| 1. 难度：简单 | |
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将下列文字工整、规范、美观地书写在米字格内。 幸福都是奋斗出来的。
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| 2. 难度：中等 | |
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班级板报正中要书写一个“春”字，请你从下面四种书体中选择一种你认为最合适的，结合该书体特点简要阐述选用的理由。
第一幅 第二幅 第三幅 第四幅 你选择第________ 幅作品，它属于_____________书体。 选用的理由是________________________________________________________。
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| 3. 难度：中等 | |
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阅读下面文段，按要求回答问题。 也许海南岛最具有震hàn( )力的海边景观就是铜鼓嘴了。在石头公园入口外附近的荒坡上仔细寻觅( )被茂盛的杂草覆盖的石阶小路，行走500米，就看到山顶被遗弃的军事地堡和紧锁大门的灯塔。站在灯塔下，面向大海方位左手方向，密林中有一条隐隐约约的小径，猫腰钻进，竟豁然开朗，原来是一条约800米长由高大的野波萝和不知名的热带灌木、藤类编织成的 ① （A.遮天蔽日、B.铺天盖地）的绿荫小路。路的尽头便是广阔的悬崖，悬崖下面便是无际的大海，这就是铜鼓嘴山顶。 铜鼓嘴山顶是面积达十几亩的起伏不平的草坡，草坡上长满一丛丛低矮的野波萝树和狐尾椰，草坡面向东南滑向悬崖，让人不敢靠前。面对浩淼的大海，迎着肆nüè( )的海风，看着凹凸狰狞直坠200米深渊的悬崖峭壁，人只能匍匐向前。刹( )那间，你的勇气 ② （A. 灰飞烟灭、B.荡然无存），你的人格变得如此卑微，你的烦恼和疲惫也都消逝在这无尽的山海间。 (1) 给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。 ①震hàn （_______） ②寻觅（________） ③肆nüè（______） ④刹（_______）那间 (2) 结合语境选择合适的成语，将字母序号填在横线上。 (3) 上述语段划线句子主要运用了_________的说明方法，说明铜鼓嘴具有___________________________________的特征。
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| 4. 难度：中等 | |
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文学常识与名著填空 A、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是_______，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在”黄泥冈上巧施功”,干的一件大事是______。 B、达雅已经转为正式党员。她工作非常努力，尽管个人生活非常不幸，但她并没有落在其他先进工人的后面。工人们信任这个寡言少语的女工：她当选为工厂委员会的委员。保尔为他的终身伴侣成为一个布尔什维克感到自豪，这减轻了他的痛苦。 有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情地向她讲述了他所选择的道路，正是通过这条道路，他将能回到战士的行列。 以上文字节选自小说《______》，“这条道路”指的是________ 。
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| 5. 难度：中等 | |
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仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。 初中语文课本为我们塑造了许多栩栩如生的人物形象，读《故乡》，我认识了尖酸刻薄、凶悍泼辣的杨二嫂；读《蒲柳人家》，我认识了性格豪爽、刚直不阿的“一丈青大娘”；_______________，_________________ 。
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2014年3月的“两会”上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”，“全民阅读”首次被列入国家层面的政府工作报告，提到了前所未有的国家高度。2018年4月23日，是第23个“世界读书日”，希望中学响应市教育局号召，举行了“书香校园”活动。请你完成以下任务： （1）下面是希望中学语文教研组向全校师生发出的“阅读经典”活动倡议书，其中有一处格式错误； ①②句话是病句。请写出你的修改意见。 关于“阅读经典”活动的倡议书 尊敬的老师、亲爱的同学们： 人生的高度取决于阅读积淀的厚度。与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。①我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。②为了进一步引导全校师生吸收经典著作，提升人生境界，我们语文教研组向全校师生发出“阅读经典”活动的倡议： 1要崇尚读书。 2要品读经典。 3要博览群书。 4读书以致用。 最后，让我们一起朗诵活动主题：阅读伴我同行，让书香溢满校园；经典助我成长，让生命闪烁亮彩。 希望中学语文教研组 2018年4月28日 修改意见： 格式_____________________________ 病句①_______________________________ 病句② ______________________________ （2）下面表格是对希望中学七、八、九三个年级学生读书现状的调查情况。请指出对表格的信息理解不正确的一项（_____） 读书现状调查表
