| 1. 难度：简单 | |
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下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 潜行（qián） 顷刻（qīng） 蓦然回首（mù） 如法炮制（páo） B. 供应（gòng） 分外（fèn） 义愤填膺（yīn） 满载而归（zài） C. 琐屑（xiè） 风靡（mí） 扣人心弦（xián） 称心如意（chèn） D. 教诲（huì） 涟漪（yī） 锐不可当（dāng） 白雪皑皑（ái）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 装潢 摇控器 山清水秀 粼次栉比 B. 脉搏 照像馆 疲惫不堪 通宵达旦 C. 寒暄 练习簿 千钧一发 相得益彰 D. 赢弱 发祥地 戛然而止 入目三分
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 周末，我经常坐在窗前，捧一本心爱的书，忘乎所以，沉浸其中。 B. 传统节日里，守望亲情，阖家团圆是我们根深蒂固的坚持。 C. 有些学生饭后乐当“甩手掌柜”，将觥筹交错的餐桌留给食堂工作人员来打扫。 D. 他平日一向沉默寡言，想不到讨论起工作来却能侃侃而谈地说个不停。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列句子没有语病的一项是（ ） A. 站在稼轩祠前，我不禁浮想联翩，仿佛看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。 B. 中国古典诗词意蕴深厚，诵读诗词不仅有利于陶冶情操、提高修养，而且能积累语言。 C. 国际安徒生奖被誉为“儿童文学诺贝尔奖”，旨在奖励优秀儿童文学作家为目的。 D. 毕业在即，骊歌唱响，让人不由得想起三年来同窗共读、快乐成长、共同进步。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ） A. 《三国演义》中陆逊火烧蜀军连营，迫使刘备退守白帝城。 B. 简·爱婚礼时，有人指认：罗切斯特已经结婚，妻子就是那个被关在密室里的疯女人。 C. 《草房子》讲述的是桑桑、杜小康、细马、秃鹤、青铜等一群孩子们的成长故事。 D. 《老人与海》中鲨鱼群的凶猛残忍和老人的瘦小孤独对比鲜明，突出了老人的硬汉精神。
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| 6. 难度：困难 | |
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湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 1.下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 是日更定矣 是：这 B. 雾凇沆砀 沆砀：白气弥漫的样子 C. 上下一白 一：全 D. 是金陵人，客此 客：客人 2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 湖中焉得更有此人 夫大国，难测也，惧有伏焉 B. 余强饮三大白而别 为坛而盟，祭以尉首 C. 问其姓氏 安陵君其许寡人 D. 天与云与山与水 借旁近与之 3.下列对选文理解有误的一项是（ ） A. 本文选自《陶庵梦忆》，作者张岱，明末清初人。 B. 文中画线句运用白描手法，勾勒写意，西湖奇景与游者雅趣相互映照。 C. “莫说相公痴，更有痴似相公者！”借舟子的话，侧面表现作者与民同乐的情怀。 D. 作者写本文时，明朝已灭亡，可他仍然用明朝的年号，含蓄表达了作者对故国的怀念。
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| 7. 难度：困难 | |
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湖之鱼清·林纾 林子①啜茗于湖滨之肆，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会其下。 戏嚼豆脯②唾之，群鱼争喋③。然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草④之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻⑤丈之外水纹攒动争喋他物如故。 余方悟：钓者之将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑥，独无钩乎？不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？ （选自《畏庐文集》） （注释）①林子：林纾自称，中国近代文学家。②豆脯：豆豉之类佐餐的小食品。③喋：吃东西。④葑（fēng）草：水生植物。⑤寻：长度单位，八尺为一寻。⑥薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖，后比喻人或东西聚集的地方。 1.用“/”给下面的文字断句。（画两处） 寻 丈 之 外 水 纹 攒 动 争 喋 他 物 如 故 2.用现代汉语翻译下面的句子。 不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？ 3.本文和柳宗元的《小石潭记》都写了“鱼”，但意图不同，请简要分析。
