1. 难度:简单 | |
针对能源、环境、水资源等方面的危机,以下4个设想中合理可行的是 A. 大量开采地下水,以满足社会对水的需求 B. 生活中严禁使用塑料制品,以解决“白色污染”问题 C. 面对金属矿物储量有限的危机,寻找金属的替代品 D. 禁止开发和使用化石燃料,以应对全球能源危机
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2. 难度:简单 | |
国产大型客机C919于2017年5月5日在上海浦东国际机场首飞成功。C919大型客机的研制,使用了大量的铝锂合金、钛合金和复合材料等。下列有关说法错误的是 A. 锂的密度应该比较小 B. 金属铝质轻、耐腐蚀、延展性好 C. 铝锂合金属于复合材料 D. 钛合金是以钛为基础加入其他元素熔合而成的
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3. 难度:简单 | |
甲醛的水溶液俗称福尔马林,是有刺激性气味的液体,常用于浸制生物标本,但是不能用来保存、保鲜食物。甲醛的化学式是CH2O,下列有关说法正确的是 A. 甲醛属于氧化物 B. 甲醛的相对分子质量是30 g C. 甲醛中氢氧元素的质量比为2︰1 D. 甲醛中氢元素的质量分数最小
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4. 难度:简单 | |
如图所示,加热烧瓶中的水使之沸腾。水蒸气从铜管喷出,此时将火柴靠近管口处,再迅速移开火柴,火柴立即燃烧。下列说法错误的是 A. 水沸腾时,水分子质量和体积都增大 B. 管口处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点 C. 火柴移离水蒸气,与氧气充分接触,从而燃烧 D. 火柴完全燃烧的产物含有二氧化碳和水等
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5. 难度:简单 | |
学习化学要树立正确的观念。下列有关叙述错误的是 A. 硅元素在二氧化硅中显+4价 B. 呈碱性的物质不一定是碱 C. pH< 5.6的降水,属于酸雨 D. 通过化学变化可以使黄铜变成黄金
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6. 难度:简单 | |||||||
临近中考,家长为了给孩子增加营养,制定了如下食谱:
从营养均衡的角度考虑,你认为家长应该增加的食物是 A. 烤面包 B. 炒蔬菜 C. 炖豆腐 D. 水煮虾
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7. 难度:简单 | ||||||||||||||||
W、X、Y、Z四种物质在一定条件下充分反应后,测得反应前后各物质的质量如下:
下列说法错误的是 A. 反应生成40 g的X B. “未知”的值是0 C. W可能是反应的催化剂 D. Y一定是化合物
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8. 难度:中等 | |
如图是固体物质a、b、c的溶解度曲线。下列说法正确的是 A. t1 ℃时,a、b、c溶解度的大小顺序是:a>b>c B. t2 ℃时,a、b饱和溶液中溶质质量分数相等 C. t2 ℃时,将40 g 的c加到100 g水中,制得的溶液不饱和 D. 欲使c从溶液中结晶,可以采用降温结晶或蒸发溶剂的方法
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9. 难度:中等 | |||||||||
下列对某一主题的知识归纳,有错误的一组是
A. A B. B C. C D. D
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10. 难度:中等 | |
对暴露在空气中部分变质的氢氧化钠溶液(以下简称样品)进行如下的四个实验,其中叙述错误的是 A. 向样品中滴入澄清石灰水,有白色沉淀生成 B. 向样品中滴入足量的稀盐酸,有气体产生 C. 除去样品中的杂质,可以加入过量石灰水,充分反应后再过滤 D. 先向样品中加入足量CaCl2溶液,充分反应后滴加酚酞试液,上层清液变红色
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11. 难度:简单 | |
生活中处处有化学。请完成下列空白: (1)在净化水时,明矾的作用是______。 (2)我们身边的物质主要是有机物,这是因为______(填写元素符号)能以很多连接方式组成形形色色的物质。 (3)从微观的角度分析可知:“八月桂花满园香”能说明______;“物质一般有三态变化”能说明______。 (4)医疗上常用小苏打治疗胃酸过多,其原理是______(写化学方程式)。
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12. 难度:中等 | |
下图是金属X化学性质网络图(箭头表示转化方向,部分反应物、生成物省略),其中X是目前世界上年产量最高的金属,A是具有磁性的黑色物质,B是可燃性气体,反应③常用于湿法冶金。 (1)做反应①的实验时,为防止集气瓶炸裂,必须______。 (2)反应②的实验现象是______。 (3)反应③的化学方程式是______。 (4)工业上冶炼金属X的设备叫______,用到的原料有______(写出3种即可)。
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13. 难度:简单 | |
生产生活中常用到氯化钠溶液。请回答: (1)氯化钠溶液中的含有的阴离子是______(写离子符号)。 (2)农业上常用15%的氯化钠溶液筛选粮种,若要配制200 kg这种氯化钠溶液,需要氯化钠的质量是______千克,需要水______升。 (3)在化学实验室里,配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,实验步骤有:①计算、②转移、③量取水、④称取氯化钠、⑤溶解。正确的操作顺序为______(填写序号)。
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14. 难度:简单 | |
下图是实验室制取气体的有关装置,请回答: (1)写出标号仪器的名称:①_______,②______。 (2)用B装置制氧气的化学方程式为______;能用C装置收集氧气,因为氧气______。 (3)实验室制取甲烷的装置组合是AC或AE,据此可知制取甲烷的反应物状态是______、反应条件是______,甲烷具有的物理性质是______(写出1条即可)。 (4)初中化学实验中,能用发生装置B制取的气体除氧气外,还有_____(填写两种气体),其中制气原理属于复分解反应的化学方程式是______。
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15. 难度:中等 | |
化学兴趣小组在李老师指导下,改进了“测量空气中氧气体积分数”的实验装置(见下图),并进行以下实验探究活动,请你一同参与。 【查阅资料】 ①白磷剧毒,着火点低(40℃),易燃烧,且耗氧彻底。 ②硫酸铜溶液能与白磷反应,从而化解白磷的毒性。 【实验探究】 (1)在确保装置不漏气时,按图装入药品、连好仪器。 (2)将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃。白磷燃烧的化学方程式是______。 (3)燃烧结束后,等到锥形瓶冷却到室温,按下注射器,使注射器针头穿透橡皮塞,此时注射器里的硫酸铜溶液会______,以弥补氧气的体积。如果实验比较成功,测得氧气的体积分数约是______,最终注射器里的液面约停留在______mL刻度处。 【反思评价】 (1)实验结束、振荡锥形瓶,硫酸铜溶液能与剩余的白磷发生反应,有关的化学方程式为: 11Px + 60CuSO4 + 96H2O = 20Cu3P↓ + 24H3PO4 + 60H2SO4,则x=_____。 (2)此改进装置与课本上“测量空气中氧气体积分数”实验装置相比,有不少的优点,请你写出1条:_____。
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16. 难度:简单 | |
向160 g硫酸铜溶液中,逐滴加入40 g 氢氧化钠溶液,恰好完全反应,生成4.9 g沉淀。回答下列问题: (1)恰好完全反应后,所得溶液的质量为 g。 (2)将反应结束后的混合物过滤,滤液中的溶质是 (写名称)。 (3)求原硫酸铜溶液中溶质的质量分数(写出计算过程)。
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