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湖北省武汉市2017---2018学年度九年级上学期期中考试语文试卷
一、选择题
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1. 难度:简单

下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是  (    )

A. 浩瀚          虬(qiú) 枝         磕绊(pàn)     弛骋

B. 浮躁          荒谬(miù)          濡染(rú)      沮丧

C. 诓骗          袅娜(nuó)        自艾(yì)       秀颀

D. 悲怆          潜(qián)滋暗长   慨(kǎi)叹     无垠

 

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2. 难度:简单

依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是    (    )                       

这些被风吹日晒雨水        只留有断壁残痕的古长城,朝迎东方日出,暮送大漠夕阳,与荒野朔风       一体,形成了一大边塞人文景观,构成了一部        着千年厚重历史的巨书。

A. 侵吞     融为   沉淀    B. 侵蚀    化为      积淀

C. 侵蚀     融为   积淀    D. 侵吞    化为      沉淀

 

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3. 难度:简单

下列各项中有语病的一项是    (    )

A. 《水浒传》当然是旷世杰作,但作者所处的朝代和出身所带来的局限,却不能不在他的作品中有所反应。

B. 各级政府积极采取措施,加强校园安保,防止校园安全事故再次发生。

C. 在本届奥运会上,中国运动健儿们经过奋力拼搏,终于赢得了游泳团体冠军。

D. 在这个小品中,并没有给观众多少积极的启示,相反,其中拿残疾人开玩笑的做法引起许多人的反感。

 

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4. 难度:简单

下列各句标点服号使用不规范的一项是     (    )

A. 对已经习惯“极速达”“当日达”“次日达”的国内消费者来说,跨境电商少则几天多则一个月的物流时间过于漫长。

B. 过了明后的暖,下周,天气就急转“冻”;气温或者一夜之间高台跳水10℃,雪姑娘也将到访本市。

C. 200多名身穿红黑汉服的高校学子受礼加服、加冠笈笄,通过传统汉民族仪典,完成了由“孺子”向“成人”的角色转变。

D. 一个国家工匠精神的匮乏背后,其实是工业文明的匮乏:品牌、百年老店、匠人、企业文化以及一整套相关的体制机制,乃至社会心理、共识和氛围。

 

二、现代文阅读
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5. 难度:中等

阅读下面的文字,完成小题

大自然的迷局

① 瓜园里,南瓜的小苗刚刚露头时,萤火虫就拿它当鲜嫩的点心来啃食,几只萤火虫就能把它啃得麻麻点点,让可怜的南瓜苗断了生机。

②农场的老周为我们示范怎样为柔弱的小苗驱赶萤火虫:他从镇上学校食堂里搜罗来成筐的鸡蛋壳,用火钳夹着,逐一在火苗上燎烤,直到鸡蛋壳发出微微的焦气。然后,再搜罗一些竹筷,钳断筷子做成小棍,在南瓜苗的近旁用小棍支起烧焦了的鸡蛋壳,如同撑起一顶顶迷你的华盖。

③萤火虫惧怕焦蛋壳的气味,有了这个防护措施,它们就避而远之了。等南瓜苗长大,伸展出日新月异的牵藤,叶子转眼间比巴掌还要大,农人们就不管萤火虫来不来吃了。喷杀虫药的办法是他们绝对不喜欢的。夏日的菜园,怎能没有萤火虫飞舞?在农场里,萤火虫绝对不算对农作物危害最大的害虫,根本不需要用农药来喷杀。

④ 南瓜开花了,农场小孩的夏日游戏,就是蹑手蹑脚走近南瓜花(一般是雄花),右手将花瓣口猛地拢紧,左手掐下花柄,数只萤火虫就由此“入瓮”了。回家后用瓶子把萤火虫装起来,就成了蚊帐里的一盏小灯----亮莹莹的幻想之灯。这种捉虫法,就像跟萤火虫做游戏。被孩子折下来的南瓜花,虽然已经被萤火虫啃出小洞,也会被裹上面糊油炸了当茶点,不会浪费。

