼，我们 A.要开放自己的心灵世界，多与父母老师同学沟通 B.不要告诉别人，要学会自己独立解决 C.不管三七二十一，大胆发泄出来 D.写进自己的日记，就行了
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| 5. 难度：简单 | |
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关于化解青春期烦恼，以下说法不正确的是 A.要积极敞开心扉，学会大胆倾诉和求助 B.要参加各种有意义的集体活动，在集体的温暖中放松自己 C.通过培养健康的兴趣爱好来转移注意力，积极化解烦恼 D.要封闭自我，远离烦恼
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| 6. 难度：中等 | |
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青春期的我们心理上充满了矛盾，要做到成长不烦恼，可以尝试学会当自己的“心理医生”，下列做法中不可取的是 A.听音乐、打球 B.给好朋友写信或记成长日记 C.进网吧，找网友聊天 D.找同学交流，共享成长的体验
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| 7. 难度：简单 | |
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如图中，垫高了之后，和别人比高矮的女孩，你想对她说
①接受现实，学会欣赏自己 ②发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美 ③相信自己是独一无二的，是别人无法代替的 ④赞一个，抬高自己的形象，维护自尊 A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④
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| 8. 难度：简单 | |
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“人贵有自知之明”的意思是 A.很少有人能够认识自己 B.正确认识自己是一种难能可贵的品质 C.个人对自己的认识是最准确的 D.只有别人才是最了解自己
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| 9. 难度：简单 | |
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家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生自卑感。其实我们对自己要有一个客观的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界 上独一无二的。为此，我们应该 ①对别人的任何批评听从 ②努力发掘自己的潜能 ③拿自己的不足比别人的长处 ④善于发现自己的优势，树立自信 A.①② B．①③ C．②④ D．②③
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| 10. 难度：中等 | |
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“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知！”“越是没有本领的人就越加自命不凡”。这些话共同劝告我们 A.要全面客观地认识、评价自己 B.人不可有傲气，也不可有傲骨 C.自我评价不利于个人的健康成长 D.不客观评价自己会产生自负心理
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| 11. 难度：简单 | |
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下面的做法，有助于我们克服烦恼、悦纳自己的是 A.把自己的缺点放大 B.对别人的批评意见置若罔闻 C.善于发现自己的优点 D.尽情的享受生活
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| 12. 难度：简单 | |
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古人云：“不积跬步，无以至千里。”要实现目标和理想，就要 ①制订好计划，有了计划就可以体验成功 ②目光长远，身边的细节小事不必计较 ③把理想和目标的实现落实到每一天的具体行动中 ④从现在做起，从点滴小事做起 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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| 13. 难度：困难 | |
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苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过：“对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑”。这说明 ①在他身上我们看到一种勇敢地接受自己的缺陷、乐观向上的生活态度 ②他不能接受自己的身体缺陷 ③他这种接受自己、欣赏自己的态度就是“悦纳自我”的表现 ④他十分脆弱，感觉到人生苦短 A.①④ B.①③ C.②③ D.①②
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| 14. 难度：简单 | |
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一位中学生的“青春格言”是：所有成功的门都是虚掩着的，不过虚掩着的门不会自动打开请你入内，而是用你的双手用力才能把它打开。这给我们的启示是 A.只要有梦想就一定能成功 B.个人的勤奋努力是获得成功的唯一条件 C.只要付出，就能实现成功 D.梦想的实现需要我们不懈奋斗、勇于实践
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| 15. 难度：中等 | |
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马克思年轻时曾想做一名诗人，也努力写过一些诗。但是，他很快就发现自己的长处并不在这里，便毅然放弃做诗人的志向，转向研究社会科学。结果，他在这一领域做出了举世瞩目的贡献，成为国际共产主义运动的领袖。这启示我们青年学生在制定和实现梦想的过程中 A.要发挥优势，扬长避短 B.要根据自己的兴趣爱好 C.要考虑客观的社会需要 D.诚信敬业，开拓创新
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| 16. 难度：简单 | |
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人的情绪是多种多样的，其中最常见的情绪有四种，即 A．酸甜苦辣 B．喜忧参半 C．喜怒哀乐 D．喜怒哀惧
