阅读下列两首宋词，选出叙述正确的选项。（    ）（2分）

甲、红叶黄花秋意晚，千里念行客。看飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得？  泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。

乙、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

A．均表现浓厚的离情别绪。                B．均以避世离俗作为主题。

C．均采用先情后景的写作手法。             D．均描写临别时刻的场景和心理。

夏意  苏舜钦

别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

夏夜追凉 杨万里

夜热依然午热同，开门小立月明中。

竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。

①对这两首诗，下列理解不正确的一项是(    )（2分）

A．苏诗“石榴开遍透帘明”一句，用石榴花开写出夏日的燥热，与首句“夏席清”形成对比。

B．从苏诗末句的“梦觉”二字可以看出，前三句写的是午睡前的情景。

C．杨诗中的“追凉”意即“觅凉”、“取凉”，但与“觅”、“取”相比，“追”更能体现对“凉”的渴望。

D．杨诗首句点明追凉之因；末句“不是风”三字，既出人意料，又在情理之中。

②两首诗都运用了动静结合的描写手法，请对此做简要赏析。（3分）

自叙  杜荀鹤

酒瓮琴书伴病身，熟谙时事乐于贫。宁为宇宙闲吟客，怕作乾坤窃禄人。

诗旨未能忘救物，世情奈值不容真。平生肺腑无言处，白发吾唐一逸人。

①下列对诗句的理解，不正确的一项是（   ）（2分）

A．“熟谙”一句，透露出诗人对社会的不满，也暗示出上句所写“病身”的原因。

B．颔联上下对仗，一取一舍，斩截有力，进一步表现出诗人对闲逸生活的追求。

C．“不容真”三字揭示了志士仁人和黑暗社会之间的尖锐矛盾，流露出悲愤之情。

D．本诗以议论为主，但议而不空，议论中突出了形象的特点，饱含着浓郁的感情。

②你在这首诗中读到了怎样的诗人形象？请结合具体诗句简要分析。（3分）

宋庆礼，洺州永年人。举明经，授卫县尉。则天时，侍御史桓彦范受诏于河北断塞居庸、岳岭、五回等路，以备突厥，特召庆礼以谋其事。庆礼雅有方略，彦范甚礼之。

寻迁大理评事，仍充岭南采访使。时崖、振等五州首领，更相侵掠，荒俗不安，承前使人，惧其炎瘴，莫有到者。庆礼躬至其境，询问风俗，示以祸福。于是安堵，遂罢镇兵五千人。

开元中，为河北支度营田使。初，营州都督府置在柳城，控带奚、契丹。则天时，都督赵文翙政理乖方，两蕃反叛，攻陷州城，其后移于幽州东二百里渔阳城安置。开元五年，奚、契丹各款塞归附，玄宗欲复营州于旧城，侍中宋璟固争以为不可，独庆礼甚陈其利。乃诏庆礼等充使，更于柳城筑营州城，兴役三旬而毕。俄拜庆礼御史中丞，兼检校营州都督。开屯田八十余所，并招辑商胡，为立店肆，数年间，营州仓廪颇实，居人渐殷。

庆礼为政清严，而勤于听理，所历之处，人吏不敢犯。然好兴功役多所改更，议者颇嗤其不切事也。七年卒，赠工部尚书。太常博士张星议曰：“宋庆礼大刚则折，至察无徒，有事东北，所亡万计。案谥法，好巧自是曰‘专’，请谥曰‘专’。”礼部员外郎张九龄驳曰：“庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。户庭可乐，彼独安于传递；稼穑为艰，又能实于军廪。莫不服劳辱之事而匪懈其心，守贞坚之规而自尽其力。有一于此，人之所难。请以所议，更下太常，庶素行之迹可寻，易名之典不坠者也。”乃谥曰“敬”。   

(节选自《旧唐书·宋庆礼传》)

[注]安堵：安居。

1.对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是（   ）（3分）

A．庆礼雅有方略雅：高雅

B．为立店肆肆：商店

C．遂罢镇兵五千人罢：撤去

D．议者颇嗤其不切事也嗤：讥笑

2.以下各组中，全都表明宋庆礼“雅有方略”的一组是（   ）（3分）

①庆礼在人苦节，为国劳臣     ②询问风俗，示以祸福 

③独庆礼甚陈其利             ④营州仓廪颇实，居人渐殷

⑤开屯田八十余所             ⑥招辑商胡，为立店肆   

A．①②③           B．①⑤⑥           C．②③⑤           D．③④⑤

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）（3分）

A．宋庆礼处事求实，勇于开创局面。他认为在旧城恢复营州治所有利，管理归附的外族；又开屯田八十余处，使得营州仓廪充实，百姓逐渐富有。

B．宋庆礼生前的功绩，最终得到朝廷认可。张九龄反驳张星的主张，认为宋庆礼始终不懈地承担辛劳事务，竭尽其力地守护坚贞原则；于是加谥为“敬”。

C．宋庆礼深受礼遇，治政有方。武则天诏令桓彦范防备突厥，又下诏让宋庆礼协助桓彦范；岭南地区社会秩序混乱，庆礼受命治理以后，百姓安居乐业。

D．宋庆礼生前的缺陷，死后受到非议。朝廷商议给他加谥号时，张星认为他的为人和行事存在诸多过失，根据他的生前作为，应谥以“好巧自是”的“专”。

4.把文中下列句子翻译成现代汉语。(6分)

