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根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。 凤城河畔，碧波荡漾，戏韵yōu 然；李中公园水杉参天，万鸟翔集，倒影bān lán ；靖江岳庙雕像如生，fēn围肃穆，气势恢宏。正是旅游好时节，凤城泰州欢迎您。
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下列句子标点符号使用正确的一项是 A. 仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 B. “我的朋友啊，”他说：“我——我——” C. 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》（解放军文艺出版社2000年版）。 D. 叙利亚的孩子在废墟中唱着：“在战火和摧毁中，我们的伤口很深”。
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下列句子成语使用错误的一项是 A. 这些诗歌，读起来悲愤激越，慷慨淋漓，充满乐观向上的力量。 B. 叶老既是躬行君子，又能诲人不倦。 C. 美英法空袭叙利亚的行为令其他国家义愤填膺。 D. 他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为意。
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根据提示补写名句或填写诗文原句。 ①____________________，鲜克有终。 ②见善则迁，__________________。 ③桃李不言，_______________。 ④____________________，关山度若飞。 ⑤____________________，散入春风满洛城。 ⑥杨花榆荚无才思，____________________。 ⑦岑参在《逢入京使》一诗中用一声“传语”表达思亲之情的诗句是：______________________，_______________________。
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名著阅读。 （补全人物档案） 根据小说《骆驼祥子》填写下面表格，完善主人公祥子的社会关系档案。
（辨析典型情节） （2）下列有关名著典型情节说法错误的一项是 A．《骆驼祥子》中骆驼的出现重新点燃了祥子买车的愿望，然而这个愿望最终还是成为了泡影。 B．《红岩》中甫成高是出卖江姐的叛徒，他引诱江姐被捕时，其叛徒本性完全暴露了。 C．《创业史》中郭世富进城买稻种，一心为公，觉得吃苦就是享乐。 D．《白洋淀纪事》中水生夫妻话别时，水生最后的嘱咐是：“不要叫汉奸捉活的，捉住了就要和他们拼命。”
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语文实践活动。 初一语文组在4月份开展“诗词里育家国情”综合性学习活动，请你也来参与吧。 （仿一仿，情更浓） （1）古往今来，诗人们以诗词形式来抒发自己的爱国情怀，代表人物有屈原、陆游、辛弃疾等。请根据示例仿写两个句子（要求：结合所选诗人的品德以及作品进行仿写）。 示例：宋代抗金名将岳飞，精忠报国，写下了壮怀激烈的《满江红》。 我的倾情仿写：① ② （创一创，意更远） （2）年级组打算以“我心中的偶像诗人”为主题开展一次演讲比赛，邀请你做主持人，请撰写一段开场白。 我的智慧表达： （改一改，爱更绵） （3）下面是语文组发布的一则关于“爱国诗歌朗诵会”的通知，两处画线句都有语病，请指出来。 关于举办“爱国诗歌朗诵会”的通知 初一年级各班级： 为弘扬爱国主义精神，①提高广大学生诗歌朗诵的意识，语文组定于本周五下午三点在学校报告厅举行“爱国诗歌朗诵会”。②题材不限，凡讴歌祖国、歌颂英雄等健康向上的作品，均可作为朗诵。每班一名选手参赛，各班利用班会课认真选拔。请各班参赛选手于周三下午两点到初一语文办公室抽签。 初一语文教研组 2018年4月13日 我的准确修改： 第一处： 第二处：
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阅读姚范的《山行》一诗。 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。 山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。 （注）蘼芜（míwú）：香草名。 （1）下列诗句与本诗抒发情感相似的一项是 A．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C．故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 D．明月松间照，清泉石上流。 （2）赏析第二句“春风窈窕绿蘼芜”的表达效果。 （3）细读全诗，说说诗人所表达的情感。
