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I．图甲表示人体细胞结构示意图，乙表示正在出芽的酵母菌，请据图回答。
(1)从图中看，与叶肉细胞的结构不同的是甲和乙的细胞都 。 (2)若甲细胞可产生抗体，那么，甲细胞可以由 分化而来。 (3)甲图中与性激素合成有关的细胞器是 。(要写出数字符号及结构名称) (4)若此细胞为癌变细胞，癌细胞能在体内快速分散和转移，这是由癌变细胞细胞膜上的 减少所致。 (5)同一个体内的肌细胞和肝细胞相比，其核DNA和细胞内RNA是否相同? 。 (6)若甲细胞为肾小管上皮细胞，则细胞内应含有较多的 与其功能相适应。(只填结构名称) (7)酵母菌产生CO2的场所是 (只填结构名称)。 II.如图甲是某生物有丝分裂过程中的某时期分裂图像，图乙是分裂各阶段细胞的核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线。据图回答下列问题：
(1)图甲所示细胞中有 个染色体组。 (2)在图乙的 (填图中字母)期才能观察到图甲所示的图像。 (3)曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能较活跃的时期是 。d和e段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是 。 (4)细胞处于图乙中的c时期时，一个细胞中有 条染色单体。
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如图所示的图l为某草原生态系统食物网，图2为某特殊环境中的食物网。请据图判断下列说法中正确的是 （ ）
A．图l中属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰 B. 图l中猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共4个营养级 C．图2中，若黄雀的全部同化量来自两种动物——蝉和螳螂，且它们各占一半，则当绿色植物增加G kg时，黄雀增加体重最多是G／125 kg D．图l中蛇突然减少，猫头鹰的数量也将减少
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人体内环境稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”，如下图所示。
下列相关叙述中，不正确的是( ) A．图中①代表免疫系统，甲表示B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞 B．图中乙代表促甲状腺激素，是垂体分泌产生的 C．当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺的信息分子“丙”是神经递质 D．由图示可知，神经—体液调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
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下图为腮腺炎病毒侵入人体后产生相应免疫应答的部分示意图，下列有关叙述不准确的是( )
A．细胞b的增殖分化离不开活性物质m的作用和腮腺炎病毒的刺激 B．活性物质m、n作用的对象分别是免疫细胞、腮腺炎病毒 C．接种疫苗可有效预防腮腺炎，这与体内产生的细胞c、e密切相关 D．吞噬细胞在特异性免疫过程中的作用仅仅是摄取和处理腮腺炎病毒
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在植物生长旺季，一枝条上有顶芽a和侧芽b(如图l)。已知芽对不同浓度生长素的不同反应如图2所示，则图3中表示a、b两芽生长素浓度变化的曲线是
A．②① B．③① C．②③ D．③④
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如图甲是青蛙离体的神经一肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是 （ ）
A．刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化 B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强 C．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性 D．兴奋从E到F，发生“电信号一化学信号一电信号”的转变
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将基因型为CcDd的水稻的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗甲，对试管苗甲用秋水仙素处理得到植株乙。下列相关叙述正确的是 （ ） A．愈伤组织是花粉细胞通过减数分裂后形成的不规则的细胞团 B．在愈伤组织的形成过程中，必须从培养基中获得水、无机盐和动物血清等物质 C．为促进花粉细胞分裂生长，需在培养基中加入一定浓度的生长素等植物激素 D．植株乙可能出现的基因型有CD、Cd、cD、cd
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德国弗劳恩霍夫学会2009年l2月8日发表公报说，他们培育出了一种只含有支链淀粉的超级马铃薯，可望为以支链淀粉为原料的相关产业节省生产成本。这种马铃薯的遗传基因中只有负责产生支链淀粉的基因是活跃的，而产生直链淀粉的基因表达则被抑制。下列关于马铃薯的相关叙述正确的是（ ） ①该马铃薯细胞产生直链淀粉的基因表达可能在转录或翻译阶段被抑制 ②该马铃薯中产生直链淀粉的基因表达的产物是直链淀粉 ③培育成的该超级马铃薯只能进行无性生殖 ④可以通过块茎是否产生二氧化碳判断其呼吸类型 ⑤利用块茎培育该马铃薯品种，能达到防止品质退化的目的 ⑥与其他矿质元素相比，种植马铃薯时更要注意钾肥的合理使用 A．①④⑥ B．②⑤⑥ C．①②③ D．①③⑤
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在狐群中，有一伴性的复等位基因系列，包括BA：灰红色，B：野生型呈蓝色，b：巧克力色，它们之间的显性是完全的，次序是BA>B>b。基因型BAb的狐的皮毛呈灰红色，可是有时在它们的皮毛上也会出现巧克力色的斑点，下列有关分析不正确的是（ ） A．某些细胞中染色体区段缺失可能是导致灰红色皮毛中出现巧克力斑点的原因 B．某些细胞中基因隐性突变可能是导致灰红色皮毛中出现巧克力斑点的原因 C．狐群中，控制体色的基因型有6种，表现型有3种 D．选择巧克力色的雌狐和蓝色的雄狐进行交配实验，可验证控制皮毛颜色的基因位于性染色体上
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某研究性学习小组对猪产生配子时的细胞减数分裂过程进行了研究，并绘制了相关图示。
下列有关理解，不合理的是 ( ) A．从图1过程可以看出，通过减数分裂，染色体数目减半是由于同源染色体分离 B．图2显示的是一对同源染色体不正常分裂的情况，产生异常配子的原因是减l后期同源染色体未分离 C．若图3表示卵原细胞，则图4代表初级卵母细胞 D．若图4
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