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读下面的宋词，完成下列小题。 望江南·超然台作① 宋·苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕②春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟③。休对故人思故国④，且将新火试新茶。诗酒趁年华。 （注释）①苏轼任密州太守时修建超然台。②壕：护城河。③咨嗟：叹息声。④故国：故乡。 （1）描绘上片作者“上超然台”所见之景。 （2）下片表达了作者 、 的复杂的情感。
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| 9. 难度：中等 | |
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按要求填写相应语句。 （1）锦江春色来天地，_______________________。（杜甫《登楼》） （2）__________________，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》） （3）长风破浪会有时，______________________。（李白《行路难》） （4）_________________，坐看云起时。（王维《终南别业》） （5）晴空一鹤排云上，________________。（刘禹锡《秋词》） （6）知之者不如好之者，______________________。（《论语·雍也》） （7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻，告诫人们旧事物必将被新事物所代替的句子是：________________，____________________。
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| 10. 难度：困难 | |
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（1）同学们在济南拍摄了下面一组“老玩意儿”的照片，请从中选择一张，仿照示例，为其配上一句优美的话，体现出物件的特征。
示例：缠蜜——缠缠绵绵，缠出儿时的欢乐。 _________________________________________ （2）对联作为华夏五千年历史文化瑰宝，从用途来看，分为春联、喜联、寿联、行业联、谐趣联等。猜猜下列行业联适合张贴在哪种店铺的门口。 ①欲知古今千年事，且读中西万本书。 ②虽为毫末技艺，却是顶上功夫。 ③架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄。 _________________________________________
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| 11. 难度：困难 | |
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什么决定了你的口味 ①为什么有些人挑食，天生就不爱吃葱、姜、蒜、香菜等刺激性食物？为什么在海外生活多年的华人依旧改变不了自己的饮食习惯？为什么我们无法重现曾经的味道？究竟什么决定了你的口味，现在，科学家已经告诉我们这些问题的答案了。 ②过去，我们常常认为挑食是娇生惯养的结果，但科学研究证明，挑食的原因并非这么简单。 ③拿香菜来说，喜欢香菜的人吃什么都想放点香菜进去，厌恶香菜的人闻着味道就有一种本能的排斥。在喜欢香菜的人看来，香菜清爽可口，但是对另一些人来说，香菜和肥皂就是一个味道。美国食品化学专家认为，香菜的气味大约源于6种物质，其中大多数是名叫“醛”的脂肪分子。在肥皂和洗涤剂里都有这种“醛”分子，臭虫体内也有类似的分子。对讨厌香菜的人来说，他们察觉不到香菜叶中令人愉悦的化学物质，而只察觉到香菜与肥皂相似的那一面。因此，挑食或许只是因为基因差异。 ④中国人讲“民以食为天”，这句话非常有道理。出门在外，饮食是否可口，直接关系到心情的好坏、身体的健康，甚至工作的效率。还有一句更准确的描述——“吃饱了不想家”。有一种理论认为，人的胃口是有记忆能力的，饮食习惯将在6岁前养成，一旦形成，终生难以改变。大多数人都具有小时候形成的故乡味觉记忆，它非常强烈，让人对其念念不忘。据说孩子想家了，多半是想家里的饭菜了。即使是在海外生活多年的华人，真正能够适应西餐口味的，仍然是少之又少。甚至可以说，海外华人对于中餐的记忆，比对家乡的记忆更加深刻。从这个意义上来说，人们对食物的口味，蕴含着丰富的感情与历史。 ⑤味道是一种独特的记忆。在电影《追忆逝水年华》里，一块小小的蛋糕触动了普鲁斯特的味蕾，让他开始努力找回失去的时光。对普鲁斯特来说，蛋糕是他心中永不褪色的记忆。看不见、摸不着的味道，为什么会有这么大的魔力？科学家表示，味道之所以能够有效地唤醒记忆，是因为它非常难以重现。我们在农家乐吃水煮鱼，当离开以后，可以轻易回忆起水煮鱼的样子，耳边也能回响起辣油浇在干辣椒上滋滋的声响。然而，却根本没有办法“回忆起”那盘水煮鱼的味道，虽然它是如此美味。只有当我们再一次闻到或者尝到水煮鱼时，我们才会重拾这种美好的感觉。味道是无法被大脑直接保存或重塑的。 ⑥正因为味觉记忆无法重塑，所以再现以后，才会给人带来如此强烈的情感冲击。它甚至能把我们带回更小的时候。比如说，通过语言提示的记忆往往存在于11～25岁之间，而味觉则能将人们带回到6～10岁的童年时光。与视觉和听觉相比，“味道”和事物之间建立起的联系更为强大、也更为持久。 ⑦吃，对于我们来说，是人生的重要组成部分。食物，伴着它们独特的味道，成就了我们生活中一段段温馨的记忆…… 1.文章第①段在文中有什么作用？ 2.通读文章，说说本文围绕影响口味的因素介绍了哪三个方面内容。 3.请从说明方法的角度，简要说明第⑤段画线句的表达作用。 我们在农家乐吃水煮鱼，当离开以后，可以轻易回忆起水煮鱼的样子，耳边也能回响起辣油浇在干辣椒上滋滋的声响。然而，却根本没有办法“回忆起”那盘水煮鱼的味道，虽然它是如此美味。
