人教版七年级上册生物：1.1.2调查周边环境中的生物同步测试

一、选择题

1. 难度：简单

下列生物按形态特征划分的一组是（  ）

A. 牛和草    B. 鱼和河水

C. 空气和阳光    D. 猫头鹰和鼠

2. 难度：简单

下列关系相近的一组生物是（  ）

A. 玉米和大豆    B. 鱼和水草

C. 空气和水    D. 岩石和苔癣

3. 难度：简单

调查时要选取的对象是（  ）

A. 对象中的一个    B. 对象中的一部分

C. 全部对象    D. 以上都对

二、双选题

4. 难度：简单

下列生物按生活环境划分的一组是（  ）

A. 猫头鹰和鼠    B. 鱼和河水

C. 空气和阳光    D. 狗和水草

三、选择题

5. 难度：简单

有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为一类。他分类的依据是 ( )

A. 有根或无根    B. 有种子或无种子

C. 水生或陆生    D. 有果实或无果实

6. 难度：简单

为掌握水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是（  ）

A. 实验法    B. 观察法

C. 调查法    D. 测量法

四、探究题

7. 难度：中等

调查时首先要明确       和        ，制定合理的       。调查的范围很大时，就要进行        ，调查过程中要如实          。对调查的结果要进行         和         ，有时要用数学方法进行         。

五、综合题

8. 难度：中等

学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查。那么，你将怎样去作这个调查呢？

我的调查目的是：了解学生中午的用餐情况，为制定中学生平衡膳食方案做准备。

我的调查对象有：我校初中学生。

我的调查范围在：我校初中三个年级各选一个班进行。

我设计的调查表是：

9. 难度：中等

校园里绿草茂密，绿树成荫，虫鸣鸟叫。通过你的调查，你知道了你的校园里有哪些生物吗？把你的调查填写在下表中。

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