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| 17. 难度：中等 | |
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如面漫画“发怒”启示我们
A.发怒是一种积极的情绪体验 B.情绪是难以预料，不可控制的 C.情绪与人生相随，是经常变化的 D.要善于调节情绪，做情绪的主人
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| 18. 难度：简单 | |
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愤怒是人的正常情感之一，怒火需要发泄。下列发泄怒火的方式，正确的是 A.上网造谣，中伤他人 B.用小刀划手背提醒自己“制怒” C.找好友倾诉 D.摔打课桌椅和玻璃
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| 19. 难度：中等 | |
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“如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中骤然泛起的浪花。”对此，我们从中可以领悟到 A.挫折是人生的一部分 B.战胜挫折才能享受真正的人生 C.人在认识挫折中成长 D.挫折是人生的宝贵财富
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| 20. 难度：中等 | |
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如图漫画《挫折是成功者的踏脚石》启示我们
①挫折越多越有利于成功 ②挫折是成功的必然途径 ③挫折是人生中的经验和宝贵财富 ④挫折能教育和磨炼人，使人奋起和成熟 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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| 21. 难度：简单 | |
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自我评价不利于个人的健康成长。
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| 22. 难度：简单 | |
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情绪是可以控制的，我们要学会做情绪主人。
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| 23. 难度：简单 | |
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调节情绪就是只能有积极情绪，不能有消极情绪。
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| 24. 难度：简单 | |
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挫折对任何人都会是笔财富。
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| 25. 难度：简单 | |
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“绳锯木断”体现了意志的果断性。
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| 26. 难度：中等 | |
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小马妈妈让小马去磨房搬粮食，被一条小河挡住了去路。看着奔流的河水，小马不知道自己是否该趟过河去。小松鼠告诉它说，河水很深，昨天才淹死了一个小伙伴。而碰巧老牛在那，老牛却说，河水很浅，水面才到它的膝关节。小马看看小松鼠，又看看老牛，然后走到老牛跟前，将自己的身高与老牛比了比，它笑了，勇敢地趟过了河。 结合材料，谈谈我们应怎样正确认识自己。
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| 27. 难度：中等 | |
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李丹今天早晨自行车轮胎被扎破结果上学迟到了，被班主任批评。英语老师告诉她，由于初赛没有发挥好，她失去了参加市英语演讲比赛的资格。放学回家后，她骑车心不在焉,不留神摔倒了。新衣服也划破了。回顾一天的倒霉事，李丹的心情简直糟透了。 运用所学知识回答： (1) 李丹的情绪需要调节一下吗？为什么？
(2) 请你告诉李丹调节情绪的方法，使她的心情尽快好起来。
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| 28. 难度：中等 | |||||||||||||
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1914年12月深夜，爱迪生的制造设备被一场大火严重毁坏，他损失了约100万美元和绝大部分难以用金钱来计算的工作记录。第二天早晨，他在埋葬着他多年劳动成果的灰烬旁散步。这位发明家说：“灾难有灾难的价值，我们的错误全部烧掉了，现在可以重新开始。”爱迪生的成就实在令人佩服，但更让人佩服的是他面对挫折的勇气。人生旅途，难免会有困难、坎坷抑或是沉重的打击。面对这些，你可以伤心，你可以悔恨，但重要的是不能丧失面对它的勇气，要有勇气战胜自己。 (1) 知识链接：请将下列观点填到相应的空格处。 A.正确认识评价自己 B.直面挫折、笑对生活 C.坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件
(2)挫折给人带来的影响有哪些？
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| 29. 难度：中等 | |
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材料一：小李同学在学习了本课后发生了显著的变化，特别是面对学习中的困难不逃避、不急躁，能够迎难而上。如在记忆英语单词、解数学难题、坚持记笔记、整理错题集等方面，都表现出了良好的自制力和坚韧性。 材料二：明代地理学家徐霞客，立志走遍祖国名山大川、边防要塞，研究中国地理三十余年。他不避风雨，不怕虎狼，不求伴侣，风餐露宿，忍饥耐寒，多次死里逃生，但雄心壮志不动摇。为了寻求长江源流，他在51岁时登上旅途，先后克服病重、粮绝、遇盗等困难，历时4年，终于完成考察，确认金沙江是长江源流，纠正了当时人们以岷江或嘉陵江作为长江源头的错误认识。 (1) 根据材料一回答：你认为小李同学培养和锻炼意志的方法和途径有哪些？
(2) 根据材料二回答：徐霞客的坚强意志有哪些重要特征？
(3) 根据材料二回答：徐霞客的事迹告诉我们坚强的意志有何作用？
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