山东省东营市业水平考试生物试卷

一、选择题

1. 难度：简单

“斑马发现危险后迅速奔逃”，这种现象说明生物具有的特征是(　　)

A. 生物能生长和繁殖    B. 生物能对外界刺激作出反应

C. 生物的生活需要营养    D. 生物之间能相互影响

2. 难度：简单

有些中学生沉迷于网络，不但影响学业，而且更易患上近视。要了解本校中学生的近视情况，我们应选用

A. 观察法    B. 测量法    C. 实验法    D. 调查法

3. 难度：中等

如图是关于动物细胞的相关概念图，下列描述错误的是(　　)

A. 所有动物细胞内都含有c结构

B. a可以表示为“能够控制物质进出细胞”

C. b中的“能量转换器”是线粒体

D. 洋葱鳞片叶内表皮细胞也有bc两个结构

4. 难度：简单

细胞分化是当今生物学研究的热点之一。下列关于细胞分化的叙述，正确的是（  ）

A. 细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化

B. 细胞分化是形成不同组织的原因

C. 分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长

D. 细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化

5. 难度：简单

在使用显微镜时，应该注意(　　)

A. 对光时，要使物镜、通光孔、反光镜在一条直线上

B. 镜筒下降时，双眼要注视目镜

C. 当物像位于视野的左上方时，要将玻片向右上方移动

D. 要使视野变亮，可调节反光镜

6. 难度：中等

在大蒜收获的季节,有些家庭爱腌制一种食品“糖醋蒜”,吃起来酸甜爽口。下列有关“糖醋蒜”腌制的说法,正确的是 （ ）

A. 糖和醋没有进入大蒜细胞内

B. 大蒜细胞能控制糖醋物质的进出

C. 大蒜细胞已死,细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力

D. 糖和醋都是细胞需要的物质,所以都能通过细胞膜进入细胞内

7. 难度：中等

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的活动中，某同学设计以下实验装置，下列表述错误的是(　　)

A. 甲装置既能探究植物的光合作用，又能探究植物的蒸腾作用

B. 将甲装置放在光下，①中的气体能使卫生香复燃

C. 将乙装置放在光下，②中澄清的石灰水变浑浊

D. 用乙装置探究植物的蒸腾作用时，应放置在光下

8. 难度：中等

下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是

A. 它们的个体发育起点都是受精卵

B. 它们的结构和功能的基本单位都是细胞

C. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统

D. 大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官

9. 难度：简单

下列属于人类或动物的学习行为的是（ ）

A. 出于本能，一只失去雏鸟的美国红雀多次给在水中张口求食的金鱼喂食

B. 把奶瓶嘴塞进刚出生的婴儿口中，就会出现吸奶的动作

C. 刚出生的幼袋鼠会从母袋鼠的尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶

D. 幼小的黑猩猩通过模仿，会用蘸水的树枝钓食白蚁

10. 难度：简单

收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（ ）

A. 岩石圈、大气圈、水圈    B. 大气圈、岩石圈、水圈

C. 岩石圈、水圈、大气圈    D. 水圈、大气圈、岩石圈

11. 难度：中等

下列关于动物运动的叙述，正确的是(　　)

A. 骨骼肌的两端固着在同一块骨上

B. 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹

C. 伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

D. 人体运动系统由骨、骨骼肌和骨连结组成

12. 难度：中等

下列关于动物形态结构特点的叙述，不正确的是(　　)

A. 鲫鱼身体呈梭形是其对水生生活的适应

B. 家鸽的双重呼吸，提高了气体交换的效率

C. 蝗虫的呼吸器官是气门

D. 蚯蚓和沙蚕的共同特点是身体由相似的环状体节组成

13. 难度：中等

绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为田园卫士．绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（ ）

A. 腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物

B. 扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物

C. 线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物

D. 扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物

14. 难度：简单

对下列四种生物的解释，不正确的是(　　)

