| 1. 难度：中等 | |
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（题文）选出下列加点字注音无误的一项（ ） A. 辍学（chuò） 屏息（bǐng） 悄然 (qiǎo) 由衷（zhōng） B. 教诲（huǐ） 翘首（qiào） 诘责（jié） 畸形（jī） C. 蒙昧（mèi） 匿名（lì） 溃退（guì） 窒息（zhì） D. 禁锢（gù） 镌刻（jūn） 炽热（zhì） 猝然（cù）
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下列没有错别字的一项是（ ） A. 锐不可挡 郁郁寡欢 正经危坐 屏息敛声 B. 杳无消息 摧枯拉朽 颔首低眉 眼花缭乱 C. 无可置疑 暗然失色 为富不人 殚精竭虑 D. 诚皇诚恐 和颜月色 筋疲力尽 一丝不苟
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下列句子中成语使用有误一项是（ ） A. 与他人交往时，要站在对方的立场上，设身处地地为对方着想，不能 只顾自己。 B. 我们的班级就像一个大家庭，大家互相关心和帮助，相敬如宾．。 C. 舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。 D. 我们戴校长工作脚踏实地，任劳任怨，不务空名，受到师生好评。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。（去掉“通过”或者“使”） B. 地震之后的救灾工作千头万绪，但最重要的当务之急是要先提 供足够的避难所来安置当地灾民。（删去“最重要的”） C. 是否重视体育锻炼，是青少年健康成长的关键。（一面与两面搭 配不当，去掉“是否”） D. 2015年诺贝尔医学奖颁发给了我国科学家屠呦呦，她的成就是先驱性地发现了青蒿素，开创了疟疾治疗新方法，给予了很高的评价。（把“给予了很高的评价”改为“给予的评价很高”）
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| 5. 难度：中等 | |
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（题文）你的同学学习方法不当，影响了学习成绩，你想劝他改变学习方法。下面几种说法，最恰当的一项是（ ） A. 改进学习方法能提高学习成绩，不信你试试。 B. 你的学习方法一定得改一改，要不学习成绩上不去。 C. 你只要改进改进学习方法，学习成绩肯定会有提高。 D. 你这次考试成绩有提高，因为你改了改学习方法，再继续改进一下学习 方法，成绩肯定还会提高。
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| 6. 难度：中等 | |
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名著阅读 请按要求完成题目。 国际先驱导报 10 月 21 日报道 80 年前，一位美国记者跨越了文化和 意识形态的差异，将当时中国的真实情况介绍给世界，特别是其作品《西 行漫记》，向全世界介绍了红军长征，以及中国共产党领导的革命根据地的 真相。《长征——前所未闻的故事》的作者哈里森·索尔兹伯里曾在他的书 中回忆说：“当时几十万美国人，包括我自己，读了这本书，从中得到了中 国共产党及其领导人毛泽东、周恩来、朱德等的初步印象，同时对他们的 目标和救国抱负，对他们的艰辛和牺牲精神，也有所了解。” ① 请给这则报道拟一个合适的标题。 ② 上述报道中提到的这位美国记者是______人名）其作品《西行漫 记》又名《_____》。
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| 7. 难度：困难 | |
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1.根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）（ ） A. 攀条折其荣，将以为所思。（《庭中有奇树》） B. 庭下如积水空明，地上藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） C. 晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） D. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》） E. 柴门何萧条，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》） F. 两岸石壁，五色交晖。（陶弘景《答谢中书书》） 2.根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①大漠孤烟直，_____。（王维《使至塞上》） ②_____？松柏有本性！（刘桢《赠从弟》） ③几处早莺争暖树，_____。（白居易《钱塘湖春行》） ④_____，志在千里。（曹操《龟虽寿》) 3.根据语境,在横线上填入最恰当的古诗词名句。 李白在《渡荆门送别》中用①“________，________”的诗 句含蓄地抒发了思乡深情，而崔颢在《黄鹤楼》中则用②“_________，_________”的诗句直接表达了自己的思乡之情。
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| 8. 难度：中等 | |
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按照课本，解释下面句子中加点字的意义。 （1）水皆缥碧（《与朱元思书》） （2）念无与为乐者（《记承天寺夜游》） （3）互相轩邈（《与朱元思书》） （4）两岸连山，略无阙处（《三峡》） （5）未复有能与其奇者（《答谢中书书》）
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| 9. 难度：困难 | |
