| 1. 难度：简单 | |
|
下列加点字的读音，全部正确的一项是( ) A. 荣膺(yīng) 顷刻(qǐng) 马齿苋(xiàn) 咬文嚼字(jué) B. 瞰望(kàn) 嗥鸣（háo） 一霎那(shà) 面面相觑（qù） C. 恣睢(zì) 鸿鹄（hào） 里程碑(chén) 方枘圆凿(ruì) D. 细腻(lì) 气氛(fēn) 口头禅(cán) 强聒不舍(guō)
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列词语的书写，全部正确的一项是( ) A. 技俩 云翳 迫不急待 怒不可遏 B. 嘻闹 诘难 粼次栉比 对答如流 C. 蓬蒿 决别 如坐针毡 昏昏噩噩 D. 藩篱 尴尬 涕洒横流 恪尽职守
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下列各句中加点的词语，使用正确的一项是( ) A. 站在景山的高处望故宫，重重殿字，道道宫墙，错综相连，而井然有序。 B. 电影《红海行动》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜。 C. 中学生正值豆蔻年华，要努力践行社会主义核心价值观。 D. 面对黄石的飞速发展，我们岂能在心中无动于衷？
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
（题文）下列句子没有语病的一项是( ) A. 苏州园林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人不惊叹呢？ B. 读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。 C. 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名不为许多人所知道。 D. 由于井房的经历，使海伦凯勒求知的欲油然而生。
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是( ) 工程是一辆双刃剑： ① 。但设计合理、创意新颖的工程外观，不仅不是环境的破坏，反而是环境的美化。 ② 。景观的构成，一是景，一是观。景有自然之景，也有人工之景。而观，也不仅仅是生理和心理上的感觉，它涉及诸多的人文因素，实际上它指的是人类的文明。 A. ①一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏。②这就需要我们化工程为景观。 B. ①一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏。②这就需要我们重视工程外观。 C. ①一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设。②这就需要我们化工程为景观。 D. ①一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设。②这就需要我们重视工程外观。
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
（题文）名著积累 我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地呲着牙，哆嗦的外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去！” 外祖母痛苦得面孔都变了样儿，说： “全都分给他们吧，你也好落得耳根清净，分吧！” “住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直放光。真怪，别看他个子小，叫起来却震耳朵。 母亲从桌子旁站起来，慢慢地走到窗口，背转身去不看大家。 （1）选文选自小说《_________》，该小说与《________》、《我的大学》一起构成自传体三部曲，作者是_________。 （2）选文叙述_________（小说人物名）刚来到外祖父家时所目睹的舅舅们为争夺家产而争吵的情景。
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
（题文）古诗文名句默写。 （1）晴川历历汉阳树，___________________。 (崔颢《黄鹤楼》) （2）人生自古谁无死，_____________________。(文天祥《过零丁洋》) （3）无可奈何花落去，____________________。(晏殊《浣溪沙》) （4）__________________，思而不学则殆。(《论语》) （5）亚锦赛上，中国女排姑娘不提困难，以“_________，__________”的雄心，奋力拼搏，终获冠军，重登亚洲之巅。(杜甫《望岳》) （6）刘禹锡的诗句“_________，_________”，用鹤的形象，抒发了诗人豪迈乐观之情。(刘禹锡《秋词》)
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
阅读下面的文言文，完成后面小题。 陶渊明字光亮，或云潜字渊明，浔阳柴桑人也。渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况。 亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁①有日矣。道济谓曰：“贤者处世天下无道则隐有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也！”道济馈以粱肉，麾而去之②。 复为镇军建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径③之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。 渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。 (节选自萧统《陶渊明传》，有删改) 注：①偃卧瘠馁：卧床挨饿。②麾而去之：被他退回了。③三径：指归隐者的居所。 1.下列句子加点的词在文中的意思，解释有误的一项是( ) A. 博学善属文(属：写) B. 州召主簿不就(就：赴任) C. 以为彭泽令(以为：认为) D. 便语客(语：告诉) 2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是( ) A. 贤者处此/天下无道则隐有道/则至 B. 贤者处世/天下无道则隐/有道则至 C. 贤者处世天下/无道则隐/有道则至 D. 贤者处世天下/无道则隐有道/则至 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项页是( ) A. 选文塑造了陶渊明自由洒脱的形象，表现了他高洁的人格。 B. 陶渊明已卧床挨饿多日，江州刺史檀道济馈赠他粮食和肉，但他退回了檀道济的馈赠。 C. 陶渊明不愿束带迎接督邮，当日辞官，体现了他“不汲汲于富贵”的品质。 D. 陶渊明嗜酒。亲朋无论穷富，都会设酒招待他，而陶渊明逢酒必醉。 4.把文中横线的句子翻译成现代汉语。 （1）不堪吏职，少日自解归。 （2）渊明不解音律，而蓄无弦琴一张。
|
|
| 9. 难度：困难 | |
|
阅读下面的文章，完成后面小题。 带点笑容 罗兰 ①一位台大工学院的教授曾经在闲谈中对我说，他每次上课(特别是给新生上课)，一定面带笑容。他不但面笑容，而且尽量用说笑话的方式来讲话，使得满室笑声不绝。他说，这样做是为了消除一般学生对理工科目的畏惧心理。 ②“剥下科学严肃、冷硬、令人生畏的外衣，显出它内在的、原有的、真正的趣味和美感！”这是这位名教授的教学方法和教学宗旨。 ③他说，本来科学是非常美妙、非常有趣的一种东西，可惜当初真正“通”的人太少，以致因为他们的不通，而不能把科学的真正面目很轻易地传授与人，而使科学蒙受了冤屈，成了深奥难解、令人不敢接近的东西。 ④笑容是消除隔膜的媒介。我一向畏惧数理科学，相信这就是因为它们最初和我见面时，没有“面带笑容”的缘故。由此想来，文学、艺术、音乐之使人乐于接近，也不外是因为它们多少都带了一点或隐或现的笑容吧！ A 。 ⑤笑容还是增进感情的媒介。笑容好比机器上的润滑油，可以减轻摩擦，使齿轮与齿轮之问的运转灵活，又犹如桌椅脚下的胶垫，可以缓和锐角，增加彼此之间的和睦与协调。 B 。 ⑥当我和朋友在谈话之间，偶尔意见友生冲突时，我喜欢停止谈话，用笑容来听他的滔滔雄辩。我认为这是最好的消灭争执而又不伤和气的办法。 ⑦而且我更相信，即使在你争却或抗议的时候，如果你仍能使自己面上点笑容，这争辩抗议也会很容易地变成了提醒与解释。减少了对方的敌意和反感，增加了胜利的机会。 ⑧笑容不但能表现在面貌上，而且能表现在 里。 ⑨也许我是因为职业的关系，做播音员做久了，对声音特别敏感。有好几次，接听电话时，因为对方声音里缺少笑容，被我误认为他很忙，或一面打电话，一面为办公桌上的公事在发烦，使我不敢和他多谈下去。而当我草草结束谈话，请他快去忙公事的时候，他才惊奇地问我：“为什么这样匆促？你不是有事要商量吗？” ⑩我这才知道，他并不忙，也没有为公事发烦，他只是以为我看不见他的表情，因此省掉了笑容而已。 ⑪还有一次，一位很熟的朋友，因为她在电话里的声音没有笑容，而使我以为她在生气。等我向她问罪的时候，她才连忙解释，并没有生气，也并没有不欢迎我的电话。后来，她才恍然想起，说：“哦！对了我没有带上一点笑容。” ⑫笑容虽是脸上的事，但表情确乎会影响声音。当你带点笑容讲话时，你的声音里必定有点喜气。当你皱起眉头讲话时，你的声音里就自然而然地带上了不耐烦。当你拿起电话听筒，脸上毫无表情地问上一句：“喂！你是哪位！”对方听来，准觉得你是陌生和疏远的。而假如对方通上名来之后，你还不能用笑容表示一点欢迎与惊喜之情的话，你的朋友就难免以为他的电话对你是一种无礼的打扰，而急于想要把电话挂断了！ ⑬生活虽然有它严肃的一面，但如果作懂得使这严肃的人生带上一点笑容，那么，那严肃的一面也就会交成音乐与诗章了。那难道不是一件很开心的事吗？ (选自《罗兰小语》，有删改) 1.下列对文章内容的分析，不恰当的一项是( ) A. 台大教授上课面带笑容，只是为了消除他与学生之间的隔膜。 B. 第⑤段运用了比喻论证，把“笑容”比作“润滑油”“胶垫”，论证形象生动。 C. “带点笑容”和“皱起眉头”表现在声音上是不同的。 D. 严肃的人生因带上笑容而变成音乐和诗章，那一定是件很开心的事情。 2.下面这段话出自原文，你认为是放在上文的A处还是B处呢？请简要说明理由。 以前小学生的算术教科书上，把2画作一只游水的鸭子，把6画成一个汤匙，把7画成一把伞柄……这正与国语的开始用诗歌体，慢慢才归纳到文法，音乐开始用唱游，慢慢才演绎出乐理相似。 选________处：_________________________________________________ 3.联系上下文，解释下列句子中的加点词“笑容”的含义。 （1）也不外是因为它们多少都带了一点或隐或现的笑容吧！ （2）我喜欢停止谈话，用笑容来听他的滔滔雄辩。 4.根据要求完成下面的题目。 （1）文章认为，笑容在生活中起到了哪些积极作用？ （2）结合上下文，在第⑧段空白处填上一个恰当的词语，使文章论述完整。
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
请从以下两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的文章。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名，校名、人名等。 （一）出发是一种行动，背起行嚢走遍四方；出发是一种期盼，踌躇满志把路踩在脚下；出发是一种心态，历经风雨依然向着阳光……有时，出发是为了探寻；有时，出发是为了到达；有时，出发只为出发……无论如何，出发总是成长。 请以“出发”为题，写一篇作文。 （二）请在横线上填写一个词语或短语，把作文题目补充完整，写一篇作文。 耳边响起
|
|