A. 丁以自我复制的方式进行繁殖

B. 甲、乙、丁都是多细胞生物

C. 甲、乙的细胞结构与酵母菌相似

D. 丙可以通过分裂生殖繁殖后代

15. 难度：简单

下列都属于无脊椎动物的一组是

A. 蜜蜂　家兔    B. 河蚌　蛇    C. 海葵　螃蟹    D. 蜂鸟　珊瑚虫

16. 难度：中等

以下关于节肢动物的叙述正确的是(　　)

A. 绝大多数节肢动物都有内骨骼

B. 虾蟹都属于节肢动物而不属于昆虫

C. 节肢动物因为生活在陆地所以用肺呼吸

D. 沙蚕的身体分节，属于节肢动物

17. 难度：中等

下图表示一段时问内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是（   ）

A. ac段表示该植物的光合作用不断地增强

B. b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用

C. 当光照强度>n₁时，该植物开始进行光合作用

D. 当光照强度>n₂时，表示该植物不再进行光合作用

18. 难度：简单

下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（   ）

A. 蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输

B. 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少

C. 蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔

D. 上表皮气孔少，可减少水分的散失

19. 难度：中等

图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们共同特点，则下列描述正确的是(　　)

A. E可表示分布在水中    B. F可表示有根、茎、叶的分化

C. P可表示有输导组织    D. Q可表示用孢子繁殖

20. 难度：中等

若将甲乙两盆相同的天竺葵同时放在阳台上，甲每天大量浇水，乙4—5天浇一次水，一段时间后，甲叶片变黄脱落，乙生长正常，最根本的原因是

A. 水分过多，细菌大量繁殖，根腐烂

B. 土壤内缺氧，影响根的呼吸作用

C. 水分过多，影响根的吸收作用

D. 土壤中缺乏无机盐，影响叶的生长

21. 难度：简单

如图表示“绿叶在光下制造淀粉”的实验过程，下列说法正确的是 (  )

A. 步骤①暗处理的目的是使叶片中的淀粉运走耗尽

B. 步骤②中，为了设置一组对照实验，要用黑纸片遮盖叶片正面

C. 步骤④小烧杯内放置酒精进行脱色，叶绿素会溶解到热水中

D. 步骤⑥滴加碘液后，观察到叶片上用黑纸片遮光的部分变蓝

22. 难度：中等

东营市为创建国家卫生城市，营造整洁靓丽的城市环境，各单位积极组织干部群众在一些街道和场馆的外墙种植了很多绿色植物，让人们感觉空气湿润而清新，这是由于植物体的(　　)

A. 光合作用和呼吸作用    B. 蒸腾作用和光合作用

C. 呼吸作用和蒸腾作用    D. 光合作用和吸收作用

23. 难度：简单

观察和实验是科学探究最基本的方法，相关叙述正确的是（ ）

A. 显微镜对光时，如果视野太暗，可以把凹面镜换成平面镜

B. 显微镜的目镜为10×、物镜为40×的镜头组合放大倍数是50倍

C. 制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时，在载玻片中央滴的是清水

D. 盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片一侧的边缘，另一侧先接触液滴，再缓缓盖上

24. 难度：中等

如图是分类等级示意图，以下理解正确的是（ ）

A. 图中最大的分类单位是属

B. 狼和犬的相似程度最小

C. 猫和虎同属于猫科

D. 虎和犬没有任何亲缘关系

25. 难度：简单

下列做法中，不利于维持生物圈中碳-氧平衡的是（ ）

A. 合理使用燃料，减少二氧化碳排放量

B. 大力开展植树造林，增加绿化面积

C. 倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”

D. 对草原实施轮封、轮牧并控制载蓄量

二、综合题

26. 难度：中等

显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同细胞图像，请据图回答问题：

(1)图乙中显微镜的放大倍数是[　]__________和[　]__________放大倍数的乘积。

(2)若想显微镜的视野最亮，则选择的图甲中的镜头组合为________。

(3)如果在进行显微镜对光时，视野太暗，则应选用________面镜和________光圈。

(4)在使用显微镜的过程中，某同学在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。他采取了以下补救方法，你认为不起作用的一项是（____）

