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按要求填写相应语句。 (1)锦江春色来天地,__________________...

按要求填写相应语句。

(1)锦江春色来天地,_______________________。(杜甫《登楼》)

(2)__________________,叶底黄鹂一两声。(晏殊《破阵子》)

(3)长风破浪会有时,______________________。(李白《行路难》)

(4)_________________,坐看云起时。(王维《终南别业》)

(5)晴空一鹤排云上,________________。(刘禹锡《秋词》)

(6)知之者不如好之者,______________________。(《论语·雍也》)

(7)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻,告诫人们旧事物必将被新事物所代替的句子是:____________________________________

 

玉垒浮云变古今 池上碧苔三四点 直挂云帆济沧海 行到水穷处 便引诗情到碧霄 好之者不如乐之者 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【解析】此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。“苔”“沧”“霄”是此题中的易错字,作答时要注意字形。  
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考点分析:
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阅读下面的宋词,完成下列小题。

望江南·超然台作

宋·苏轼

春未老,风细柳斜斜。试上超然台上看,半壕春水一城花。烟雨暗千家。

寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。

(注释)①苏轼任密州太守时修建超然台。②壕:护城河。③咨嗟:叹息声。④故国:故乡。

(1)描绘上片作者“上超然台”所见之景。

(2)下片表达了作者            的复杂的情感。

 

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湖之鱼清·林纾

林子①啜茗于湖滨之肆,丛柳蔽窗,湖水皆黯碧如染,小鱼百数来会其下。

戏嚼豆脯②唾之,群鱼争喋③。然随喋随逝,继而存者,三四鱼焉。再唾之,坠缀葑草④之上,不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻⑤丈之外水纹攒动争喋他物如故。

余方悟:钓者之将下钩,必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知,凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑥,独无钩乎?不及其盛下食之时而去之,其能脱钩而逝者几何也?

(选自《畏庐文集》)

(注释)①林子:林纾自称,中国近代文学家。②豆脯:豆豉之类佐餐的小食品。③喋:吃东西。④葑(fēng)草:水生植物。⑤寻:长度单位,八尺为一寻。⑥薮(sǒu):原指水少而草木茂盛的湖,后比喻人或东西聚集的地方。

1.用“/”给下面的文字断句。(画两处)

2.用现代汉语翻译下面的句子。

不及其盛下食之时而去之,其能脱钩而逝者几何也?

3.本文和柳宗元的《小石潭记》都写了“鱼”,但意图不同,请简要分析。

 

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湖心亭看雪

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

1.下列加点词解释有误的一项是(   )

A. 日更定矣    是:这    B. 雾凇沆砀          沆砀:白气弥漫的样子

C. 上下一白      :全    D. 是金陵人,客此    :客人

2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是(   )

A. 湖中得更有此人    夫大国,难测也,惧有伏

B. 余强饮三大白    为坛盟,祭以尉首

C. 姓氏            安陵君许寡人

D. 云与山与水      借旁近

3.下列对选文理解有误的一项是(   )

A. 本文选自《陶庵梦忆》,作者张岱,明末清初人。

B. 文中画线句运用白描手法,勾勒写意,西湖奇景与游者雅趣相互映照。

C. 莫说相公痴,更有痴似相公者!”借舟子的话,侧面表现作者与民同乐的情怀。

D. 作者写本文时,明朝已灭亡,可他仍然用明朝的年号,含蓄表达了作者对故国的怀念。

 

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下列关于名著的表述,不正确的一项是(   )

A. 《三国演义》中陆逊火烧蜀军连营,迫使刘备退守白帝城。

B. 简·爱婚礼时,有人指认:罗切斯特已经结婚,妻子就是那个被关在密室里的疯女人。

C. 《草房子》讲述的是桑桑、杜小康、细马、秃鹤、青铜等一群孩子们的成长故事。

D. 《老人与海》中鲨鱼群的凶猛残忍和老人的瘦小孤独对比鲜明,突出了老人的硬汉精神。

 

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下列句子没有语病的一项是(   )

A. 站在稼轩祠前,我不禁浮想联翩,仿佛看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。

B. 中国古典诗词意蕴深厚,诵读诗词不仅有利于陶冶情操、提高修养,而且能积累语言。

C. 国际安徒生奖被誉为“儿童文学诺贝尔奖”,旨在奖励优秀儿童文学作家为目的。

D. 毕业在即,骊歌唱响,让人不由得想起三年来同窗共读、快乐成长、共同进步。

 

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