| 1. 难度：简单 | |
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请在田字格中正确、规范的书写下列汉字。 子所雅言，诗书执礼。
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| 2. 难度：简单 | |
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下列各组词中，字形和加点字的注音都正确的一项是（ ） A. 嘹亮（liáo） 黄晕（yūn） 棱镜（líng） 建壮 B. 吝啬（lìn） 郎润 着落（zháo） 慈善（cí） C. 宛转（wǎn） 碣石（jié） 干涩（sè） 粗犷（guǎng） D. 淅沥（xī lì） 应和（yīng） 萧瑟 娇媚（mèi）
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| 3. 难度：中等 | |
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下列加点词语使用错误的一项是（ ） A. 下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。 B. 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。 C. 对方来势汹汹，咄咄逼人，我们可别先乱了阵脚。 D. 俗话说，一年之计在于春，早作安排迎春耕。
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| 4. 难度：简单 | |
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下列句子中没有语病、表意明确的一项是（ ） A. 他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。 B. 长沙市计划三年建设大约600余座公园，成为“千园之城”。 C. 城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。 D. 烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，是一个美丽的大花园。
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| 5. 难度：简单 | |
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在下面语段的空白处依次填入恰当的语句，正确的一项是（ ） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做藕的事业吧， 。 ① 把寂寞留给自己 ② 把芬芳献给他人 ③ 以苦心孕育未来 ④ 以宽阔拥抱生活 A. ②①④③ B. ①④③② C. ③②④① D. ②④③①
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| 6. 难度：中等 | |
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下列句子说法不正确的一项是（ ） A. 古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。 B. 中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、祭祖、吃月饼等。 C. 《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义庆组织编写的，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D. 《天净沙·秋思》的作者马致远，是元代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。
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| 7. 难度：简单 | |
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阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。 正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知，不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。 写出你的探究结果（语言尽量简洁）：
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| 8. 难度：中等 | |
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综合运用。 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。初一年级开展“学名人，交挚友”的综合性学习活动，请你参与完成下列任务。 （1）诚实真心待朋友 古代文人在送别朋友时，喜欢喝酒吟诗进行饯别，请打开记忆的闸门，写一句表达友情的诗句。 （2）自我介绍交朋友（不得出现真实姓名，名字用XX代替） 假设老师把你安排与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动走到她的面前，说： （3）擦亮慧眼选朋友 历史上有很多挚友佳话，例如：（横线上填人名） 知音之交——伯牙和 刎颈之交——廉颇和蔺相如 忘年之交——孔融和祢衡 生死之交—— 、张飞和关羽
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| 9. 难度：简单 | |
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古诗文默写。 （1）__________，小桥流水人家。__________。（《天净沙·秋思》） （2）__________，山岛竦峙。（《观沧海》） （3）乡书何处达，__________。（《次北固山下》） （4）__________，江春入旧年。（《次北固山下》）
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| 10. 难度：中等 | |
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名著阅读。 （1）《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的 集（体裁），共10篇，其中有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读下面的文字，根据句子写出相应人物。 A.仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！“她”是 。 B.在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。“他”是 。 （2）“孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。” 这段文字选自《朝花夕拾》中的哪篇文章？请用简洁的语言概括文章主要内容。
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1.诗歌首句便择取两种富有地方特征的景物______、______描绘出南国的______（季节）景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。 2.请从修辞的角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
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| 12. 难度：中等 | |
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（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （刘义庆《陈太丘与友期》） （乙）魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？乃往，身自罢之。 (司马光《资治通鉴·魏文侯书》) （注释）①虞(yú)人：侍卫。②焉之：到哪里。 1.下面各组加横线的词语解释都正确的一项是（ ） A. 陈太丘与友期行(期待) 魏文侯与虞人期猎(约定) B. 去后乃至(才) 乃往，身自罢之(于是，就) C. 元方入门不顾(照顾) 是日，饮酒乐，天雨(这) D. 中不至，太丘舍去(去……地方) 天又雨，公将焉之(下雨) 2.翻译下面句子。 （1）君与家君期日中。日中不至，则是无信。 _________________________________________ （2）虽乐，岂可不一会期哉？ ____________________________________ 3.（甲）（乙）两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?
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| 13. 难度：困难 | |||||||||||||
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阅读下面的文章，完成下列小题。 幸福的篮子 ①有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。 ②那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。 ③我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。 ④“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗？”她说。 ⑤“您，有什么可以聊得呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。 ⑥她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。” ⑦“什么不多见？” ⑧“你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。” ⑨“什么？幸福篮子？” ⑩“这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？” ⑪“当然希望，可是，我没有幸福……” ⑫“孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧，算是对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。” ⑬老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节……” ⑭在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色。 ⑮“太奇妙了！”我惊呼起来。“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？” ⑯“是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。” ⑰我谢了这位老太太，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！ ⑱我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！ 1.初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。
2.细读全文，完成下列题目。 （1）“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来”。“缝”字在表达上有何妙处？ （2）文章第⑰段画线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。 在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！ 3.纵观全文，概括文中老太太形象的特点。谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。
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| 14. 难度：困难 | |
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阅读下面的文字，按要求作文。 世界充满爱。澳大利亚一只叫“雷克斯”的狗妈妈收养了一只失去母亲的小袋鼠；台湾作家龙应台为了走进十八岁儿子的心灵世界，与他开启了三年六个月的书信往来；湘西画家黄永玉虽已年过八旬，依然每年要踏上凤凰那熟悉的故土……这大大小小的爱，给人以挑战挫折的勇气、战胜孤独的力量、拥抱成功的信心。那么，在我们的生活中，有没有一份爱，也曾给予我们无穷的力量，让我们的人生路走得更远？ 请以“爱的力量”为题，写一篇不少于600字的作文。 提示：（1）除诗歌外，文体不限。（2）文中不得出现真实的班名、姓名。
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