| 1. 难度：中等 | |
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小明总结了原始人类北京人一天生活场景。其中不正确的是 A. 他们用磨制石器挖草根吃 B. 他们过着群居生活 C. 他们能够直立行走 D. 他们会保存火种
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| 2. 难度：中等 | |
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下图：“下部有木柱构成底架，高出地面。底架采取 打桩的方法建成。”居住在此类房屋的原始居民应是
A. 元谋人 B. 北京人 C. 河姆渡人 D. 半坡人
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| 3. 难度：中等 | |
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《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。”材料反映的是 A. 夏朝的建立 B. 启成为国王 C. 禅让制 D. 夏历
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| 4. 难度：简单 | |
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2018年是殷墟科学发掘90周年，河南省安阳市为此策划了一系列的活动。走进殷墟，系列活动中不可能看见的是 A. 风云人物之汤 B. 风云人物之盘庚 C. 风云人物之纣王 D. 风云人物之卫鞅
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| 5. 难度：简单 | |
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“目前，我国有文字可考的历史从商朝开始”结论的主要依据是 A. 青铜器的文字 B. 甲骨文的发现 C. 会意字 D. 象形文字
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| 6. 难度：中等 | |
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《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映的霸主是 A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 秦穆公
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| 7. 难度：简单 | |
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生产工具是生产力发展进步的主要标志。战国时期，标志着社会生产力显著提高的是 A. 农业产量的提高 B. 育秧移植栽培技术 C. 铁制工具和牛耕的推广 D. 水利工程的兴修
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| 8. 难度：中等 | |
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据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ） A. 鲁国定期朝贡周天子 B. 周天子依附于诸侯 C. 鲁国主动与齐晋结好 D. 周王室的地位衰落
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| 9. 难度：中等 | |
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下图所示内容体现的中心主题是
A. 加强思想控制 B. 加强经济管理 C. 巩固国家统一 D. 抵御外敌入侵
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| 10. 难度：中等 | |
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2018年3月，中华人民共和国国家监察委员会成立，主要职责是依法对公职人员和有关人员进行监察。在秦朝时负责监察百官的是 A. 丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 刺史
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| 11. 难度：中等 | |
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秦朝长城起止地点为 A. 西起陇西，东到临洮 B. 西起临洮，东到辽东 C. 西起咸阳，东到辽东 D. 西起辽东，东到临洮
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| 12. 难度：中等 | |
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“壮士不死即己，死要立下大名，王侯将相宁有种乎？”与此豪言壮语相关的历史事件是 A. 陈胜、吴广起义 B. 张角黄巾起义 C. 王莽改制 D. 刘备称帝建蜀
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| 13. 难度：中等 | |
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《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”材料反映的是西汉实行休养生息政策的 A. 背景 B. 措施 C. 目的 D. 影响
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| 14. 难度：中等 | |
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汉文帝对修建他的陵墓，要求不许用金、银、铜等装饰，只可用瓦器。这说明了“文景之治”局面形成的一个原因是 A. 轻徭薄赋 B. 勤俭治国 C. 以德化民 D. 废除严法
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| 15. 难度：简单 | |
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直观的图示能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。下图可获取的历史信息是
A. 外戚宦官交替专权 B. 中央集权制度形成与发展 C. 封建社会外戚和宦官最可恶 D. 古代皇帝多年幼
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| 16. 难度：中等 | |
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西汉初年对匈奴采取“和亲”政策，汉武帝时期对匈奴采取攻势，导致这一变化的主要原因是 A. 当时的匈奴势力衰弱 B. 汉武帝个性比较强硬 C. “和亲”政策不起作用 D. 汉朝国力日渐强盛
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| 17. 难度：中等 | |
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最早为丝绸之路开辟做出巨大贡献的历史人物是 A. 班超 B. 张骞 C. 卫青 D. 霍去病
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| 18. 难度：简单 | |
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下图中，“河西走廊”所处的位置是
A. A B. B C. C D. D
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| 19. 难度：简单 | |
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新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区正式归属我国中央政权管辖始于 A. 刘邦建立汉朝 B. 蒙恬北击匈奴 C. 开通丝绸之路 D. 西域都护设立
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| 20. 难度：中等 | |
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蔡伦改进造纸术后，史书记载：“元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’”。“元兴元年”所属的朝代是 A. 西汉 B. 东汉 C. 后汉 D. 成汉
