Question

某研究性学习小组对猪产生配子时的细胞减数分裂过程进行了研究，并绘制了相关图示。

下列有关理解，不合理的是        (    )

A．从图1过程可以看出，通过减数分裂，染色体数目减半是由于同源染色体分离

B．图2显示的是一对同源染色体不正常分裂的情况，产生异常配子的原因是减l后期同源染色体未分离

C．若图3表示卵原细胞，则图4代表初级卵母细胞

D．若图4分裂完成形成了基因型为AB的卵细胞，则对应的第二极体的基因型为AB、ab、ab

Answer

D

【解析】

试题分析：图1表示正常减数分裂的亲代细胞及其产生配子过程中染色体的行为变化。减数第一次分裂过程中同源染色体分离，导致细胞中染色体数目减半，A项正确；由图2可知，配子①、②中存在同源染色体，所以只可能是减数第一次分裂后期出现了差错，同源染色体未分离而是移向了细胞同一极，导致出现了异常配子，B项正确；若图3表示卵原细胞，则图4同源染色体联会，形成四分体，代表初级卵母细胞，C项正确；如果图4分裂完成形成了基因型为AB的卵细胞，则说明在图4时期发生了交叉互换，所以减数分裂结束后形成的第二极体的基因型是Ab、ab、aB，D项错误。

考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力和识图能力。