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(甲)三峡 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非 亭午夜...

(甲)三峡

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非 亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱 其间。清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

(乙)与朱元思书

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里, 奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无 绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1.下列句子中,加点词的意义相同的一组是(   

A. 视无碍    争高    B. 虽乘御风    猛浪若

C. 负势竞    横柯    D. 哀转久      天下独

2.用现代汉语翻译下面的句子

鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

3.下列对甲乙两文理解与分析有误的一项是(   

A. (甲)文中的“其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”与(乙)文中的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。

B. (甲)文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清;(乙)文写猿鸣则与其他事物共 同表现了富春山的勃勃生机。

C. 两文都通过描写山水之景,抒发了作者向往自然、鄙弃名利之情。

D. 形色相依、动静相杂、骈散相间是两文在写景上的共同特点。

 

1.B 2.那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰就平息了热衷于功名利禄的心; 那些忙于治理政务的人,看到这些幽深的山谷就会流连忘返。 3.C 【解析】 1.试题分析:考查对文言词语一词多义的理解。A项中“直”分别为“一直”和“笔直地”;B项中的“奔”都是动词用如名词,指“飞奔的马”;C项中的“上”的意思分别为“向上生长”和“在上面”; D项中的“绝”分别是“消失”和“极,没有能赶上的”的意思。故选B。 2.试题分析:此题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累,尤其是重点篇目,要做到熟记。文言文翻译,在初中阶段尽量使用直译法,要求逐字逐句地落实,尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。同时,还要注意查看有无特殊句式。在此题中,要注意“戾、经纶、窥、反”的意思,必须翻译出来。 3.试题分析:考查对文章内容的理解。《三峡》一文描写了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色,抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情,并没有抒发作者鄙弃名利之情。据此,答案为C。
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考点分析:
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按照课本,解释下面句子中加点字的意义。

(1)水皆缥碧(《与朱元思书》)

(2)无与为乐者(《记承天寺夜游》)

(3)互相轩(《与朱元思书》)

(4)两岸连山,略无处(《三峡》)

(5)未复有能其奇者(《答谢中书书》)

 

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1.根据课本,下列古诗文默写正确的两项是(    )(   

A. 攀条折其荣,将以为所思。(《庭中有奇树》)

B. 庭下如积水空明,地上藻、荇交横,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)

C. 晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)

D. 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)

E. 柴门何萧条,狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》)

F. 两岸石壁,五色交晖。(陶弘景《答谢中书书》)

2.根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①大漠孤烟直,_____。(王维《使至塞上》)

_____?松柏有本性!(刘桢《赠从弟》)

③几处早莺争暖树,_____。(白居易《钱塘湖春行》)

_____,志在千里。(曹操《龟虽寿》)

3.根据语境,在横线上填入最恰当的古诗词名句。

李白在《渡荆门送别》中用①“________________”的诗 句含蓄地抒发了思乡深情,而崔颢在《黄鹤楼》中则用②“__________________”的诗句直接表达了自己的思乡之情。

 

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名著阅读

请按要求完成题目。

国际先驱导报 10 月 21 日报道 80 年前,一位美国记者跨越了文化和 意识形态的差异,将当时中国的真实情况介绍给世界,特别是其作品《西 行漫记》,向全世界介绍了红军长征,以及中国共产党领导的革命根据地的 真相。《长征——前所未闻的故事》的作者哈里森·索尔兹伯里曾在他的书 中回忆说:“当时几十万美国人,包括我自己,读了这本书,从中得到了中 国共产党及其领导人毛泽东、周恩来、朱德等的初步印象,同时对他们的 目标和救国抱负,对他们的艰辛和牺牲精神,也有所了解。”

① 请给这则报道拟一个合适的标题。

② 上述报道中提到的这位美国记者是______人名)其作品《西行漫 记》又名_____

 

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(题文)你的同学学习方法不当,影响了学习成绩,你想劝他改变学习方法。下面几种说法,最恰当的一项是(  )

A. 改进学习方法能提高学习成绩,不信你试试。

B. 你的学习方法一定得改一改,要不学习成绩上不去。

C. 你只要改进改进学习方法,学习成绩肯定会有提高。

D. 你这次考试成绩有提高,因为你改了改学习方法,再继续改进一下学习 方法,成绩肯定还会提高。

 

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下列对病句的修改不正确的一项是(   

A. 通过这次日本大地震造成的核泄漏事故,使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。(去掉“通过”或者“使”)

B. 地震之后的救灾工作千头万绪,但最重要的当务之急是要先提 供足够的避难所来安置当地灾民。(删去“最重要的”)

C. 是否重视体育锻炼,是青少年健康成长的关键。(一面与两面搭 配不当,去掉“是否”)

D. 2015年诺贝尔医学奖颁发给了我国科学家屠呦呦,她的成就是先驱性地发现了青蒿素,开创了疟疾治疗新方法,给予了很高的评价。(把“给予了很高的评价”改为“给予的评价很高”)

 

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