(1) 宋庆礼大刚则折，至察无徒，有事东北，所亡万计（3分）

(2) 庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。（3分）

课内文言知识检测。（6分）

（1）下列句中加线的词，没有活用的一项是(    )（2分）

A.燕赵之收藏，韩魏之经营    B.鼎铛玉石，金块珠砾

C.楚人一炬，可怜焦土        D.族秦者，秦也

（2）下列各句中加线词与“后人哀之而不鉴之”中的“鉴”用法不同的一项（　　） （2分）

A．而耻学于师             B．襟三江而带五湖

C．吾妻之美我者            D．徐孺下陈蕃之榻

（3）与“架梁之椽，多于机上之工女”一句，句式不同的一项是（　　）（2分）

A．其闻道也亦先乎吾        B．屈贾谊于长沙

C．望长沙于日下            D．师不必贤于弟子

补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）

（1）心非木石岂无感？__________________。（《拟行路难》鲍照）

（2）千岩万转路不定，_________________。（《梦游天姥吟留别》李白）

（3）吴楚东南坼，_________________。（《登岳阳楼》杜甫）

（4）卧龙跃马终黄土，___________________。（《阁夜》杜甫）

（5）女娲炼石补天处，___________________。（《李凭箜篌引》李贺）

（6）___________________，只是朱颜改。

问君能有几多愁，_________________。（《虞美人》李煜）

（7）_________________，两朝开济老臣心。（《蜀相》杜甫）

（8）鸟雀呼晴，                  。（《苏幕遮》周邦彦）

（9）歌台暖响，                  ；舞殿冷袖，风雨凄凄。 （杜牧《阿房宫赋》）

阅读下面材料，按要求作文。

雪纷纷扬扬地下着，树上落满了厚厚一层雪。有的树承受不住厚厚的雪，或整棵树倒下，或折断树枝；雪松却完好无损。仔细一看，雪积到一定程度，雪松的枝丫就会向下弯曲，直到雪从枝头滑落。这样反复地积，反复地落，雪松承受住了厚厚的雪。

要求：自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

阅读下面文段，完成5个小题。

贫苦和磨难是人们不愿接受的，但又注定是有些人无法逃僻的。它是残酷的——令有些人（自己瞧不起自己，甘于落后，不求上进）①，消沉duò②落；它是公平的——                                 ③。可见，贫苦与磨难并非不可怕，可怕的是人们精神的贫乏，意志的薄弱。

（1）语段中有一个错别字，请找出来并改正。

错字       ；改正字       。

（2）将序号①处括号内的句子换成一个四字成语。

成语：             

（3）将序号②处的拼音写出正确的汉字。        

（4）根据语境，仿照前一句的句式，在序号③处横线上写一句话。

                                          。

（5）语段中有一个句子有语病，请辨析并改正。

病句：

改句：

穿过岑寂的碎片

朱以撒

那方不毛之地一直为我神往。像我这般珍惜故纸的人，常常会留意典籍上、画册上的一些残破纸片。这些纸片都没头没脑，残损得不像样了。这时我总是心弦一颤；该不会又是楼兰的碎片吧？凑近一瞥，十有七八，真是楼兰出土的残破纸片。

楼兰，真是离我太遥远，又太亲近了。

曾经想过，楼兰于我来说，已不是地域上的一个名称了，而是一种精神领域的烙印。一开始我不知它具体的方位，只为那种莽原气象、苍凉气息吸引，心想什么时候也走去看看。后来有人告知楼兰在罗布泊附近，不由让我倒吸了一口冷气：天啊！倘没有天赐的力量，是断断难以进入这神秘领地的。

我分外喜爱楼兰的残纸，从外观上看，边缘都被时光的风霜啃噬得斑驳陆离，犹如一片片洞见筋脉的黄叶。这些残纸上写满了文字，古朴而雅拙。只是由于残片，即使从内容上细审，我也弄不清哪页残纸在后。一些重要的记载被风吹雨打腐烂去，一些关键的词组也剥蚀风化，神秘的气息开始飞扬，越往后越神秘莫测。我想会有一些人，面对那无尽荒漠的方位，踮起脚神往地张望。

