| 1. 难度：中等 | |
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细胞结构中，呼吸作用的主要场所是（ ） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 细胞质
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| 2. 难度：简单 | |
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人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是因为它：（ ） A. 适合生活在空气污染大的地方 B. 生活在比较潮湿的地方 C. 叶子只有单层细胞，易受有毒气体侵入 D. 植株矮小
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| 3. 难度：简单 | |
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海带是生活在海水中的大型藻类，素有“长寿菜”和“含碘冠军”的美誉，在沿海一带被广泛养殖，下列叙述正确的是（ ） A．细胞膜控制碘进入海带细胞 B．海带是依靠种子进行繁殖后代的 C．海带依靠根吸收水和无机盐 D．海带呈褐色，不能进行光合作用
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| 4. 难度：简单 | |
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有根、茎、叶的分化，但不产生种子的植物类群是（ ） A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
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| 5. 难度：中等 | |
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下列植物中，最低等到的是（ ） A. 裸子植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 被子植物
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| 6. 难度：中等 | |
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做“绿叶在光下制造有机物”的实验，正确的顺序是（ ） ①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘液显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化 ⑦光下照射． A. ⑦①③②⑤④⑥ B. ③⑦①②④⑤⑥ C. ①⑦②③④⑤⑥ D. ③①⑦②⑤④⑥
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| 7. 难度：简单 | |
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图是花生果实的部分结构，据此可判断花生属于（ ）
A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
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| 8. 难度：简单 | |
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下图呈现的葫芦藓、蕨、银杏和睡莲是我们常见的植物,下列说法不正确的是( )
A. 葫芦藓没有真正的根,所以长在潮湿的环境中 B. 蕨用孢子繁殖,孢子长在孢子囊中 C. 银杏用种子繁殖,所结的种子没有果皮包被 D. 睡莲的叶片躺在水面上,气孔主要分布在下表皮
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| 9. 难度：中等 | |
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光合作用和呼吸作用的关系是（ ） A. 相反过程 B. 相互依存 C. 无直接关系 D. 在同一生物体上不可能同时存在
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| 10. 难度：中等 | |
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如图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有（ ）
A. 仅有光合作用 B. 仅有呼吸作用 C. 仅有蒸腾作用 D. 以上三者都有
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| 11. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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下表描述生物各类群名称、特征及实例对应正确的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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| 12. 难度：简单 | |
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大豆和小麦的根系分别是（ ） A. 直根系、须根系 B. 直根系、直根系 C. 须根系、须根系 D. 须根系、直根系
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| 13. 难度：简单 | |
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没有根、茎、叶等器官分化的是（ ） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物
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| 14. 难度：简单 | |
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绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。以下叙述错误的是（ ） A．生物圈中的绿色植物通过蒸腾作用参与了水循环 B．绿色植物的呼吸作用维持了生物圈中的碳氧平衡 C．绿色植物为生物圈中的动物提供了栖息场所 D．绿色植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量
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| 15. 难度：简单 | |
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下列哪一组是胚的结构（ ） A. 胚芽、胚轴、胚根、胚乳 B. 胚芽、胚轴、胚根、子叶 C. 胚芽、胚轴、胚乳、子叶 D. 胚芽、胚轴、胚根、种皮
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| 16. 难度：中等 | |
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“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验中，第一步把植物放到黑暗处一昼夜的目的是（ ） A. 储备光合作用的原料 B. 提高光合作用的产量 C. 消耗叶片内的叶绿素 D. 使叶片中的淀粉全部转运和消耗
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| 17. 难度：简单 | |
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下图为探究阳光与有机物关系实验的某一装置，该装置在本实验中的作用是
A. 分解叶片中的有机物 B. 把叶片煮熟 C. 褪去叶片中的绿色 D. 除去叶片中的淀粉
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| 18. 难度：中等 | |
