| 1. 难度：简单 | |
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下列物体中，属于生物的是（ ） A. 智能机器人 B. 珊瑚 C. 地里钻出的竹笋 D. 不断长大的钟乳石
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| 2. 难度：简单 | |
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地球上最大的生态系统是（ ） A.生物圈 B.海洋生态系统 C.森林生态系统 D.草原生态系统
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| 3. 难度：中等 | |
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探究绿叶在光下制造有机物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（ ） A. 不让植物进行呼吸作用 B. 加强植物的呼吸作用 C. 使叶片内的淀粉运走耗尽 D. 使植物的生命活动减弱
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| 4. 难度：中等 | |
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春天到来的时候，路边的柳树发出大量的枝条，这些枝条是由什么结构发育而来的？（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 芽
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| 5. 难度：简单 | |
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使用显微镜时，应按以下步骤进行 （ ） ①取镜 ②观察 ③安放 ④对光 A. ①③④② B. ①④②③ C. ①②④③ D. ①④③②
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| 6. 难度：简单 | |
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下列细胞结构中，能控制物质进出的是 （ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质
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| 7. 难度：简单 | |
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一粒种子能够长成参天大树，是与（ ）分不开的 A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞的生长、分裂和分化
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| 8. 难度：中等 | |
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番茄是人们十分喜爱的果实，那么它的果肉属于（ ） A. 保护组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 分生组织
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| 9. 难度：简单 | |
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用光学显微镜观察玻片标本时，对所观察生物材料的要求是（ ） A. 有平面结构的 B. 形态不规则的 C. 薄而透明的 D. 有生命活力的
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| 10. 难度：简单 | |
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海带是常见的藻类植物，它的结构特点是 （ ） A. 无根、茎、叶的分化 B. 只有茎、叶的分化 C. 有根、茎、叶的分化 D. 体内有导管
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| 11. 难度：简单 | |
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下列植物中，种子外面没有果皮包被的是 （ ） A. 银杏 B. 苹果 C. 葡萄 D. 水稻
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| 12. 难度：简单 | |
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蕨类植物能够长得比较高大，其主要原因是有较发达的（ ） A. 输导组织 B. 营养组织 C. 保护组织 D. 分生组织
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| 13. 难度：简单 | |
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下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是（ ） A. 水绵 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 玉米
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| 14. 难度：中等 | |
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农民移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土团，这样做能（ ） A. 保护幼嫩的茎 B. 保护根毛 C. 减少土壤中无机盐的丢失 D. 减少水分蒸发
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| 15. 难度：中等 | |
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小华在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的葡萄、玉米、紫菜和银杏，他想将这些植物的种子带回家去种。他不可能得到哪种植物的种子 （ ） A. 板栗 B. 玉米 C. 紫菜 D. 银杏
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| 16. 难度：简单 | |
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生物体结构和功能的基本单位是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
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| 17. 难度：中等 | |
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下列选项中，正确表示食物链的是 （ ） A. 草→兔→狐→细菌、真菌 B. 草→兔→狐 C. 阳光→草→兔→狐 D. 狐→兔→草
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| 18. 难度：中等 | |
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下列正确表示科学探究一般过程的是 （ ） A. 提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流 B. 作出假设→提出问题→实施计划→制定计划→得出结论→表达与交流 C. 提出问题→作出假设→实施计划→制定计划→表达与交流→得出结论 D. 作出假设→提出问题→制定计划→实施计划→表达与交流→得出结论
