| 1. 难度：中等 | |
|
根吸收水分进入到根的内部，再运输到叶，一般不需要经过的结构是（ ） A. 根尖以上的结构 B. 茎的木质部 C. 叶脉的导管 D. 茎的韧皮部
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
对下列实验说法正确的是( ) A. 观察叶片结构时，取一新鲜叶片制成临时切片，在显微镜下就可看到叶片的结构 B. 将一白色塑料袋套住一盆植物，下端套在茎上，然后放到阳光下照射一段时间，塑料袋内壁出现水珠，说明蒸腾作用的主要器官是叶 C. 将一片刚摘下的叶片浸在盛有70 ℃左右热水的烧杯中，观察到叶片表面产生气泡，而且实验显示叶片正面产生气泡的数目比背面多 D. 把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内，并向瓶内滴入几滴红墨水，将该装置放在阳光下几小时后，取其茎横切。观察到变红的结构是筛管
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
植物对水的需求特点是( ) A. 植物一生当中各个时期对水的需求量都是相同的 B. 同一株植物在不同生长期对水的需求量是不相同的 C. 植物体在初期萌发时，耗水量是最大的 D. 植物的种类虽然不同，但其对水的需求却是相同的
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
关于水循环的描述不正确的是( ) A. 植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 B. 植物蒸腾作用散失的水分是由植物体内筛管运输的 C. 植物体内水往高处流的动力来自蒸腾作用 D. 气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用不相符的是（ ） A. 根部带土坨--保护根毛 B. 剪去部分枝叶--降低蒸腾作用 C. 为植物打针输液--补充水和无机盐 D. 盖遮阳网--减弱光合作用
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，下列与此实验有关的说法，错误的是（ ） A. 最先变红的是茎的表面 B. 叶片中最先变红的是叶脉 C. 红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D. 红墨水是通过导管向上运输的
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
下列有关植物代谢的叙述正确的是( ) A. 土壤溶液浓度大于细胞液浓度时根毛吸水 B. 昼夜温差大不利于植物体有机物的积累 C. 植物蒸腾作用能促进地球上的水循环 D. 植物冬天落叶是因为不能适应寒冷环境
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
下列关于叶片结构的叙述，正确的是 A. 叶片表皮属于营养组织 B. 叶片由叶肉和叶脉组成 C. 叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用 D. 叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭
|
|
| 9. 难度：中等 | |||||||||||
|
取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，进行如下表所示的处理：
再将上述四组叶片置于通风处，最后出现萎蔫现象的是( ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
|
|||||||||||
| 10. 难度：中等 | |
|
很多人都喜欢种植多肉植物，多肉植物的茎或叶肥厚，具有较强的贮水能力，在生活习性上也和一般植物有所不同，其气孔白天关闭，夜间开放，以下关于多肉植物的说法错误的是( )
A. 夜间气孔开放所吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用 B. 气孔白天关闭，可以减弱蒸腾作用 C. 保水能力强，有利于在干旱环境中生长 D. 此植物与生活的环境不相适应
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
下列有关植物蒸腾作用意义的叙述中错误的是（ ）。 A. 促使根从土壤中吸收水分 B. 散失热量，降低植物体的温度 C. 增加大气温度，调节气候 D. 促进水分和无机盐在植物体内的运输
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
夏天的中午由于气温升高，植物气孔关闭，从而影响到的植物生理活动是( ) ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的运输 A. ①②③④ B. ①③④② C. ②③④① D. ①②③④⑤
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
下列做法属于运用蒸腾作用原理的是( ) A. 移栽植物后要及时施肥 B. 夏天早上和傍晚给植物浇水 C. 对栽培的花卉适时松土 D. 选择阴雨天移栽植物
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
南方地区气温高，天气炎热，绿色植物常具有较大的叶片，且叶片的气孔较大，这有利于( ) A. 增大呼吸作用 B. 增大水分散失 C. 提高光合作用效率 D. 不被动物食用
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
某同学进行“观察叶片的结构”实验，所看到的菠菜横切面如图，请分析回答：
（1）制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中______的一片，制成临时切片观察 （2）它观察时用显微镜下列目镜好物镜组合，哪一组观察到细胞数目最少（_____） A.5×10× B.5×40× C.10×10× D.10×40× （3）他观察到的上表皮是图中_______（写编号） （4）叶片与外界进行气体交换是通过图中________（写编号）．是由一对半月形的_____围成． （5）图中_______（写编号）内含有输导水分、无机盐的________和输导有机物的_______．
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
图是为你提供的探究植物体蒸腾作用的四个装置，请分析回答下列问题。
(1)如果让你来验证植物体的蒸腾作用，你选用哪组装置？____________。 (2)此实验中你提出的问题是________________________________? (3)你在实验中设置的变量是____________。 (4)要使实验得到预期效果，必须把装置放在温暖且有________的地方一段时间。
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（ ） A. 蒸腾作用只在白天进行 B. 叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 C. 阴雨天移栽植物，可以提高成活率 D. 蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ） A. 蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 B. 多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多 C. 干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应 D. 蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
