| 1. 难度：简单 | |
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当山羊看到狼时，就会逃跑。这种行为体现的生命现象是（ ） A. 生物的遗传与变异 B. 生物能对外界刺激产生一定的反应 C. 生物能由小长大 D. 生物能适应并影响环境
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| 2. 难度：简单 | |
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下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与相应的解决办法，正确的是（ ） A. 视野较暗﹣﹣改用大光圈或凹面镜 B. 物像模糊﹣﹣调节粗准焦螺 旋 C. 物像偏左下﹣﹣向右上方移动玻片 D. 镜头污染﹣﹣用干净的纱布擦试
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| 3. 难度：中等 | |
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如是动植物细胞结构图，下列说法正确的是（ ）
A. ①的功能是控制物质进出 B. ④是细胞的控制中心 C. 染色体一般存在于⑥中 D. 在⑤中有叶绿体
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| 4. 难度：简单 | |
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胡萝卜的地上部分带绿色，而地下部分则没有。产生这种现象的主要因素是（ ） A. 光 B. 温度 C. 水分 D. 空气
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| 5. 难度：简单 | |
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学习了根的有关知识后，你认为下列说法不正确的是（ ） A. 根尖的成熟区能吸收水和无机盐 B. 根尖的分生区能不断分裂产生新细胞 C. 根长长的关键部位是伸长区 D. 根生长具有向地性、向水性、向肥性
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| 6. 难度：简单 | |
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如是根尖某区的横切面图，下列说法正确的是（ ）
A. 形状不规则，具有保护作用 B. 细胞排列紧密，能不断分裂产生新细胞 C. 细胞呈长方形，是根生长最快的部位 D. 它是根吸收水和无机盐的主要部位
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| 7. 难度：简单 | |
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下列哪一图是萝卜条浸泡在10%的盐水中质量变化曲线（ ） A. C.
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| 8. 难度：简单 | |
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进行无土栽培时应适时更换营养液，目的是为植物的生长提供充足的（ ） A.水 B.无机盐 C.有机物 D.氧气
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| 9. 难度：中等 | |
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下列关于植物生长的叙述，不正确的是（ ） A. 植物生长主要靠细胞分裂和生长完成 B. 植物在不同生长时期需水量不同 C. 植物生长只需要含氨、磷、钾的无机盐 D. 水是植物体生长需要量最多的物质
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| 10. 难度：中等 | |
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如图是某七年级学生所做的一个生物实验，下列说法正确的是（ ）
A. 该实验证明植物生长需要氮、磷、钾 B. 该实验可以在黑暗的环境中进行 C. 该实验证明植物生长需要水 D. 该实验的实验变量是无机盐
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| 11. 难度：简单 | |
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澧县农村许多地方种植了柑桔。要使柑桔产量高且品质好（即含糖量高），一般要多施（ ） A. 氮肥和磷肥 B. 磷肥和钾肥 C. 氮肥和钾肥 D. 有机肥
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| 12. 难度：中等 | |
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下列关于茎的结构与功能的叙述，错误的是（ ） A. 木本植物茎的结构从外到内分别是树皮、韧皮部、形成层、木质部和髓几个部分 B. 我们一般指的木材主要指的木本植物茎的木质部 C. “笋有多大，竹有多粗”说明竹子的茎不能逐年加粗，是因为竹子的茎中无形成层 D. 茎具有支持、输导、贮藏营养、生殖等生理功能
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| 13. 难度：中等 | |
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石门蜜橘是湖南特产。一个橘子的形成要经过的生理过程是（ ） A. 开花﹣﹣﹣传粉﹣﹣﹣受精﹣﹣﹣果实的形成 B. 开 花﹣﹣﹣受 精﹣﹣﹣传 粉﹣﹣﹣果 实 的 形 成 C. 传﹣﹣﹣受精﹣﹣﹣开花﹣﹣﹣果实的形成 D. 传粉﹣﹣﹣开花﹣﹣﹣受精﹣﹣﹣果实的形成
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| 14. 难度：中等 | |
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下列关于蔬菜“南瓜”的叙述，不正确的是（ ） A. 整个南瓜由子房发育而成 B. 南瓜的种子中有胚乳 C. 整个南瓜包括果皮和种子两部分 D. 我们平时吃蔬菜“南瓜”吃的是南瓜的果皮
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| 15. 难度：简单 | |
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在春天移栽树苗时，常常要剪掉部分枝叶，其目的是（ ） A. 降低蒸腾作用 B. 降低呼吸作用 C. 降低光合作用 D. 促进水吸收
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| 16. 难度：中等 | |