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| 21. 难度：中等 | |
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下图歌谣中的横线处应该填写的人物是
A. 华佗 B. 张仲景 C. 司马迁 D. 扁鹊
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| 22. 难度：简单 | |
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下列历史事件中不可能在司马迁的《史记》中查找到是 A. 黄帝的事迹 B. 长平之战 C. 文景之治 D. 官渡之战
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| 23. 难度：简单 | |
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佛教传入中国以后，得到上层统治阶级的支持，根本原因是 A. 能丰富中国文化 B. 虔诚信佛来世能得到幸福 C. 社会上广泛传播 D. 有利于封建国家对人民的统治
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| 24. 难度：中等 | |
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歌曲《曹操》：“东汉末年分三国，烽火连天不休……”。歌词中的“分三国”是指历史上的三国鼎立，其形成的标志是 A. 208年，赤壁之战 B. 220年，曹丕称帝 C. 221年，刘备称帝 D. 229年，孙权称帝
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| 25. 难度：简单 | |
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下图是我国古代朝代更替示意图的片断，可知此时期的特点是
A. 政权分立 B. 民族交融 C. 繁荣开放 D. 闭关自守
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| 26. 难度：简单 | |
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西晋和秦朝的相似之处是 A. 经历了短暂的统一 B. 都是被少数民族所灭 C. 统一不是主流 D. 灭亡之后又陷入长期分裂
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| 27. 难度：简单 | |
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《史记》记载：“楚越之地，地广人稀……无积聚而多贫。”《宋书》记载：“江南地广野丰……一岁或稔，则数都忘饥。”江南地区产生这种变化的原因不包括（ ） A.中原人南迁，带来先进生产技术 B.南方战乱较少，社会相对稳定 C.南方的自然条件比较优越 D.南方文化比北方文化先进
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| 28. 难度：中等 | |
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“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”提出这一观点的是 A. 《齐民要术》 B. 《缀术》 C. 《九章算术》 D. 《大明历》
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| 29. 难度：简单 | |
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与信息“把圆周率精确到小数点以后的第七位数字”“《缀术》”“南朝杰出科学家”相关的历史人物是 A. 仓颉 B. 嫘祖 C. 祖冲之 D. 周公
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| 30. 难度：中等 | |
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“他的书法笔势‘飘若浮云，矫若惊龙’，代表作《兰亭集序》被称为‘天下第一行书’”。“他”是指 A. 锺繇 B. 胡昭 C. 王羲之 D. 顾恺之
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| 31. 难度：简单 | |
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阅读材料，完成下列要求 材料 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……后五月而秦孝公卒，太子立……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。（秦惠王把商君五马分尸示众，说：“不要像商鞅那样谋反！”于是就诛灭了商君全家。） ——《史记·商君列传》 （1）商鞅是在谁的支持下进行变法的？ （2）小历认为，商鞅被车裂而死，说明变法失败了。你是否赞同他的看法？请简要说明理由。
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| 32. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求 （思想的碰撞） 材料一 战国时期主要思想派别、代表人物及思想：
——摘编自部编《中国历史》七年级上册 （思想的实践） 材料二 这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （思想的一统） 材料三 儒学占据正统思想地位，必然黯淡了其他学派的光芒，久而久之，原本一些很有特色的思维方式不仅不能光大，甚而渐渐失传，大大压缩了中国人的哲学思维空间。 ——黄仁宇《中国大历史》 （1）材料一表格中内容所呈现的历史现象称为什么？ （2）材料二中的“新皇帝”是谁？他创立了什么政治制度 （3）依据材料三，结合所学知识，指出“儒学占据正统思想地位”的原因？ （4）综合以上材料，结合所学知识，分析 “思想的一统”的影响。
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| 33. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求 材料一 天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，日述职；述职者，述所职也。…一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。（天子巡行诸侯的国家叫巡狩，诸侯朝见天子叫述职。诸侯朝见天子。诸侯服从天子，对天子尽义务。诸侯一次不来朝见天子就降低他的爵位，两次不来朝见天子就削减他的封地、三次不来就消灭。） ——《孟子·告子》 材料二 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。”（始皇说：“以前，天下人都苦于连年战争无止无休，就是因为有那些诸侯王。） ——《史记·始皇本纪》 材料三 汉初，在实行秦朝制度的同时，分封了一些王国。诸侯王在封地内可以任免官吏、收取租税、铸造钱币，还拥有兵权。 ——《中国文明史十五讲》 （1）材料一中西周实行的政治制度叫什么？在当时起了什么作用？ （2）从材料二中可看出，秦始皇认为战争不断的根源在于诸侯王的存在，基于以上认识，秦始皇采取什么措施来加强对地方的控制？该措施的实行对我国历史有什么影响？ （3）材料三中反映了汉初政治上国家出现了什么问题？汉武帝是如何解决这一问题的？
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| 34. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求 古往今来,许多大大小小的民族曾活跃在历史舞台上,各民族之间关系难以割断又错综复杂。中国各民族间的关系从本质上看，是在漫长的历史进程中，经过政治、经济、文化诸方面越来越多的接触，形成一股强大的内聚力，尽管历史上各民族间有友好交往，也有兵戎相见，历史上也曾不断出现过统一或分裂的局面，但是各民族间还是互相吸收、互相依存、逐步接近，共同缔造和发展了统一多民族的伟大祖国，促进了中国的发展。 ——摘自罗贤佑《中国民族史纲要》 （1）我国古代改革促进了民族交融的少数民族政治家是谁？ （2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
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