A.随着年级增长，每日自由阅读的时间逐渐减少。 B.经典书籍阅读中随年级增长所占比重成倍增加。 C.电子阅读随年级的增长呈10%的比例逐层递减。 D.随着年级增长，阅读的数量与质量都有了提高。
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| 7. 难度：简单 | |
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古诗文默写 ①天街小雨润如酥，____________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） ②但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） ③富贵不能淫，贫贱不能移，___________，此之谓大丈夫。（孟子《富贵不能淫》） ④____________，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》） ⑤赵翼在《论诗》中认为，诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。这两句诗是：______________，_______________。 ⑥岁月匆匆，“时间都去哪儿了？”我们不由得想起孔子在河边的那声感叹：“____________，____________。”（请选用《论语•子罕》中的句子填写）
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| 8. 难度：中等 | |
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古诗词阅读 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，报携玉龙为君死。 1.本诗首联中的“_______ ”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等状况淋漓尽致地揭示了出来。 2.请赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读《出师表》（选段)，完成小题。 ①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 1.下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 倾颓（tuí) B. 猥自枉屈（wěi) C. 夙夜（shù ） D. 庶竭驽钝（nú) 2.解释下列加点的词语。 （1）先帝不以臣卑鄙（_______） （2) 深入不毛（_________） （3）攘除奸凶（_______） （4) 至于斟酌损益（______） 3.把下列句子翻译成现代汉语。 (1) 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 (2) 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 4.②③两段文字中，作者回顾了对自己人生有重大影响的三件往事，有何目的？
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下面的文章，完成小题。 母爱浓浓柿子香 李忠元 晚秋时分，我回到家乡看望年老的父母，正赶上柿子成熟。母亲知道我爱吃柿子，见我风尘仆仆地归来，就挎上小筐，到园里摘柿子。 园子不大，但柿子树却种了六棵，在整个园子里很显眼。抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。我伸出手摘下一个，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。望着母亲摘柿子的身影，我受到极大的触动，顷刻就将自己记忆的闸门打开，悠悠童年里的一切鲜活情境都展现在了眼前。 我的童年是在农村度过的，那时物质相对匮乏，苹果、鸭梨这些看似普通的水果还很少见，称得上水果的东西，恐怕只有园子里的柿子了。那时的陕西老家，家家户户都有一个小菜园，园子里有茄子、辣椒、黄瓜等，但最显眼的还是柿子。家里的柿子树不算高，长势好的也就两人高，六棵树站成一排，好像一堵墙，成为小院里一道独特的风景。随着时间的变迁，柿子吸收阳光雨露、日月精华，便慢慢地到了成熟期。刚到成熟期的柿子虽然也可以吃，但还没有熟透，有些涩口，口感相对有些逊色。如果心不急，可以等上一段时日，等柿子周身熟透，就到了吃柿子的大好时节。熟好的柿子口感面而甜，有点起沙，适合生吃。 童年时期那有限的一点柿子却是赖以成长的好东西，如今想来，它是那么的弥足珍贵。 记得母亲曾用一只筐装柿子，挂于高高的房梁之上，清香四溢，充满了诱惑。但我们只有眼馋的份，却够不着，这只筐子高高在上，只有父母能够掌控。母亲的用意非常明确，她教我们五个孩子查数，谁查得好，查得多，谁就能得到奖励，奖品当然就是一枚好吃的柿子了。 她教我们读书认字，用她那本四角号码字典，教我们字的读音和笔画。为了吃柿子，我们哥儿几个努力学习，争取最先吃到装在筐子里的柿子。就在这样的激励下，我们在未入学时就学着查数、认字，还没上学，就已经认识了不少字，甚至可以磕磕绊绊地读报纸了。 柿子是我童年时期最为喜欢的果品。它营养丰富，含有胡萝卜素和维生素C；它甜腻可口，摆在面前就有一股清香扑鼻而来，冬季吃冻柿，那更是别有一番味道的。