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（甲）三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非 亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” （乙）与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里， 奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无 绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 直视无碍 争高直指 B. 虽乘奔御风 猛浪若奔 C. 负势竞上 横柯上蔽 D. 哀转久绝 天下独绝 2.用现代汉语翻译下面的句子 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 3.下列对甲乙两文理解与分析有误的一项是（ ） A. （甲）文中的“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”与（乙）文中的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。 B. （甲）文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；（乙）文写猿鸣则与其他事物共 同表现了富春山的勃勃生机。 C. 两文都通过描写山水之景，抒发了作者向往自然、鄙弃名利之情。 D. 形色相依、动静相杂、骈散相间是两文在写景上的共同特点。
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下面这两首诗词，然后回答问题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 1.“徙倚”“薄暮”分别是什么意思。 2.“相顾无相识，长歌怀采薇”表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
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| 11. 难度：中等 | |
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我是吴宓教授 ①每天早上七点半，《欧洲文学史》教授吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。很快，讲义抄了满满一黑板，详细写着参考书、著者、出版社、出版年代等。学生上前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。 ②课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖， 戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。而 且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。 ③课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。半夜时分，别人都睡下了，室友钱穆经常看见他埋头备课，抄写小纸条。第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨曦微露中”反复诵读。 ④当他任教东南大学时，清华大学四年级学生梁实秋曾旁听他的课，回校后半是羡慕半是嫉妒地抱怨：内容丰富，井井有条，学校未能罗致，“宁非憾事哉”。 ⑤他像一座钟。他给学生批改作业，字迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细，好像印刷的一样整齐。一次，有个青年教师不小心把上课用的教科书丢了，吴宓要求他上课前必须找到。当晚，宿舍熄灯睡觉，吴先生前来敲门，高声问：“教科书找到没有？”这名不耐烦的教师只好骗他：“找到了，吴先生，请放心吧。”这才过关。 ⑥这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”，“上课像划船的奴隶那样卖劲”。这些学生中，许多人后来大名鼎鼎：钱钟书、 曹禺、吕叔湘、李赋宁……与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。 ⑦比起课堂上的严谨，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。 ⑧类似的故事口耳相传，让古板的吴教授在后人记忆里鲜活起来。在他曾任教的清华大学学生 BBS 上，不久前一个女学生略带羡慕地提到，当年在清华课堂上，看见有女生站着听课，吴先生总是会跑出去替她们找来凳子坐。又有人追忆起吴先生点名，点到“金丽珠”这个名字，情不自禁 地说：“这个名字多美。”全班大笑。 ⑨这位教授经济并不宽裕，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得换。但他却很舍得请学生吃饭。每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格，一笔一笔算清楚，估量口袋里的钱够用，这才交给跑堂的。 ⑩学生李廷先最难以忘怀的，是与老师“月下湖畔、吟咏啸傲”的往事。而钱钟书也把老师课堂上的风采学了几分。正如学者江弱水所言，除了老师这个身份，怎么来描画吴宓其实都不到位。从东南大学，到西南师院，数也数不清的讲堂上，作为“老师”的吴宓“划过了动荡不已的时代，也划过了他的一生”。 ⑪可惜，到这一生要结束的时候，他已经不能当老师了。1976 年，因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回到陕西老家①，听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课，便急切地问：“他们为什么不请我啊？我还可以讲课。” ⑫没有人记得他的教授身份，除了他自己。据说，弥留之际，他不停地喊着：“我是吴宓教授。” （有删改） （注）①彼时正值文革期间，吴宓成为了大罪人，受尽苦难。病重有残疾，只得回家养病。 1.第③段加点词语“潇洒”在文中具体指什么？ 2.第⑧段中说“类似的故事口耳相传，让古板的吴教授在后人记忆里鲜活 起来”，“类似的故事”指哪些？请分点概括。 3.下面语句运用了什么修辞手法？请加以赏析。 他像一座钟。 4.联系全文，写出你对第⑫段划线句子的理解。 5.文中第④⑥⑩段都写到学生对吴宓的回忆或评价，你认为是否是多余？ 请简述理由。
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| 12. 难度：中等 | |
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按要求作文 题目：不该丢失的 要求：（1）请补全题目。（2）文体不限，字数不少于 600 字。（3）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
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