满分5 > 初中生物试题 >

在生物学课程中,我们学过许多概念,不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词...

在生物学课程中,我们学过许多概念,不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图,请你根据所学知识,完成下列问题。

(1)“Ⅰ”表示的生理作用是____________,“Ⅱ”主要发生在细胞内的哪一结构:____________

(2)物质①主要通过植物根尖结构中的__________吸收。

(3)下列可用于检验物质②的是____________

A.酒精       B.澄清石灰水 

C.碘液       D.带火星细木条

 

(1)光合作用;线粒体 (2)导管 (3)C 【解析】试题分析:(1)由光合作用和呼吸作用的定义可以知道:Ⅰ为植物的光合作用,Ⅱ为植物的呼吸作用,线粒体是呼吸作用的场所,能将细胞中的一些有机物当燃料,使这些有机物与氧结合,经过复杂的过程,转变为二氧化碳和水,同时把储存在有机物中的能量释放出来,释放的能量供细胞生命活动的需要。 (2)根据植物的光合作用公式:,物质①是水分,主要通过植物根尖结构中的导管吸收。 (3)②淀粉具有遇碘变蓝的特性,这是由淀粉本身的结构特点决定的。淀粉是白色无定形的粉末,如果加入碘液,碘液中的碘分子便嵌入到螺旋结构的空隙处,并且借助范德华力与直链淀粉联系在一起,形成了一种络合物。这种络合物能够比较均匀地吸收除了蓝光以外的其他可见光(波长范围为400~750 nm),从而使淀粉溶液呈现出蓝色来。 考点:呼吸作用与光合作用的区别和联系。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

取一盆银边天竺葵(边缘无叶绿素)植物,选取一片叶片进行如图所示的处理,你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有( )

光合作用产生淀粉 光合作用产生氧气 光合作用需要二氧化碳 光合作用需要光 光合作用需要叶绿体

A. ②③⑤    B. ①④⑤    C. ①③④    D. ①②⑤

 

查看答案

如图表示某植物一昼夜(OK段)对二氧化碳的吸收和释放量。对该曲线的分析,错误的是( )

A. 植物进行光合作用的时间段是BF

B. 植物进行呼吸作用的时间段是OK

C. 植物光合作用强度在BF段大于呼吸作用强度

D. 光合作用在CD段减弱,原因是叶片的部分气孔关闭

 

查看答案

图中①②③④分别表示不同的物质,箭头表示物质进出叶片的方向,以下说法正确的是( )

A. 代表二氧化碳,代表氧气,说明叶片正在进行呼吸作用

B. 代表水分,代表水蒸气,说明叶片正在进行蒸腾作用

C. 若叶片正在进行光合作用,则代表氧气,代表有机物

D. 此叶片在白天只能进行光合作用,晚上只能进行呼吸作用

 

查看答案

根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料、用具,是保证实验获得可靠结果的关键因素之一。下列实验选用的材料、用具合适的是( )

A. 用碘液检验是否含有淀粉

B. 用显微镜观察大豆的结构

C. 用蝗虫探究动物的绕道取食行为

D. 用沸水对天竺葵叶片进行脱色处理

 

查看答案

如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图,其中表述错误的是(    )

A. a表示的是二氧化碳,b表示的是有机物

B. ①表示的是叶绿体,②表示的是线粒体

C. 1过程只在白天进行,2过程只在晚上进行

D. 1过程只在白天进行,2过程白天晚上都能进行

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.