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当我们由城市走进森林时，感到空气特别清新和湿润，这主要是植物的（ ） A. 光合作用和呼吸作用 B. 光合作用和蒸腾作用 C. 呼吸作用和蒸腾作用 D. 茂密的森林遮住了大部分阳光
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| 17. 难度：中等 | |
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如图是某同学所做的一个实验，下列说法你不认可的是（ ）
A. 该实验的实验变量是光 B. 装置A、B中的植物都能进行呼吸作用 C. 燃烧的蜡烛在A中熄灭原因是瓶中无氧 D. 装置A、B 中的植物都能进行光合作用
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| 18. 难度：中等 | |
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如图是海尔蒙特的实验过程，下列结论不正确的是（ ）
A. 植物生长需要的营养物质主要来自土壤 B. 植物生长需要的主要营养物质是水 C. 柳树重量增加的物质主要是水和有机物 D. 土壤重量减少的物质是无机盐
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| 19. 难度：中等 | |
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人们在清晨走进密闭的蔬菜大棚时，会感到气闷，呼吸加快，其原因是（ ） A. 蔬菜的光合作用降低了大棚内的温度 B. 蔬菜的光合作用吸收了大棚内的二氧化碳 C. 蔬菜的呼吸作用消耗了大棚内的氧气 D. 蔬菜的蒸腾作用增大了大棚内的湿度
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| 20. 难度：简单 | |
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下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是（ ） A. 合理密植，使作物的叶片充分接受光照 B. 向大棚内添加二氧化碳 C. 降低夜间温度，减少有机物的消耗 D. 合理灌溉，满足植物对水的需要
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| 21. 难度：简单 | |
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降低温度能延长水果的贮藏期，其原理是（ ） A. 能使呼吸作用旺盛 B. 能使光合作用增强 C. 能使光合作用减弱 D. 能使呼吸作用减弱
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| 22. 难度：简单 | |
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植物体内水和无机盐向上运输的动力是（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用
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| 23. 难度：简单 | |
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石门柑桔在开花结果的初期，需要吸收大量水分，这些水分主要用于（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 分解作用
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| 24. 难度：简单 | |
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下列叙述不属于蒸腾作用意义的是（ ） A. 能促进植物体内水和无机盐的运输 B. 能促进根对无机盐的吸收 C. 能提高大气的湿度，增加降雨 D. 降低叶面温度，防止强光灼伤叶片
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| 25. 难度：中等 | |
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下列关于绿色植物的各种生理活动的叙述，不正确的是（ ） A. 绿色植物能使自然界的二氧化碳和氧气处于相对平衡状态 B. 绿色植物通过蒸腾作用参与自然界的水循环 C. 将一棵树的主树千下端树皮环剥后，根可得到叶光合作用产生的有机物 D. 绿色植物各种生命活动所需的能量来自呼吸作用
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| 26. 难度：中等 | |
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如图是植物生理过程概念图，请根据图示完成概念图：
①_____②_____③_____④_____⑤_____
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| 27. 难度：中等 | |
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如图是花的结构模式图，据图回答下列问题：
（1）花最重要的部分是雌蕊和雄蕊，因为它们与_____有关。雌蕊包括图中的_____； （2）图中1能产生花粉，它落在图中2上的过程叫_____。 （3）子房包括图中的_____。 （4）种子由图中的_____发育而来。
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| 28. 难度：中等 | |
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如图是叶的结构模式图，根据所学知识回答下列问题：
（1）叶呈现绿色的主要原因是：叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素。叶绿素的作用是：_____； （2）7的大小由_____控制。 （3）1的名称是_____。 （4）2和6是无色透明的，其意义是_____ （5）从叶的上面看颜色较深，其原因是_____。
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| 29. 难度：中等 | |
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如图1是某校生物兴趣小组验证光合作用实质的一个实验装置图。据图回答下列问题： （1）该兴趣小组提出的问题是什么？_____ （2）在实验前应该对实验的天竺葵怎样处理？其目的是什么？_____ （3）在光照1小时后要摘下A、B叶，然后进行脱色，下列图2脱色装置最好的是_____ （4）在叶脱色后取出漂洗，然后滴加碘液，再漂洗，请你预测A叶的颜色变化及产生原因_____
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