A．转动遮光器         

B．转动转换器

C．调节细准焦螺旋        

D．转动反光镜

(5)如果在使用图乙显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物都不动。那么异物很可能位于[　]____________上。

(6)小明在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向____________移动。

27. 难度：中等

在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，他们与人类生活密切相关。请回答以下问题：

(1)夏天在海水中游泳时，常会遇到水母、海蜇等腔肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈__________。

(2)雨后，有时可以见到蚯蚓在地面上爬行，区分蚯蚓身体前后端的方法是______________________。在观察蚯蚓的实验过程中，要使蚯蚓体表保持湿润的原因是________________________。

(3)成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是__________；“身体分为头胸腹，两对翅三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”描写的是________的特征。

(4)爬行动物中，我国特有的一级保护动物是__________。

(5)“带鱼”“墨鱼”“甲鱼”“鲸鱼”“鲨鱼”“鲍鱼”“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字，其中属于鱼的是____________。如果请你把上述动物分成两类，你的分类依据是__________________________(写出一种即可)。

28. 难度：中等

通过学习生物认识了各种各样的生物，请看下图回答问题：

(1)G类群的生物在形态结构上最突出的特点是________________________。

(2)与A相比较，C细胞在结构上最突出的特点是____________，营养方式为________。

(3)F细胞在结构上最突出的特点是______________________。

(4)图中没有细胞结构的是________，它不能独立生活，只能________在其他生物的活细胞内。

(5)真菌包括图中的________(填字母)。

29. 难度：中等

某同学在研究植物结构和生理的过程中，做了一系列实验，请分析回答如下实验：

(1)把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图一所示，用弹簧秤测得整个装置重为0.65 kg，光照6小时后，测得整个装置重为0.59 kg。其重量减少的主要原因是____________________。

(2)该同学完成了如图二所示实验，a装置中液体内的气泡主要成分是________，由此实验可以得出的结论是____________________。

(3)图三为植物叶片上发生的某些生理作用，其中A表示植物的________作用，B表示植物的________作用。

(4)图四表示二氧化碳和光照对大棚蔬菜光合作用的影响，据图可知，若想提高作物产量，可采取____________和________________两种措施。

(5)图五是植物在夏季晴朗的天气中一天内某些生理过程的变化曲线，其中光合作用产物开始积累的时间是图上标注的________点左右，曲线甲在中午12点时，活动强度下降的原因是_______________________________________。

(6)图六中的装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是澄清的石灰水____________，此实验证明了________________________；在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的____________，水分是通过叶片上的__________________散失的。实验选用黑色塑料袋，是为了避免植物进行________而影响实验效果。

(7)图六装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了________，为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，应去掉图乙中的________。

30. 难度：困难

分析下列实验探究，确定动物的行为属于哪一种行为：

①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。

②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。

③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰刺了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。

④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。

⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。

⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。回答问题：

(1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，从行为获得的途径看属于____________行为，是由体内________决定的。

(2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是________行为，是受________的影响，通过____________而形成的。

(3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比哺乳动物的能力________。

(4)春天百花争艳，引来勤劳的蜜蜂在花间忙碌，蜜蜂群体进行信息交流的方式是________；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明了蜜蜂具有________行为。

(5)蟾蜍和大黄蜂的发育过程相似，它们幼体的结构、生活习性与成体有较大的差异，这样的发育叫____________。

(6)蟾蜍和青蛙都能消灭大量的农业害虫，利用天敌防治病虫害是一种经济有效的________技术，其短期效果虽不如化学农药，你知道它具有什么优点吗？ _________________。