| 1. 难度：简单 | |
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植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是（ ） ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的运输． A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤
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| 2. 难度：简单 | |
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绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用。原因是缺少外界条件（ ） A．空气 B．二氧化碳 C．水分 D．光
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| 3. 难度：困难 | |
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马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。这个事实直接说明（ ） A. 叶绿体中含叶绿素 B. 光合作用能制造淀粉 C. 叶绿素只有在光下才能合成 D. 叶绿素在光下才能进行光合作用
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| 4. 难度：中等 | |
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温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是（ ） A．降低温度可以减少病虫害的发生 B．温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少 C．温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失 D．温度降低，光合作用增强，有机物积累量多
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| 5. 难度：中等 | |
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绿色植物在生物圈水循环中的作用是（ ） A. 维持生物圈碳—氧平衡 B. 通过光合作用制造有机物 C. 吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分 D. 使生态系统具有调节能力而不被破坏
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| 6. 难度：简单 | |
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从种子萌发成幼苗，到长成植株，再到开花、结出种子，完成了被子植物的一个生命周期。下列叙述错误的是（ ）。 A．被子植物的生命周期中，既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化 B．植株生长过程中，从土壤中吸收的营养物质只包括水和无机盐 C．植株生长过程中，吸收的水除部分用于蒸腾作用外，主要用于光合作用等 D．蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输，也有利于降低叶面温度
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| 7. 难度：简单 | |
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如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中表述错误的是（ ）
A. a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物 B. ①表示的是叶绿体，②表示的是线粒体 C. 1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行 D. 1过程只在白天进行，2过程白天晚上都能进行
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| 8. 难度：中等 | |
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根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料、用具，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一。下列实验选用的材料、用具合适的是（ ） A. 用碘液检验是否含有淀粉 B. 用显微镜观察大豆的结构 C. 用蝗虫探究动物的绕道取食行为 D. 用沸水对天竺葵叶片进行脱色处理
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| 9. 难度：中等 | |
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图中①②③④分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法正确的是（ ）
A. 若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用 B. 若③代表水分，②代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用 C. 若叶片正在进行光合作用，则①代表氧气，④代表有机物 D. 此叶片在白天只能进行光合作用，晚上只能进行呼吸作用
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| 10. 难度：困难 | |
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如图表示某植物一昼夜（OK段）对二氧化碳的吸收和释放量。对该曲线的分析，错误的是（ ）
A. 植物进行光合作用的时间段是BF段 B. 植物进行呼吸作用的时间段是OK段 C. 植物光合作用强度在BF段大于呼吸作用强度 D. 光合作用在CD段减弱，原因是叶片的部分气孔关闭
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| 11. 难度：中等 | |
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取一盆银边天竺葵（边缘无叶绿素）植物，选取一片叶片进行如图所示的处理，你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有（ ）
①光合作用产生淀粉 ②光合作用产生氧气 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要叶绿体 A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤
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| 12. 难度：中等 | |
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在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图，请你根据所学知识，完成下列问题。
(1)“Ⅰ”表示的生理作用是____________，“Ⅱ”主要发生在细胞内的哪一结构：____________。 (2)物质①主要通过植物根尖结构中的__________吸收。 (3)下列可用于检验物质②的是____________。 A．酒精 B．澄清石灰水 C．碘液 D．带火星细木条
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| 13. 难度：中等 | |
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设计一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，基本步骤如图所示，请回答问题：(说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)
(1)此方案设计不严谨，还应增设对照组：将玻璃钟罩内的氢氧化钠溶液换成________，其他保持不变。 (2)“暗处理一昼夜”，目的是让绿色植物通过________作用消耗体内贮存的有机物。 (3)对照组实验过程中，叶片颜色的变化是________，造成这种变化的原因依次是_ _______________________________________________________________________。 (4)若“二氧化碳不是光合作用合成有机物必需的原料”，则在其他实验条件适宜的情况下，可预测实验结果是________________________。
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| 14. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||||||
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某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料，以东昌湖里的菹草（一种多年生沉水植物）为实验材料，进行了如下的实验探究活动。 第一步：取三支大小一致的试管，分别标为1号、2号和3号。 第二步：在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液（注：碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳），在2号试管中放入等量的蒸馏水。 第三步：将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部，如下图。
第四步：将1、2号试管放在100 W的灯泡下照射3～4分钟，3号试管置于暗处，观察并记录叶片是否有气泡（氧气）产生和叶片上浮的情况，实验结果如下表。
请分析回答下列问题： （1）1号和2号试管组成的一组实验中，实验变量是____________，作为对照的是____________号试管。该组实验说明______________是光合作用必需的原料。 （2）1号和3号试管组成的一组实验中，实验变量是________，该组实验说明光合作用需要________。 （3）在以上实验探究的基础上，该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究，实验结果如下：
从表中数据可以看出，植物和光源距离的远近与其产生的气泡数目成____________，由此可以得出的结论是：光照越强，植物光合作用____________。因此菜农若要提高大棚蔬菜产量，可以采取的措施是____________________。
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