地球上最大的生态系统是（ ）
A.生物圈 B.海洋生态系统
C.森林生态系统 D.草原生态系统
下列物体中，属于生物的是（ ）
A. 智能机器人 B. 珊瑚 C. 地里钻出的竹笋 D. 不断长大的钟乳石
据图回答有关问题．
（1）在广场上放风筝，我们能看清远处和近处的风筝，主要是因为眼球中【_____】的曲度可以调节．（【】内填图中的序号）
（2）小王放风筝时忘了戴近视眼镜．他看远处的风筝时，物像成在【_____】的前方，在【_____】处产生的视觉是不清晰的．
（3）当你中午奔向食堂，你能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过【】_____的折射，在【】_____上形成物象，并最终在【】_____形成了视觉．
（4）在汶川地震的救援过程中，刚就出的伤员需要用黑布遮住眼睛，这是因为伤员长时间在黑暗环境中，突见光亮后【】_____不能迅速调节进入眼内光线的多少，视网膜容易被灼伤．
下面为耳的结构图，请回答
（1）某同学乘船到大连，可是他乘船不久就感到头晕、目眩、恶心．这是因为内耳中的[]_____和[]_____的感受器受到刺激而导致的．这两种结构的作用是_____．
（2）挖“耳屎”是不良的习惯，易将图中的_____损伤．听觉感受器位于图中的_____所指的结构．听觉形成的部位_____（填数码）
（3）遇到巨大声响时，要迅速_____或_____．使[]_____内外的气压保持_____，以免震破[]_____而失去听觉．
图中甲为眼球基本结构示意图，乙为眼睛成像示意图．请分析回答：
（1）在甲图中，下列标号代表的结构名称是：1：_____ 3：_____ 6：_____ 9：_____
（2）甲图中，透明、有弹性、对光线起折射作用的是[]_____；分布有对光线敏感的细胞的是[]_____；调节图中[]_____的大小可使进入眼球的光线强弱发生改变，从而保护眼睛和适应外界环境变化．
（3）在乙图中，物体A反射的光线，透过角膜，由_____进入眼球内部，经过_____的折射作用落在_____上，形成物像B．与物体A相比，物像B的特点是_____．
（4）要形成视觉，需要_____将物像B传递到_____的一定区域．
某同学对模拟眼球成像比较感兴趣，以下甲、乙、丙三幅图为此同学用双凸透镜成像的探究过程，请据此回答问题．
（1）若进行如甲图所示的实验，使白纸板上形成清晰物像．对照眼球的结构分析，白纸板相当于_____
，透镜相当于_____．
（2）蜡烛、透镜和白纸板的位置不变，将透镜换成一个凸度稍大的凸透镜（如乙图），此时白纸板上的物像还清晰吗？_____（填“清晰”或“不清晰”）．此时若向_____（填“左”或“右”）移动白纸板，可以在白纸板上再次出现一个清晰的物像．
（3）不移动白纸板，在凸度稍大的凸透镜前加一个适当的_____透镜，也可以在白纸板上形成清晰物像（如丙图）．
（4）以上实验模拟了晶状体的凸度过大，使物像落在视网膜的前方而形成_____（填“近”或“远”）视．
