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古代雅典可能具有公民资格的是

A. 妇女

B. 成年男子

C. 奴隶

D. 外邦人

 

在中国古代历史上,丞相曾经是百官之首。下列朝代中,废除了丞相的是(   )

A. 汉代    B. 唐代    C. 宋代    D. 明代

 

秦始皇为了加强君主专制,创立了

A. 分封制    B. 宗法制    C. 皇帝制    D. 科举制

 

阅读材料,回答下列问题。

材料  齐桓公当政时期,在临淄的稷门设立学宫,“稷下学宫”因此而得名。当时稷下曾先后存在过儒家、道家、法家、名家、阴阳家等,以及博学而无所归属的学者。在稷下有定期的学术集会,稷下学宫的讲学已经超出了一般私学讲学的水平,显得更为正规。为了鼓励学者们进行理论探讨,齐国君主让学者们“不治而议论”,即不担任具体职务,却可以对国事发表批评性的议论。齐宣王当政时,齐国势力强大,却能向士人折腰求作学生。正由于此,致使天下学者竞相来齐。

—摘编自王志民《稷下学宫与轴心时代》

(1)据材料,归纳“稷下学宫”的特点。结合所学知识,分析其成因。

 

材料一(苏联)一系列由国家制定的五年计划在工业发展过程中占据着优先地位,包括预期的产量和新设备等。政府在冶金、矿业、电力等部门修建大型企业,试图把苏联建设成独立的工业国家,摆脱西方银行和贸易的支配……苏联仍然关注重工业的发展,试图以本国丰富的自然资源为依托……另外,斯大林所追求的不仅是单纯地改变私人所有制形式……因此,他并不依靠价格竞争,而是使用正式的、集中的资源分配来安置设备和物质。结果提高生产效率的努力遇到了瓶颈,导致严重的资源浪费,因为每个工厂的配额都由莫斯科决定,而并非符合快速工业增长的需要。从头两个五年计划到1937年——与此同时的西方世界正在遭受经济萧条——苏联机器生产和钢铁产量提高了14倍。

—摘自迈克•亚达斯等《喧嚣时代•20世纪全球史》

(1)根据材料一,概括苏联经济发展的主要特点和存在的问题。

材料二  1932年7月美国退伍军人为抗议补助金太低,在首都华盛顿举行示威活动。胡佛政府出动正规军骑兵,用军刀和催泪瓦斯血腥镇压了手无寸铁的退伍军人和妇孺家属,……美国有1500多万人失业,许多人于是对美国的民主政体抱着十分怀疑的态度,大多数知识分子向左转。

—摘自威廉•曼彻斯特《光荣与梦想》

(2)出现材料二中“许多人于是对美国的民主政体抱着十分怀疑的态度”的原因是什么?美国是如何使其“民主政体”得以保存的?

材料三  (日本)自民党执政后,在经济政治等方面推行了一系列政策。……鸿山内阁制订的《经济自立五年计划》;岸信介内阁制订的1958-1962年度《新长期经济计划》、《农业基本法》;池田勇人内阁制仃《国民经济倍增计划》等,提出了以加强“产业基础”和发展“重、化学工业”的重要政策。……1957年,又通过《电子工业振兴临时措置法》、《合成橡胶制造事业特别措置法》等……日本政府投资数额占政府支出的比率,1960年为35%,1965年为47%,1970年,又上升为52%。据1977年统计,日本政府投资占国民生产总值的5.6%,相当于美国的1.4倍,高于英、法、联邦德国、意四国同年投资的总和……日本的法人税率,从1952年的42%降为1955年的40%,1958年又降为38%。

—摘自欧阳云《世界当代史》

(3)根据材料三指出,二战后日本政府为推动经济发展采取了哪些措施?

(4)综合以上材料,指出三国发展道路的探索对今天的中国经济建设有何启示?

 

 

东周时期,王朝软弱无力,封建主相互混战不绝,表面上是个多事的时期。不过,这也是一个社会经济发生根本变革,从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。这说明该时

A. 经济领域已发生较为深刻的变化

B. 经济迅速发展与周王室权势渐强

C. 处于王室衰微与诸侯纷争的境地

D. 面临激烈的社会变革与经济转型

 

视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。这一主张属于

A. 儒家仁爱思想    B. 墨家兼爱思想

C. 儒家礼治思想    D. 墨家非攻思想

 

(题文)儒道思想犹如中国古代思想的双璧。下列言论中,最能体现道家因循自然、崇尚无为思想的是

A. 不以人助天

B. 制天命而用之

C. 天地不仁,以万物为刍狗

D. 天行有常,不为尧存,不为桀亡

 

2007年9月28日上午,以同祭先师,共享和谐为主题的祭孔大典在山东曲阜隆重举行,国人不可不知的五句《论语》经典征集活动结果也同时公布。五句《论语》经典不包括   

A.己所不欲,勿施于人 B. 德不孤,必有邻  C.民为贵,君为轻  D.礼之用,和为贵

 

春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观,为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是

A. 君子、侠客、隐士、英雄 B. 英雄、侠客、隐士、君子

C. 君子、侠客、英雄、隐士 D. 英雄、隐士、侠客、君子

 

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