我们完全可以在精神上还原，再现当年丰饶的场景啊！

两千多年前的楼兰，何等富庶和滋润啊！这个美丽的绿洲王国有如丰满而妩媚的少妇，林木葱茏，波光荡漾，百鸟啁啾，真正是一片乐土。它使黄河文化、恒河文化和古希腊文化水乳交融，楼兰以它的消失，使人感到再滋润饱满的生命，也会如流星一般，在瞬间化为虚无。

这些古典的碎片由于没有完整性，它使人们也就看到一个碎片的楼兰，只看到那些舞文弄墨的楼兰人迷蒙的背影。在我把玩到的一些墨迹里，这时的书体，正处在隶楷若即若离的阶段，那种楷有隶意、隶含楷法的驳杂胶着状态，有味品之不厌。这些墨迹和相应时期的魏晋名流风格如隔江海。楼兰残纸墨迹总是那么素朴，淡墨青衫一般天然动人。当然，有些笔画真的没有写好，读起来真让我皱眉头，不像是专门训练过的书手所为。深目高鼻的楼兰人，此时还没有学会含蓄呢。有时用笔恍若马背上挥刀，直通通地就挥过去。这宛如在纸面上作长枪大戟格斗，咣当作响。我当然不大习惯这种表现方式，觉得太抛筋露骨，只是书写中一如既往地不作态，则是我屡屡赞美的。这时的江南名士，已经能够写得一手流畅婉转的好字了，楼兰人的字迹却都处在未完成的品相里，似乎等着后人去弥补。可是我感到了字里行间充溢的宗教神秘的气息。这真是一个饶有深味的问题：有技巧的人足以达到完美，却全然写不出如此韵致，是心灵空间缺少了什么吧？

风沙越来越沉重地覆盖在楼兰遗址上，终日无绝，漫过基础，漫过城楼，着力剥蚀着突兀处，料想在不久，就连高耸的烽燧也要被遮埋，遗址外相将荡然无存。一切绚丽和辉煌，在如许长的岁月中，被黄沙摧残成一片迷蒙。

只余下楼兰残纸了。它们尽管是残片，却必将长存，就像楼兰上空的长风和楼兰身体上的沙丘一样长存。这些碎片有自身的特征，获得朴素的色调和质地，尤其是时日赋予了它们长存的生命力，已不惧怕世俗的侵入了。我慢慢地走近楼兰，当然是心路历程接近了。楼兰在我心目中被破碎万端，和碎片的纸本一个模样。其实，认识一个世界要达到周全是不可能的。面面俱到，反而什么都达不到，什么都肤浅之至。

从史料的完整性要求来衡量，碎片使人怜爱不已，但它的物质价值已抵不上完好者。若从审美价值上说，碎片却具有相当强的象征性：借残象以会意，妙在存残之间、藏显之外。

1.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（5分）

A．散文的立意并不在于为早已消失的楼兰古国立史，而是借助这些历史的残片驰思骋想，从而突显作者的文化关怀和审美情趣。

B．作者面对那些古楼兰出土的残破纸片，让精神穿行在历史的长河，回顾历史，感慨万千，可谓“思接千载，视通万里”。

C．“边缘都被时光的风霜啃噬得斑驳陆离，犹如一片片洞见筋脉的黄叶”运用比拟与比喻手法，突出了楼兰纸片的残破与久远。

D．“楼兰人迷蒙的背景”中“迷蒙”一语用得恰切，既符合楼兰的地域特征，也反映了楼兰的历史久远，并与“楼兰残纸”暗合。

E、文章通过楼兰书法与魏晋名流书法的对比，突出了魏晋书法技巧的完美，并表达了作者对楼兰书法欠缺婉转流畅的惋惜之意。

2.根据文意，完成下面两小题（4分）

（1）“穿过岑寂的碎片”中的“穿过”是什么意思？（2分）

答：__________________________________________________________________________

（2）“楼兰于我来说……是一种精神领域的烙印”表达了一种怎样的情怀？ （2分）

答：__________________________________________________________________________

3.面对楼兰的碎片，作者有了很多的感悟，请你写出其中的三条。（6分）

答：（1）_____________________________________________

（2）_____________________________________________     

（3）_____________________________________________  

阅读下面《论语》选段，完成题。（6分）

①子曰：“不愤①不启，不悱②不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”（《论语·述而》）

②子曰：“若圣与仁，则吾岂敢！抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣”（《论语·述而》）

【注】①愤：苦思冥想而仍然领会不了的样子。②悱：想说又不能明确说出来的样子。

1.从教育的角度看，“不愤不启，不悱不发”与“诲人不倦”有何区别？（2分）

2.启发式教学对老师和学生分别有什么要求？请结合语段①作简要分析。（4分）