母亲还将柿子制成柿饼、柿干、柿汁蜜、柿脯等，偶尔也加工成糕点和风味小吃。母亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月。 相比之下，邻居家的孩子就没有我们幸运。但是，父母很好心，总是拿出自家院子里产的果蔬接济大家，像我一般大的孩子，也都吃过我家的柿子，这曾让我一度引以为豪！ 而今，立于自家的园中，望着母亲采摘柿子忙碌的背影，翻起童年的记忆，历历在目，每每回忆起来，还是觉得童年的一切是那么温馨难忘。 我感恩母亲，是她让我拥有了一个美好的童年，给我很多关爱，在我步入中年了还能让我一饱口福，圆我柿子的未了情缘，丰满充实我的人生。 (选自《人民日报》2017年5月13日，有改动) 1.文章以“母爱浓浓柿子香”为题，有什么好处？ 2.指出下列加点词语在句中的含义。 (1)还没上学，就已经认识了不少字，甚至可以磕磕绊绊地读报纸了。 (2)母亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月。 3.请从修辞的角度赏析文中画线的句子。 抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。 4.联系全文，从内容和结构上简析最后一段的作用。 5.为什么作者说，童年时期的柿子“如今想来，它是那么的弥足珍贵”？
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下面文章，完成小题。 天生格调必有用 ①每天听着高雅的音乐，读着最优秀的书，与一些最出色的朋友交游，谈吐优雅、情操高尚、品行高洁、胸襟开阔、目光如炬。人生最重要、最恒久的，是生命的格调，更可贵的是，这种格调一旦养成，就不会再失去，它融入生命中，成了一种秉性，一种韵味，一种内涵，一种气质。即使你的生命结束了，这种格调依然会在你的后代身上显现，成为一个家族的素养标签。 ②常常想起“王侯将相，宁有种乎”这句话，农民起义领袖用权势与高贵并非天生，更不是贵族的专利，普通人同样可以通过打拼争取天下作为口号，号召穷苦百姓追随自己。这句话，体现更多的是一个人的英雄气概，是大丈夫于天地之间成就伟业的豪气。一个人，内心具有了这种豪气，还有什么能够阻挡你前行的脚步？ ③贝多芬说：“我要扼住命运的咽喉！”他真的履行了自己的诺言，在耳朵失聪之后，在寂静的世界里，创作出了世界上最伟大的乐章。命运就是这样，在不屈不挠的强者面前，总会俯首称臣；而在自弃自馁的弱者面前，却总是趾高气扬。 ④一个人最重要的，不是拥有财富的多少和职位的高低。因为不论拥有多少财富，迟早都会清零；不论到达了多高的职位，也用不了多久就会回到零点。没有什么比淡泊超然的心更能让人获得幸福。拥有了权力，到达了高位，就幸福了吗？不。头顶上高悬的利剑，难以填满的欲望，时刻都让你如履薄冰、胆战心惊。拥有了财富，家财万贯，你就幸福了吗？不。财富是世界上高速旋转的搅拌机，一刻也不会让你宁静下来，你再也没有时间享受宁静安逸的幸福了。世界上，只有那一刻淡泊超然的心，只有那一份超越功名利禄的境界，才具有伟大的力量，让你真正走进澄明的幸福之境。 ⑤一直把清高作为自己的修为方向，但从不把清高作为自己的标签。因为在我看来，清高是一种骨子里的优雅，是自己心灵的洁净，更是一种生命深处的雍容。当你身处贫困的时候，位置卑微的时候，如果你依然有自己心灵的坚守，依然气若幽兰，依然心静如水，这是真正的清高，因为，这样的处境，会逼迫着大多数人失去底线。所以，我一直敬重那些居于山林而坚守着心灵高地的超脱之士，像魏晋时代的阮籍和嵇康。 ⑥最可怜的人，不是缺少财富的人，更不是职位卑微的人，而是没有格调的人。格调是困境中的助力，是深夜里的火把，是寒冷中的炭火，是孤寂时的相伴。每一种格调，都会为你打开世界的一扇窗。因为格调，你的生活才会丰富多彩。其实，培养格调并没有什么秘密，所有的机缘，都是因为你的自省。没有格调，再优秀的人，也会与你擦肩而过。 1.本文的中心论点是什么？ 2.第⑥段中画线的句子运用了什么论证方法？作用是什么？ 3.下列两句名言，哪句更适合作为第④段的道理论据？为什么？ (1)夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 (2) 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白 4.有人说：阅读是提升人生格调的最佳途径。请你结合文章内容和生活实际谈谈你对这句话的理解。
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| 12. 难度：困难 | |
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下面两道作文题，请任选一题作文。 （1）阅读下面的文字，按要求作文。 古人云：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白”； “学而不思则罔，思而不学则殆——孔子”； “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全——苏轼”； “教学相长”——《礼记》 亲爱的同学，读了上面的材料，你有怎样的启示和感悟，请自选角度写一篇文章。 要求：①自拟题目，自定主题，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （2）阅读下面的文字，按要求作文。 “午后的微风摇曳着树枝，树叶沙沙作响，风拂过我的脸庞，眼中又浮现出了毕老师那熟悉的笑颜，我的思绪渐渐飘远 …… 毕老师很亲切，浑身散发着成熟知识女性的魅力。……” 要求：①展开合理的联想或想象，将上面文段扩写成一篇文章，题目自拟。②字迹工整，书写规范，不少于600字；③ 文中不得出现真实的地名、校名和姓名。
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