⑤相比之下,喷药是最没有长远眼光的做法。吃了被药放翻的虫子,鸟雀也会中毒的。鸟雀遭毒杀,大自然原本不动声色勾连着的被粗暴地扯断,第二年的虫害会变本加厉。

⑥但鸟雀也是要防的。以梨为例,如果不防鸟,梨子长到兵乓球大小,就会被鸟儿东一口、西一口啄出很多洞。梨子还在幼年时期,就毁了。因此,梨子结出来没多久就要被套上小袋子,隔一段时间还要换大袋。这是相当考验人眼、心、手能否合一的体力活:每个人肚子上系一个褡裢式的围兜,纸袋就放在围兜里,左手拿出一小沓纸袋,右手飞快地抽、套,用订书机咔嚓一下封口。专注的熟手,扛着沉重的铁梯爬上爬下,一天能套十来棵树,数千只梨子。可有一件事相当奇怪:就算藏到枝条缝隙里的梨子,他们套起来也没有一个漏网的,但偏偏漏过了向阳面的几只梨。

⑦梨园老板说:“那是给鸟留着的。梨不留,鸟不来,梨园里的害虫就会泛滥成灾。”

⑧套了袋子也不解决问题?是的,因为梨子需要呼吸,袋口不能封得太死,食心虫完全有缝隙钻进去。这样,套了袋还需要除虫。而除虫就要去袋喷药,那可耗费人工。

⑨于是,最好的办法还是留下向阳处最醒目、最甜美的果实,邀请吃虫的鸟儿来驻留。鸟雀的啄食,肯定也除不尽所有的害虫,但有什么关系?有虫眼的梨子收下来,就不卖了,秋天他们会自己熬一些秋梨膏来吃。

⑩农人讲不出“和谐共生”之类的大道理,他们只知道梨子、鸟雀、害虫之间的微妙牵制是大自然布下的迷局,他们宽容地笑着说:“要留有余地,因为大家都要过下去。”

1.下列关于“南瓜与萤火虫”的表述,不符合原文的一项是 (    )

A. 南瓜长出牵藤后,叶子比巴掌还要大,农人们就越发想办法防治萤火虫。

B. 农民把鸡蛋壳烧焦,在南瓜小苗的近旁用小棍撑起一个个小鸡蛋壳,可驱赶萤火虫。

C. 南瓜开花了,小孩子们右手将花瓣口猛地拢紧,左手掐下花柄,可以逮住萤火虫。

D. 萤火虫不是对南瓜危害最大的害虫,夏日的菜园,有萤火虫飞舞是正常现象。

2.下了关于农人们“留下向阳处最醒目、最甜美的果实”的理由表述,不正确的一项是

A. 如果喷药,大自然原本不动声色勾连着的生物链会被粗暴地折断,第二年的害虫会变本加厉。

B. 如果套袋子,梨子结出来没多久就要被套上小袋子,隔一段时间还要换大袋。这是相当考验人眼、心、手能否合一的体力活。

C. 即便是套了袋子也不解决问题。因为梨子需要呼吸,袋口不能封得太死,这样食心虫可以钻进去。套了袋还需除虫、喷药,耗费人工。

D. 梨不留,鸟不来,梨园里的害虫就会泛滥成灾。这是农人们利用动物的食物链来防治害虫的好方法。

3.下列对文题“大自然的迷局”的理解,符合作者表达意图的一项是 (    )

A. 为什么烧焦的鸡蛋壳,可驱赶萤火虫?文中没有交代,这是一个迷局。

B. 喷洒农药可以彻底地清除当年的害虫,可农人们为什么不使用这种方法呢?

C. 农人们邀请吃虫的鸟儿来驻足。但,鸟雀的啄食,肯定除不尽所有的害虫,那农人们     还会想什么办法呢?

D. 梨子、鸟雀、害虫之间的微妙牵制关系看似迷局,其实就是生物在食物链上体现出来的共同规律。

 

三、文言文阅读
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6. 难度:中等

阅读下面文言语段,完成小题

司马朗字伯达,河内温人也。九岁,人有道其父字者,朗曰:“慢人亲者,不敬其亲者也。”客谢之。十二,试经为童子郎,监试者以其身体壮大,疑朗匿年,劾问。朗曰:“朗之内外,累世长大,朗虽稚弱无仰高之风损年以求早成非志所为也。”监试者异之。后关东兵起,故冀州刺史李邵家居野王,近山险,欲徙居温。朗谓邵曰:“唇齿之喻,岂唯虞、虢,温与野王即是也;今去彼而居此,是为避朝亡之期耳。且君,国人之望也,今寇未至而先徙,带山之县必骇,是摇动民之心而开奸之原也,窃为郡内忧之。”邵不从,边山之民果乱,内徙,或为寇钞。

