| 1. 难度：中等 | |
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对下图的解释说明正确的是( )
A. 图中最少包含8条食物链 B. 该食物网中最长的一条食物链包含4种生物 C. 蛇和鹰既存在捕食关系，又存在竞争关系 D. 蛇的多少只受鼠、青蛙和鹰的影响，与其他生物无关
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| 2. 难度：简单 | |
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下列不属于农田生态系统主要特征的是( ) A. 人的作用非常突出 B. 动植物种类较少 C. 群落结构简单 D. 自动调节能力强
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| 3. 难度：中等 | |
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下列食物链表示正确的是（ ） A. 草→兔→狼→细菌 B. 蘑菇→野兔→黄鼬 C. 草→食草昆虫→青蛙 D. 狼→鹿→草
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| 4. 难度：中等 | |
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下列各生态系统中，生物种类最多的是( )
A. A B. B C. C D. D
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| 5. 难度：中等 | |
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某生态系统地处湿润地区，动植物种类繁多，群落结构复杂，种群的密度和群落结构能较长时间处于稳定状态，这个生态系统是( ) A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 湖泊生态系统 D. 农田生态系统
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| 6. 难度：中等 | |
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“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（ ） A. 制造氧气和净化空气 B. 过滤尘土和净化空气 C. 降低噪音和调节气候 D. 保持水土和涵养水源
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| 7. 难度：简单 | |
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如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如上图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起( )
A. 丙、丁的数量增加，甲的数量下降 B. 甲、丁的数量增加，丙的数量下降 C. 甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D. 甲、丙、丁的数量都增加
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| 8. 难度：中等 | |
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动植物种类相对较少,结构简单,受人类活动影响较大的生态系统是 A.森林生态系统 B.草原生态系统 C. 农田生态系统 D. 海洋生态系统
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| 9. 难度：中等 | |
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森林生态系统与下列哪些生态系统有关系( ) A. 河流生态系统 B. 海洋生态系统 C. 农田态系统 D. 以上三项全是
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| 10. 难度：中等 | |
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下列各项中，属于生产者与消费者关系的是（ ） A. 猫吃老鼠 B. 羊吃草 C. 青蛙吃害虫 D. 蛇吃老鼠
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| 11. 难度：中等 | |
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环境保护是我国一项基本国策，下列有关环保的说法正确的是（ ） A. 环境能够为人类提供充足的资源 B. 人多力量大，人口越多对环境改造越有利 C. 人口过快增长是生态失衡的重要因素 D. 人类的活动不受环境的影响和制约
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| 12. 难度：中等 | |
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全年对太阳能的利用率，森林生态系统远大于农田生态系统，主要原因是前者( ) A. 以木本植物为主 B. 土壤肥沃 C. 不施农药 D. 植物体有分层结构
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| 13. 难度：简单 | |
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下列微生物中，不属于生态系统中分解者的是( ) A. 枯草杆菌 B. 蘑菇 C. 乳酸菌 D. 蓝藻
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| 14. 难度：中等 | |
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地球上最大的生态系统是( ) A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 生物圈 D. 海洋生态系统
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| 15. 难度：中等 | |
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下列各组生物中全部为生产者的一组是( ) A. 蘑菇、酵母菌 B. 芦荟、大肠杆菌 C. 水稻、海带 D. 蜘蛛、绵羊
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| 16. 难度：中等 | |
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下图是某兴趣小组在田间调查后，绘制的青蛙数量与季节关系的直方图。图中显示青蛙数量最多的季节是( )
A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季
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| 17. 难度：简单 | |
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生物分类的主要依据是哪方面的特征（ ） A. 分布 B. 生活环境 C. 形态结构 D. 数量
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| 18. 难度：中等 | |