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| 19. 难度：中等 | |
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变色龙的体色总是与它周围环境的颜色保持一致，这体现了生物与环境之间的什么关系？ （ ） A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 生物依赖环境 D. 环境影响生物
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| 20. 难度：简单 | |
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用显微镜观察标本时，如果光线较强应选择 （ ） A. 大光圈、平面镜 B. 大光圈、凹面镜 C. 小光圈、平面镜 D. 小光圈、凹面镜
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| 21. 难度：中等 | |
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在低倍镜下观察时视野内所见的图象是“上”和“6“那么载玻片上的图形是（ ） A. “上”和“6” B. “下”和“9” C. “
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| 22. 难度：中等 | |
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下列显微镜目镜和物镜的放大倍数组合中，看到细胞数目最多的是（ ） A．5×10 B．10×40 C．10×10 D．15×40
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| 23. 难度：简单 | |
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如图是植物细胞和动物细胞的立体结构，请据图回答问题．
（1）如图，代表动物细胞的是_____图． （2）甲图中①所示结构是_____，其中的细胞液溶解着多种物质． （3）甲图中⑥所示结构是_____，对细胞起保护和支持作用． （4）植物、动物细胞都具有的结构是②_____、③细胞质、④_____、⑤细胞膜．
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| 24. 难度：中等 | |
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如图是根尖的结构图，据图回答．
（1）具有根毛的区域是[__]，根毛向外突起，可以增加吸收__和无机盐的面积． （2）根在生长过程中，不会被土壤等磨伤，是因为有图中[__]的保护． （3）幼根的生长一方面靠[__]分生区的分裂增加细胞数量；另一方面要靠[__]伸长区细胞的体积的增大．
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| 25. 难度：中等 | |
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如图为桃花的结构示意图，据图回答问题。
（1）请写出下列图中编号的名称：[①]_____、[④]_____。 （2）根据花的结构名称，写出对应的序号。[_____]花药、[_____]子房、[_____]雌蕊、[_____]雄蕊 （3）传粉是[_____]花药中的花粉落到雌蕊[_____]柱头上的过程。玉米花粉多而轻盈，可以借助_____（选填“风”或“昆虫”）来传粉。 （4）图中[_____]有卵细胞，与来自花粉管中的精子结合形成受精卵，称为_____。 （5）此桃花完成授粉后，图中的[]_____能发育成种子，如果图中的[]_____被害虫吃掉后将不能结出果实。
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| 26. 难度：中等 | |
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如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：
（1）从组成上看，该图要组成一个完整的生态系统，还缺少_____和_____． （2）从生态系统的成分来看，图中的草属于_____，图中的各种动物属于_____． （3）图中有_____条食物链，其中最长的一条是：_____． （4）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是_____．
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| 27. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的活的玉米放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录发芽情况如下，请根据表格回答下列问题：
（1）如果探究种子萌发需要一定的水分，选择编号_____和编号_____为一组对照实验。 （2）如果探究种子萌发需要适宜的温度，选择编号_____和编号_____为一组对照实验。 （3）如果探究种子萌发需要充足的空气，选择编号_____和编号_____为一组对照实验。 （4）乙装置在该实验中起_____作用。 （5）通过本实验得出结论，种子萌发的环境条件是_____、_____和_____。 （6）兴趣小组在乙组基础上，又重复做了两次实验，种子发芽的数量分别是95，96，97，请问该种子的发芽率为_____。
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| 28. 难度：中等 | |
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根据资料回答问题。 光合作用的公式：二氧化碳+水 （1）请补充呼吸作用的公式： 有机物（储存能量）+①→②+水+能量 ①_____，②_____ （2）光合作用的场所是_____。 （3）必须需要光的是_____作用。（选填“光合”或者“呼吸”） （4）任何细胞都在不停地进行呼吸作用。呼吸作用的实质是_____。
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| 29. 难度：中等 | |
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根据资料回答问题． 材料一，有人曾做过这样的计算：1公顷树林的叶片的总面积约为50000～70000平方米，每天能够吸收150～500千克的二氧化碳，放出60～400千克的氧气．可见绿色植物在维持碳﹣氧平衡方面的作用是多么重要．某热带雨林的降雨量是1950毫米/年，蒸腾量是15701950毫米/年．蒸腾作用大大提高大气湿度，增加降水；植物茎叶承接雨水，缓冲雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶，能够吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水，一片森林就是一座绿色水库． 资料二：两千年前，我国森林覆盖率达50%，而今天仅有20.36%． 资料三：过度放牧使许多草场退化沙化．有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了植被的保护，在狂风侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠． （1）碳﹣氧平衡是指__和__的相对平衡．植物通过__作用维持碳﹣氧平衡． （2）资料三中过度放牧导致的结果是__． （3）蒸腾作用参与生物圈的水循环，请结合资料谈谈蒸腾作用在水循环中起什么作用？（写出两条）__、__． （4）请推测我国森林覆盖率降低的原因是（写出1个即可）___________________________ （5）从资料中我们可以看出，我国的植被面临着严重的问题，那么怎样保护植被呢？请写出两条合理的做法．________
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