年二十二,太祖辟为司空掾属,除成皋令,以病去,复为堂阳长。其治务宽惠,不行鞭杖,而民不犯禁。迁兖州刺史,政化大行,百姓称之。虽在军旅,常粗衣恶食,俭以率下。建安二十二年,与夏侯惇、臧霸等征吴。到居巢,军士大疫,朗躬巡视,致医药。遇疾卒,时年四十七。

                    (节选自《三国志·魏志·司马朗传》)

1.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是  (     )

A. 客谢之            谢:道谢    B. 人有道其父字者     道:说

C. 今去彼而居此      去 :离开    D. 是为避朝亡之期耳  避:逃避

2.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是   (      )

A. 朗虽稚/弱无仰高/之风损年以求早成/非志所为也

B. 朗虽/稚弱无仰高之风损/年以求早成非/志所为也

C. 朗虽稚弱/无仰高之风/损年以求早成/非志所为也

D. 朗虽稚弱/无仰高之风损年/以求早成/非志所为也

3.下列对文段相关内容理解和分析不正确的一项是  (      )

A. 九岁时,司马朗就有“不尊重别人父母,就等于不尊重自己的父母”的见地。

B. 司马朗十二岁考取童子郎,监考官因为他身形高大,怀疑他瞒报了年龄。

C. 司马朗在劝阻李绍的时候,用“唇齿”来比喻温地与野王之间的关系。

D. 任衮州刺史时,司马朗提倡节约,常常让部下穿粗布衣服,吃粗劣食物。

4.将文言文材料中画线句子翻译成现代汉语.

邵不从,边山之民果乱,内徙,或为寇钞。

 

四、句子默写
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7. 难度:简单

填空

(1)__________,志在千里。

(2)谁道人生无再少?门前流水尚能西,____________________

(3)先天下之忧而忧,____________________

 

五、现代文阅读
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8. 难度:中等

阅读下面文章,完成小题

父亲是儿登天的梯

① 我考上大学那一天,从来不曾进过城的父亲做了个决定——带着母亲到城里打工供我读书。他知道,土里刨出来的那点收成仅够维持一家人的温饱。

② 最开始进城时,他只是干些建筑小工这样的活儿,后来,他发现我们学校旁边的小吃店都很火,于是他向同乡借钱,在我们学校的西门口租了个烧烤摊。

③ 能够想象吗?那样一间不足二十平方米的小屋子,每个月可以净赚五千多块钱。父亲总是在打烊后就着当天卖剩下的肉串,让我陪他喝上点小酒。喝了酒的父亲让母亲数钱给我看,然后对我说:“儿子,爹知道读了大学不意味着就彻底改写了命运,现在,不少大学生工作找不到,就算找到工作了,赚的钱还没有我一个卖羊肉串的多。爹想告诉你,人的命都攥在自己的手里。你看爹,大字不识几个,也可以在这城里养家糊口。因为啥,因为爹养了个好儿子,把爹拽到城里来了。你就记得一点,只要为人诚实善良,就遍地是黄金,处处都有机会。”

④ 大二那一年,母亲病逝。父亲独自守着烧烤摊,他对我说:“在这城里买个房子不容易,爹得帮你把首付钱置下,等你成家立业了,我就回乡下养老。我这梦里梦外全是乡下的人和事。”

⑤ 大四暑假的一天晚上,我在父亲的烧烤摊帮忙。即将收摊时,来了四个社会小青年,明显已经喝高了。他们叫了肉串和啤酒,父亲便劝他们:“孩子,喝得也差不多了,早点回家,免得父母惦记。”那四个人当场跟他发火:“怎么, 怕不给你钱啊。叫你上啥就上啥呗,少废话。”父亲没有跟他们计较,默默地烤肉串。父亲烤好肉串后,我给他们送了过去。一个小青年对我说:“太咸了。”于是,我把肉串拿了回去,重新烤了新的,等到再送过去时,另一个小青年又说:“忘了告诉你,我不爱吃烤得这么焦的。”看到我站在那里,第三个小青年站起身来把我的眼镜抢了过去扔在地上说:“一个臭烧烤的,戴眼镜装斯文。”这时,父亲走了过来,捡起我的眼镜,对那四个人说:“肉串我再重新烤给你们。”在后厨,父亲小声地对我说:“他们喝多了,别跟酒鬼一般见识。”我说:“知道了。”新的肉串烤好后,父亲送过去,他们却坚持要我来送。于是,我把盘子端给他们。这时,一个小青年拿起还很烫的钎子扎我的胳膊。我终于忍无可忍地对他们说:“你们再闹事, 我就报警。”这句话激怒了他们。四个人齐刷刷地站了起来,开始对我拳打脚踢。父亲冲过来拉架,他们其中两个人抱住了他,剩下的两个人把我踹倒在地, 不分头脚地拼命踢着。混沌之中,我听到一声山一般的怒吼,然后,一个小青年倒在了血泊之中,其他三个疯了一般逃跑了。我的四周终于静了下来,我只看到父亲手里拎着切肉的尖刀,冷静地对我说:“报警吧。”