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下列各项中属于生产者的是（ ） A. 草 B. 蘑菇 C. 羊 D. 蚂蚁
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| 19. 难度：中等 | |
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生物圈中有着多种多样的生态系统。下列哪种生态系统有“绿色水库”之称（ ） A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 湖泊生态系统 D. 湿地生态系统
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| 20. 难度：中等 | |
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一旦人为因素消失，首先出现退化的是（ ） A. 森林生态系统 B. 湖泊生态系统 C. 草原生态系统 D. 农田生态系统
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| 21. 难度：简单 | |
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在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统是（ ） A. 草原生态系统 B. 淡水生态系统 C. 森林生态系统 D. 海洋生态系统
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| 22. 难度：中等 | |
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能增强生态系统的自我调节能力的是（ ）。 A. 减少捕食者和寄生生物的数量 B. 使生产者和消费者在数量上保持平衡 C. 增加生物的种类 D. 减少生物的种类
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| 23. 难度：中等 | |
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人类活动会对生物圈造成影响，我们应形成的环境保护意识是（ ） A. 必须要下大力气保护环境 B. 必须采取措施，停止破坏环境 C. 人类在环境保护方面不是无能为力的 D. 包括以上三项
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| 24. 难度：中等 | |
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在一个草原生态系统中，存在着下图所示的食物关系，请据图回答：
⑴该食物网中共有食物链_______条。 ⑵生产者是___________，该图中没有表示出来的生态系统的生物成分是_______。 ⑶这个生态系统的能量最初来自于________。 ⑷如果大量捕杀狐狸，田鼠的数量将会最初____________然后___________。 ⑸如果草原被某种有毒物质污染，有毒物质会通过食物链不断积累，最终导致图中______ 体内积累的有毒物质最多。 ⑹请写出图中最长的一条食物链： ________________________。该食物链中所含能量最多的生物是_______。
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| 25. 难度：中等 | |
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图一是某温带草原生态系统中部分生物之间关系示意图，图二是鸟卵结构示意图，据图回答：
（1）该草原生态系统中，除了图示的生物成分外，还应具有的生物成分是 _____。 （2）图中生物具“胎生、哺乳”特征的是 __；雏鹰是由鸟卵中的[ ]__________发育而来，有利于其飞翔生活的呼吸方式是 ；鹰与蛇之间在生态学上的关系是 ___。 （3）写出图中最长的一条食物链： ______。 （4）若该草原发生严重鼠害，导致草原退化，原有的生态平衡难以恢复，说明： ____。
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| 26. 难度：中等 | |
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下图为某同学精心绘制的草原生态系统食物网简图，请分析回答：
（1）该生态系统包含_______条食物链。请你写出图中最短的一条食物链：_______。 （2）要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是_______和_______。 （3）鹰和蛇的关系有_______。 （4）图中①和②，可以代表绿色植物呼吸作用的是_______。 （5）若该草原为了杀灭害虫，喷洒了一种含有机汞的农药，则一段时间后体内残留有机汞最多的生物是_______。 （6）若下图表示该生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。那么在这条食物链中，能量流动的方向是
A．甲→乙→丙 B．甲→丙→乙 C．乙→丙→甲 D．乙→甲→丙
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| 27. 难度：困难 | |
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根据所学知识，回答下列问题： (1)生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，因此植物是生态系统中的________，地球上最大的生态系统是________。 (2)请写出兔、草、狐构成的食物链：________________。 (3)生态系统的组成成分除了生物部分外，还有非生物部分，如________（填两项），等等。 (4)生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动。 提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？________________ 作出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中，水分对蚯蚓的生活与分布有影响。 方法步骤： Ⅰ制作下图所示装置；
Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒； Ⅲ一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录； Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次； Ⅴ根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的____________。 实验结果与结论： 预期结果有三种情况，湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目________干燥土壤中的蚯蚓数目，则假设成立。 实验分析： 本实验的变量为________。像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________实验。
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| 28. 难度：简单 | |
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“生物圈Ⅱ号”的失败说明了什么？你认为我们应该怎样保护我们的生物圈？ __________
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