自然或人为干扰下，形成了类型繁多的退化森林生态系统，封山育林是理想的森林恢复手段。回答下列问题：

（1）森林在受到外界强度较弱干扰时，可以依靠__________能力保持自身结构和功能的相对稳定，_________是该能力的基础。

（2）在封山育林恢复初期，物种丰富度呈上升趋势，一段时间后，物种丰富度开始下降，从种间关系分析其下降的原因是__________________________。

（3）研究发现，封山育林区的种子传播速度快于非法狩猎区，原因是 ______________。

豌豆是闭花受粉的植物，发现豌豆茎的高度和花的颜色与三对独立的等位基因有关。现以纯合矮茎紫花为母本、纯合高茎白花植株为父本进行杂交，在相同环境条件下，发现F1中有一株矮茎紫花（记作植株A），其余均为高茎紫花。F1中高茎紫花植株自交产生的F2中高茎紫花：高茎白花：矮茎紫花：矮茎白花=27：21：9：7。请回答：

（1）以纯合的矮茎紫花植株为母本进行人工授粉前，对未成熟的花的操作是_____________。

（2）由F2可推测茎的高度受____对等位基因控制，依据是：_____________。

（3）在F2高茎白花植株中纯合子所占比例为：_____________。

（4）为了研究植株A出现的原因，现让植株A自交，发现其子代表现型及比例为矮茎紫花：矮茎白花=9:7。据此，某同学认为植株A出现是由于母本发生了自交，你认同他的观点吗？为什么？_____________。

（5）基因分离定律的实质是_______________________________________。

下图1是有关神经和内分泌细胞的结构示意图，图2是与人体稳态相关的三个系统之间的物质联系。请据图回答：

(1) 若图 1 为人体血糖含量降低时的调节过程，则下丘脑接受刺激后，促使________分泌激素，主要作用于________(靶器官)，使血糖含量升高。

(2) 若图 1 为人体受到寒冷刺激时的调节过程，则下丘脑接受刺激后，通过有关神经促进______ 分泌激素以及通过有关激素促进甲状腺激素的分泌，导致靶细胞内的_______(用反应式表示)过程增强，以增加产热量。

(3) 由图 2 可知，稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之间通过细胞产生的________(物质)联系的。当人处于悲伤、紧张等可感知刺激下，易受病毒感染，这一作用机理是_________________________。

在玻璃温室中，某研究小组分别用三种单色光对某种绿色蔬菜进行光源（补光）试验，结果如图所示，补光的光强度为150μmol·m-1·s-1，补光时间为上午7:00-10:00，温度适宜。请回答下列问题：

（1）补光效果最好的补光组是_____________。若该补光组在9:00突然停止补光，则短时间内叶肉细胞中C3化合物的含量将_________。

（2）根据光合色素吸收光谱分析，不同单色光补光后结果不同的直接原因是_________。

（3）有人认为不同单色光补光后也会影响叶片中光合色素的含量，进而影响光合作用。请设计实验进行验证，设计思路是______________________________________________。

下列有关T2噬菌体、硝化细菌和水绵的叙述，正确的是

A. T2噬菌体和硝化细菌既属于细胞层次也属于个体层次

B. T2噬菌体和硝化细菌都能通过有氧呼吸将有机物彻底氧化分解

C. 硝化细菌和水绵都具有双层膜的细胞器且都能合成有机物

D. T2噬菌体、硝化细菌和水绵所属的生态系统组成成分不同

下列相关实验中涉及“分离”的叙述不正确的是

A. 植物根尖细胞有丝分裂实验中，观察不到姐妹染色单体彼此分离的过程

B. 绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同

C. 植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁分离

D. T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离

下列关于植物激素的说法错误的是

A. 赤霉素既可以促进细胞伸长，也可以促进种子萌发和果实发育

B. 脱落酸主要在根冠和萎蔫的叶片中合成

C. 当乙烯的含量增高时，抑制了生长素促进黄化豌豆幼苗切段细胞伸长的作用

D. 促进芽生长的生长素浓度一定会抑制根的生长

生物与生物之间，生物与环境之间相互影响，共同发展的过程称作共同进化。在共同进化的过程中，通常不会发生的变化是（　　）

A. 突变和选择会使种群的基因频率发生定向改变

B. 捕食者与被捕食者间存在信息传递与相互选择

C. 群落的演替可改变环境对某生物种群的容纳量

D. 种群个体之间的基因交流与生物多样性的变化

下列方案中不能达到实验目的的是   

A. A B. B C. C D. D

紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞都能发生的生理过程是

A. 细胞的分裂和分化

B. CO2的生成和利用

C. 遗传信息的转录和翻译

D. 基因的分离和自由组合