⑥ 父亲被判了20年。在法庭上,父亲只说了一句话:“别当着一个当爹的面打他的孩子。”

⑦ 每个月我都会去看他,给他带去一个又一个好消息:我工作了,月薪5000元;我辞职了,自己开了一家公司;我在谈恋爱,女孩想来看他;他的孙子出生了……不是炫耀,只是想留个硬汉的形象在他心中。

⑧ 每一次,他都笑着说:“意料之内,意料之内,我儿子可不是白给的。”其实,我看得出来,他心里很难受,就像每一次我走出监狱都会一个人在路上放声痛哭一样。他说:别惹孩子他爹,而我从此懂得:不能在父亲面前落泪。

⑨ 记得,那时母亲还在,有一年过母亲节时,我拿奖学金给母亲买了一条项链。父亲羡慕地说:“这世界上还是当妈的最合算啊,你听那些歌唱的,什么世上只有妈妈好,什么上学的书包是妈给缝的,饺子是妈给包的,可轮到咱当爹的呢,不是登山的梯就是拉车的牛,更惨的是,还口口声声说:希望你下辈子还做我的父亲。”他说完这话,我们一家三口笑得直不起腰来。

⑩ 记忆很暖,现实很疼。从此,快乐悲伤时,我都会一个人在心里唱那首歌——崔京浩的《父亲》:“那是我小时候,常坐在父亲肩头,父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车的牛……”

1.仔细品读第③段中画横线部分,简要概括父亲说的这段话里包含哪几层意思。

2.文章结尾说:“记忆很暖,现实很疼”,结合全文概括“很暖”的记忆和“很疼”的现实指的是什么内容。

“很暖”的记忆指的是:

“很疼”的现实指的是:

3.第⑧段写道:“每一次,他都笑着说:‘意料之内,意料之内,我儿子可不是白给的。’”请联系上下文,分析父亲“笑”包含哪些情感。

4.本文文题为“父亲是儿登天的梯”,文中的“我”总在心里唱“父亲是儿那登天的梯”,请结合全文回答为什么父亲是“我”登天的梯?

 

六、综合性学习
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9. 难度:中等

根据要求完成小题

随意从高楼向下扔垃圾被称为高空抛物,它被称谓“悬在城市上空的痛”。高空抛物,是一种不文明的行为,更是会带来很大的社会危害的违法行为。近日,武汉市开展了“从我做起,拒绝高空抛物”的活动,并加强了相关执法力度。

1.如何解决高空抛物问题,请写出二个不同的建议对象,并分别提出建议。

2.你母亲经常把垃圾随手往外一丢,当你制止时,她说带垃圾出去不方便,而且楼下有没有人经过。你该怎么回复呢?

 

七、命题作文
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10. 难度:困难

阅读下面的材料,根据要求作文

商人的儿子大学毕业了。一天,商人问儿子:“一斤芝麻多少钱?”“7元。”儿子答。“一斤黄糖呢?”“顶多3元。”“一斤芝麻加上一斤黄糖值多少钱?”“正好10元呀。”“只有10元吗?”“7加3不是等于10吗?”“但一斤芝麻加上一斤黄糖可以做成芝麻糖,这样,芝麻糖就可以卖到20元了。”商人告诉儿子,生活给你一斤芝麻,不只是一斤芝麻,生活给你一斤黄糖,也不只是一斤黄糖,它们的延伸值,就全靠你的智慧去创造了。

是呀,我们要用好人生的加法,这对于人生的成功是事半功倍的事情。

请你根据对上述文字的理解和思考,以“用好人生的加减法”为题写一篇文章。

要求:依据材料的整体语意立意,自拟题目,不少于600字。文章如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替.

 

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