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在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠
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| 19. 难度：简单 | |
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植物的呼吸作用和光合作用分别在植物细胞的（ ）中进行 A. 叶绿体、细胞核 B. 液泡、细胞核 C. 线粒体、叶绿体 D. 线粒体、液泡
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| 20. 难度：简单 | |
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卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为植物 （ ） A. 需要营养 B. 需要生长 C. 呼吸释放氧气 D. 呼吸产生二氧化碳
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| 21. 难度：中等 | |
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在种子结构中，属于新植株幼体的结构是 A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚乳 D. 胚
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| 22. 难度：简单 | |
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根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠
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| 23. 难度：简单 | |
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图为测定蒸腾作用的简易装置,整个装置密封且充满水,管中留有一个气泡,将此装置放于阳光下,观察气泡的移动,根据标尺计算出气泡移动位置,进而计算出水分变化的数量,这一数量主要表示( )
A. 光合作用消耗的水量,气泡向左移动 B. 呼吸作用产生的水量,气泡向右移动 C. 蒸腾作用散失的水量,气泡向左移动 D. 蒸腾作用散失的水量,气泡向右移动
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| 24. 难度：中等 | |
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某实验小组为了验证绿色植物进行光合作用是否需要光,设置了如下装置,正确的组合是
A. ②③ B. ①② C. ②④ D. ①③
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| 25. 难度：简单 | |
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只有被子植物才有的器官是 A.果实 B.叶 C.种子 D.胚
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| 26. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||
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在学习了“种子的结构”这一部分内容后，爱动脑筋的小明又突发奇想：是不是所有双予叶植物都没有胚乳，而所有单子叶植物都有胚乳呢？于是，他和其他生物兴趣小组的同学一起收集到了花生、小麦、蓖麻、慈姑四种植物的种子，并进行了仔细观察，他们将观察到的结果记录如表：
请仔细分析上述观察记录的结果，完成下列问题： （1）种子的结构中都有________和________． （2）没有胚乳的种子子叶形态比较________，有胚乳的种子子叶形态________． （3）有些植物的种子有一片子叶，这样的植物称为________植物，有些植物的种子有两片子叶，这样的植物称为________植物． （4）小明要想得出更加令人信服的结论，还必须观察________的种子，以排除实验的偶然性．
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| 27. 难度：中等 | |
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如图所示为两类种子剖面结构图，据图回答：
（1）两类种子结构上的共同点是都有________和________；相比图1，图2特有的结构是________．图1、图2所示之所以分属两个类群，主要是由于图1中[________]和图2中[________]数量不同． （2）菜豆种子里的营养物质贮存在[4]________内；玉米种子最重要的部分是________，是由图中的________（只填代号）组成的． （3）在图1中，________将来能发育成一株幼苗的茎和叶，而幼苗的主根则是由图1中的________发育成的．
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| 28. 难度：中等 | |
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盐城东台西瓜以其独特的地理位置、优越的土壤条件、丰富的种植经验形成了自由的风味特色，受到越来越多消费者的喜爱，已发展成为优势产业．请据图回答有关问题：
（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有丰富的有机物，使西瓜有甜味的物质储存在图一的 （填序号）中。 （2）西瓜的花是单性花，果实是由雌蕊的 发育来的。 （3）西瓜的形状形形色色，下列不属于相对性状的是 A．西瓜的红色果肉和黄色果肉 B．大个西瓜和小个西瓜 C．西瓜皮的有条纹和无条纹 D．甜味西瓜和薄皮西瓜 （4）西瓜的形状也是一种性状，有人将幼小的“圆”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如图三），这种性状 （选填“能”或“不能”）遗传给后代。 （5）种植西瓜需合理密植（如图二），这主要是为了提高 效率。
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| 29. 难度：中等 | |
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（2015秋•柘城县期末）如图是根尖的立体结构，纵切面结构及各部位细胞特征图，请据图回答下列问题：
（1）①是根尖的 ．是根吸收 和 的主要部位． （2）②是根尖 ，是根 最快的地方． （3）③是根尖的 ，能够不断分裂出 ． （4）④是根尖的 ．具有 作用．
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| 30. 难度：中等 | |
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如图为显微镜下菠菜叶横切结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的[____]和[____]合称表皮，属于_________组织。 （2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是__________________，该结构主要集中在叶片的[ ] ________________内。 （3）光合作用合成的有机物通过[ ] __________中的__________运输到植物体的各个部位。 （4）图中结构⑥主要分布在叶片的___________ 表皮（填“上”或“下”）。它的张开和闭合是由一对半月形的细胞[ ] _____________来控制的。 （5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是_________。
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