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读下面文言语段，完成小题。 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍①。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏②者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 （注释）①无留牍(dú )：没有遗留下的公文。牍：公文。②长吏：地方最高的官员。 1.根据要求，完成下列两小题。 （1）解释下列加点词的意思。 ①或阻之 ②民岂得活 ③即发谷与民 ④活万余人 （2）下列各句与“去任之日”中的“之”的用法相同的一项是 A. 又有忧彼之所忧者《杞人忧天》 B. 禽兽之变诈几何哉《狼》 C. 或阻之 D. 康肃笑而遣之《卖油翁》 2.用“/”标出下面句子的朗读节奏。 父 老 沿 途 送 之 （在主谓间停顿） 曾 任 范 县 令 （在动宾间停顿） 3.用现代汉语翻译下列句子。 （1）上有谴，我任之。 （2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（《孙权劝学》） 4.阅读文章，说说郑板桥身上有哪些优秀品质。
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读老舍《骆驼祥子》选段，完成小题。 选段（一） 又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气。大雨点砸在祥子的背上几个，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺匀了满天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已分不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。 选段（二） 高妈给他拿出两块钱来：“太太给你的，嘱咐你快吃点药！” “是了！谢谢太太！”祥子接过钱来，心里盘算着上哪儿开发了它。高妈刚一转脸，他奔了天桥，足玩了一天。 慢慢的把宅门都串净，他又串了个第二回，这次可就已经不很灵验了。他看出来，这条路子不能靠长，得另想主意，得想比拉车容易挣钱的主意。在先前，他唯一的指望便是拉车；现在，他讨厌拉车。自然他一时不能完全和车断绝关系，可是只要有法子能暂时对付三餐，他便不肯去摸车把。他的身子懒，而耳朵很尖，有个消息，他就跑到前面去。什么公民团咧，什么请愿团咧，凡是有人出钱的事，他全干。三毛也好，两毛也好，他乐意去打一天旗子，随着人群乱走。他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。 1.联系具体语境，赏析下面句子。 （1）从修辞角度赏析选段（一）中的画线句子。 （2）分析选段（二）中两处加点字“串”的作用。 2.选段（一）（二）突出了祥子性格的前后变化。试分析祥子的前后变化及变化原因。
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读《你我都是“橱窗人”》，完成小题。 ①漫画家朱德庸说：“有一种人，他穿时尚的衣服是为了让别人看，他开的车也是为了让别人看，他居住的家装修也是为了让别人看……他一切的一切都是为了让别人看自己的品位或成绩或格调，所思所想都以他人眼光为唯一标准，这种人我称为‘橱窗人’。” ②朱德庸用“橱窗人”讽刺了为别人而活的人。其实，仔细想想，我们哪个人不是“橱窗人”？只是程度有轻有重罢了。人活在这个世界，获得别人的肯定是一种本能，也是我们活得更精彩的动力。所以，很多人真的是为了别人的眼光而活。很少有人做到像李白那样洒脱，“仰天大笑出门去”。真正超脱于世俗之上，只在乎自己心灵感受的人也有。不过能达到如此境界的人，少之又少。 ③遥远宁静的古代，人们的心尚且不容易静下来，更何况是现代人。在如此喧嚣热闹的现代生活中，谁能抛开别人的议论和眼光，只为自己而活？我们不是圣贤，没有那么高的境界和修养，只能在俗世中奔忙。没有人能在孤岛上生活，我们都要生活在别人的眼光中。你我皆凡人，生在人世间，所以很难免俗。“橱窗人”，或许真的是我们惯常的生活姿态。 ④一个完全不在乎别人眼光的人是自私和可怕的。为所欲为，随心所欲，别人的看法对他来说毫无分量，他只为自己活得舒服。别人说他是浪子，他到死都不会回头；别人说他是破罐，他就破摔。这样的人倒是不少见，他们不在乎别人的评价，活得猥琐而糟糕。这样说来，做个“橱窗人”，在别人的眼光中展现自己的亮点，吸引别人的视线，赢得别人的羡慕和肯定，未尝不可。既然这样，那就尽最大努力，成为最好的“橱窗人”，让自己衣着体面，生活富足，提升自己的品位、成绩、格调，成为最优秀的自己。只有这样，才有资格“展览”自己。 ⑤你我都是“橱窗人”，只要不像《皇帝的新装》里那个皇帝一样病态，时时刻刻想着在别人面前“展览”自己。做个有度有节的“橱窗人”，也是一种健康的生活状态。 1.本文的中心论点是什么？ 2.第②段画线句子运用了哪些论证方法？有何作用？ 3.阅读全文，说说怎样做才能成为最好的“橱窗人”。