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读下面的文章，完成下列各题。 骈枝的幸运 余显斌 ①他性格内向，十分自卑。因为，他左手长着骈枝——小手指上，又长了根手指，十分难看。一次一个小女生看见了，惊叫道：“呀，你咋长了六根手指哎？”他听了，捏着手红着脸哭了。 ②那时，他才九岁，刚懂点事，就感觉到自己和别的孩子不同。可是，又不敢让医生做手术，因为怕痛。于是，那根手指就留了下来，成了他的心结。经常的，他爱把左手插在袋中，从不伸出来，生怕一不小心，会露出自己的骈枝，惹来大家的嘲笑。渐渐的，他一个人呆在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少说话。 ③初中时，他遇见了她，一个非常清秀的女孩，白净的脸上旋动着两个酒窝。她做了他的同桌，经常“咯咯咯”的，把满天幸福四处张扬。 ④一次，老师让她上讲台演讲，她走上去，眉眼弯弯，一边演讲一边咯咯地笑着，以至于最后大家都忍不住，跟着笑了，嘻嘻哈哈的一大片。最后，就连绷着脸的老师也忍不住笑了。其实，她的笑不为别的，是因为念错了一个字。这也值得笑，真是的。他皱着眉想。 ⑤还有一次，她写字的时候，一不小心，手肘一晃，一下子撞着了他的手肘，他急得咂了一下嘴，表示不满。她侧过头来一看，他的笔从作业的上面斜斜地划到下边，仿佛蚯蚓一样，弯弯扭扭的。她哈哈地笑了，如喷泉一样，泛着阳光，四处泼洒，流光溢彩。 ⑥他望着她，噘着嘴很不高兴地问道：“笑什么，难道很搞笑吗？”她指着那划痕，说道：“像一条蛇，你在绘画啊？”说着，又笑起来。 ⑦终于有一天，她看到了他的六指。当时，她看见了，睁大了眼，接着笑了起来：“你真幸运!”她说。 ⑧他很生气，说这话明显是在讥笑他嘛。可她仿佛一点儿也看不出他生气了似的道：“上帝太偏心了，给我们十根手指，却多给了你一根，你一定和他是亲戚，他照顾你的。” ⑨第一次，他听到了对六指真诚的赞美，一颗敏感的心，隐隐有了一种平衡感，有了一点安慰。尽管他知道，这是她的一句玩笑话，可能是一种安抚。可是，他的心里仍感到一丝舒畅，也笑了一下。 ⑩渐渐地，他也不讨厌她的笑了。 ⑪那天，在体育课上，他们高高兴兴地跑到操场上，跑啊叫啊，十分热闹。踢球的时候，她正好走过，他不小心，一脚踢在她的腿上，脚顿时隐隐生疼，忙向她道歉，问踢痛没有，她又笑了，告诉他，只有他痛，自己绝对不会痛的。 ⑫“为什么？”他大惑不解地睁大眼睛问。 ⑬她哑着嗓子悄悄告诉他，自己这只腿是假肢，安装上去的，不会感到痛。不过，她又 轻声告诉他，这是个秘密，只有他一个人知道，不能告诉别人。他连连点着头，满是同情地望着她，还有她槐花一样纯净甜美的微笑。 ⑭她仍是笑笑的，转过身走了。他站在那儿，看着她的背影，看着她飘扬的头发，心里竟然翻腾起十二级海啸，难以平静。 ⑮以后，他的笑声也传遍校园，四处挥洒，四处张扬，他也成了一只快乐鸟。他想，和她相比，自己要幸福多了。仅仅是多了一根手指，为什么不向她学，笑着面对生活，面对自己生活的不完满，面对自己的不同。 ⑯几年后，一次同学聚会时，她没有到。谈着往事，当他谈到她的腿时，她的一个闺蜜证明，她是一双好腿，根本没安装假肢。因为那天回到宿舍，她撸起裤腿时，上面青了一块，很痛很痛的，甚至流了泪。事后，她反复叮嘱她们，这件事千万不要告诉他。大家听了，都默默地点着头。于是，这，也就成了整个宿舍女生共同保守的一个秘密。 ⑰那一刻，他热泪盈眶。他的眼前，又一次出现她的样子，还有她清亮的笑。 1.文章依次写了“她”的四次笑，分别是①_____、撞肘看到画线哈哈地笑、看到骈枝真诚地笑、②_____。 2.品味语言，回答问题。 （1）结合语境，分析第⑤段加点词语的表达效果。 她哈哈地笑了，如喷泉一样，泛着阳光，四处泼洒，流光溢彩。 （2）从人物描写的角度，赏析第⑭段画线句。 他站在那儿，看着她的背影，看着她飘扬的头发，心里竟然翻腾起十二级海啸，难以平静。 3.结合文章内容，说说女孩是一个怎样的人。（写出两点即可）。 4.文章在构思和写作方法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。
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| 13. 难度：困难 | |
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按要求作文。 请以“收获”为题目，写一篇作文。 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于700字。
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