下列各项中能正确描述水分在无机环境中和生物界中的循环途径的是（ ） A. 大气→植物根系→植物叶片→大气 B. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 C. 植物叶片→植物根系→大气 D. 自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
图为测定蒸腾作用的简易装置,整个装置密封且充满水,管中留有一个气泡,将此装置放于阳光下,观察气泡的移动,根据标尺计算出气泡移动位置,进而计算出水分变化的数量,这一数量主要表示( )
A. 光合作用消耗的水量,气泡向左移动 B. 呼吸作用产生的水量,气泡向右移动 C. 蒸腾作用散失的水量,气泡向左移动 D. 蒸腾作用散失的水量,气泡向右移动
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
下图是气孔张开和闭合示意图,下列有关叙述错误的是( )
A. 气孔是气体交换的“门户”,水分以气体形式也可以通过气孔 B. 夜幕降临时,叶片大多数气孔呈①状态,蒸腾作用随之减弱 C. 当太阳升起时,叶片气孔可由状态②转为状态① D. 气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
下图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率(毫克/小时),据图推断下列正确的是( )
A. 在暗处,蒸腾作用速率总是大于吸收速率 B. 在暗处,吸收速率总是大于蒸腾作用速率 C. 在光下,吸收速率总是大于蒸腾作用速率 D. 在光下,蒸腾作用速率总是大于吸收速率
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
下列不属于运用蒸腾作用原理的是( ) A. 在阴天或傍晚移栽植物 B. 移栽植物时去掉部分枝叶 C. 对移栽后的植物进行遮阳 D. 夏天早上和傍晚给植物浇水
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
关于绿色植物在自然界水循环中的意义，下列说法不正确的是( ) A. 没有绿色植物，水循环就无法进行 B. 叶片承接雨水，能够减弱雨水对地面的冲刷 C. 枯枝落叶吸纳雨水，使更多雨水形成地下水 D. 植物蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
关于水循环的描述不正确的是（ ） A. 蒸腾作用能提高大气湿度 B. 保卫细胞控制水分的进出 C. 导管是运输水分的管道 D. 叶的气孔很小且散失的水分很少
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明绿色植物的生活需要( ) A. 水、有机物 B. 水、维生素 C. 水、蛋白质 D. 水、无机盐
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
下列有关移栽植物的说法错误的是( ) A. 移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛 B. 去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水 C. 为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽 D. 若要给移栽后的树木输入营养液，针头应插入输导组织
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
绿色植物的生活需要水和无机盐，下列有关叙述不正确的是( ) A. 植物根吸收的水主要通过输导组织运输到植物各部分 B. 植物生长需要的水和无机盐主要由根吸收 C. 植物根吸收的水全部通过叶的蒸腾作用散失掉 D. 植物生长需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
蒸腾作用使水分大量散失。 (1)水分以________状态从植物体内散失到大气中的过程就是蒸腾作用，主要通过植物的________进行。 (2)练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片。 ①把新鲜的叶片________在小木板上。 ②右手捏紧并排的两片刀片，________横切叶片。 ③每切一次，刀片要蘸一下水，把切下的________放入水中。 ④用毛笔蘸出________的一片，制成临时切片。 (3)叶片的结构包括________、________、________三部分。 (4)气孔是由成对的________围成的空腔，是植物________作用的“门户”，也是________的“窗口”。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔________；当保卫细胞失水收缩时，气孔________。 (5)蒸腾作用的意义在于能促进水分的________，带动________和________的运输，还能降低植物体的温度。
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
图是某同学对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题实施的探究方案以及对茎的观察，请回答有关问题：
(1)该实验他选择了带叶枝条，并放在了温暖向阳的地方，过一段时间，看到叶脉变得________时，再进行图中A所示的过程。如果用放大镜观察茎的横切面，就会出现图乙所示图像(部分)，你会发现只有[ ]________被染成红色。 (2)根吸收来的无机盐是怎样被运输的？ __________________________________ 。 (3)通过该同学的探究活动，可得出的结论是________________________________________________。 (4)图乙中的[2]是________，其作用是________________________________。
|
|
| 31. 难度：中等 | |
|
图表示植物体对水分的吸收、运输和蒸腾作用过程，请根据图回答： (1)[1]是________，是根尖的________区表皮细胞向外突起形成的。土壤中的水依次要经过________、________、________进入[1]细胞的液泡。
(2)水被[1]吸收后，在植物体内运输的通道是[ ]________，向上运输的动力是____________，大部分水通过叶中的________到达[4]________，水蒸气由此排出体外。 (3)叶光合作用制造的________通过植物体中的________运输到各器官。
|
|
| 32. 难度：中等 | |
|
某同学在做“观察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如图。请你结合做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。
(1)制作临时切片时，要捏紧并排的两片刀片________切割，多切几次，选取其中________的一片，制成临时切片。其中，捏紧刀片的目的是为了使切下的薄片________。 (2)在用显微镜观察切片时，发现物像偏向视野左下方，要把物像移到视野的中央，应向________方向移动玻片标本。 (3)图中数字________指的是叶片的下表皮，判断的依据是下表皮的[ ]________比上表皮多。 (4)图中的[ ]________内有导管和筛管，起输导作用。 (5)根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的植物体的结构层次是________。
|
|