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读《攀在墙上的喇叭花》，回答小题。 ①一株细藤从外面长进屋，静静在墙上趴着，一开始如同一只小蚯蚓那么小，慢慢泛出了绿点，然后长出了绿叶。母亲一开始是想要清除这外来物种，避免它反客为主，可是女儿不允许，吵着对母亲说：“我想看看它是什么。” ②9岁的女儿久卧病房，除了能够进行基本的吃饭睡觉以及偶尔艰难爬起来去一趟洗手间，其他都不能做。 ③这到底是什么植物呢？母亲也在疑惑，准备排除外来物种的手停在了半空。这是女儿的疑惑，自然成为母亲的疑惑。女儿撑起身体，眼中慢慢浮现出淡淡的绿色，是的，这是生命的颜色。那好吧，过几天再收拾吧，现在让女儿看看也不错，母亲自我安慰道。母亲关上了门，她看到女儿盯着那些嫩芽张望着，那种好奇，是一个孩子的眼光。 ④那株植物攀在了墙上，就这样开始生长着。母亲不断给自己寻找理由，让这株植物能够继续生长在这间十来平方的房子里。房间很简单，一张床，一个书架、几本书和一个整天微笑的9岁姑娘，对了，还有一株不知名的植物，房间里多了一个家庭成员——母亲是不想承认的，但是身体已经承认了。 ⑤女儿会静静坐在床上看书。她喜欢看的都是一些颜色绚丽的图画书，上面有各种植物，还有详细记载这些植物的文字，这些蝌蚪式的文字组成了女儿辽阔如宇宙的世界观，现实十来平米的世界从来不拘束女儿在她宇宙中徜徉，陪伴着她的，是攀在墙上的那株植物。 ⑥女儿能下床的时间越来越多，除了挣扎着去洗手间，就是为这株植物浇水。女儿浇水动作很轻，但是实际上打在植物头部的——她从二楼向下倒水，让水能够浸透泥土，到达这株植物的根。每次浇水，女儿都带着微笑。 ⑦女儿会时不时地和攀在墙上的植物说话，很是小声，很是神秘，母亲走近女儿就停止呢喃，母亲掩门女儿又开始出声。母亲想要仔细听听这其中的小秘密，可是这是说给女儿这株植物听的，即使母亲听见了呢喃，却无法辨析其中的内容，母亲开始有点嫉妒这株连属于什么科目都不知道的植物了。 ⑧某天，女儿对母亲说：“妈妈，告诉你哦，小花是一株喇叭花藤，不久就要开出喇叭花，你看，就是这样的。”女儿拿起一本书，翻到一处地方，出现了一朵花。花如喇叭，手柄为白色，扩音处为紫色，几丝雪白延伸至翻转边缘，十分优雅自然。“哦？这就是喇叭花啊。”母亲摸摸女儿的头。女儿像只小鸡一样点头，眨眼：“好想看小花开花啊。”被叫做“小花”的花藤上，碧叶在眼光下，闪烁着生命的光芒。 ⑨只是，女儿在当夜就进入了沉睡，再也没有醒过来，第二天小花开出了一个花苞，嫩生生，仿佛一阵风就能吹倒，却是疾风都无法打败它。小花开花了！
1.结合文章内容，说说女儿是一个怎样的人（不少于3点）。 2.根据要求回答下面问题。 （1）结合语境，说说下列句子加点词的含义。 母亲开始有点嫉妒这株连属于什么科目都不知道的植物了。 （2）从人物描写角度赏析下面句子的作用。 “哦？这就是喇叭花啊。”母亲摸摸女儿的头。女儿像只小鸡一样点头，眨眼：“好想看小花开花啊。” 3.下面对文章有关内容的分析理解，不完全正确的一项是（ ） A. 文章标题的“喇叭花”既指开出的小花，也寓指女儿的生命之花。 B. 第④段加点词语“但是”写出了母亲对这株植物的接纳，突出了母亲对女儿的爱。 C. 第⑨段画线句借用疾风来反衬小花虽柔嫩却坚强的特点。 D. 文章结尾“小花不是喇叭花藤，却开出喇叭花”极不真实，冲淡了文章感染力。 4.阅读链接材料，回答下面问题。 （链接材料）台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 ——《台阶》 请说说本文第①段画线句子和链接材料在描写手法上的相同点和写作意图的不同点。
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作文 你有一点小可爱，萌萌哒，灿如艳阳多姿彩；你有一点小可爱，笑起来，美如花儿在盛开…… 列夫托尔斯泰说：“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。” 小可爱，成为网络潮语，常用于对自己喜欢或怜爱的人或事物的一种昵称。有点小可爱，更惹人喜爱。 请以“喜欢你的小可爱”为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②书写工整规范；③文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
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