(10分)已知A、B、C、D、E五种芳香化合物的分子式都是C8H8O2,请分别写出它们的可能结构简式,使其满足下列条件: A水解后得到一种羧酸和一种脂肪醇 B水解后得到一种羧酸和一种芳香醇 C水解后得到一种羧酸和一种酚 D水解后得到B中的羧酸和一种酚,但这种酚跟由C水解得到的酚不是同分异构体 E是苯的一取代衍生物,可以发生银镜反应 则结构简式:A B C D E 。
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(10分) 如下图,向A中充入1molX、1molY,向B中充入2molX、2molY,起始时,V(A)=V(B)=a L。在相同温度和催化剂存在下,两容器中各自发生下述反应: X + Y ⑴A中X的转化率α(A) 。 ⑵A,B中X的转化率关系:α(A) α(B)(填“>”、“<”、“=”)。 ⑶打开K,一段时间又达到平衡,A的体积为 L(连通管中气体体积不计)。
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(10分)已知A、B、C、D是中学化学中常见的四种不同微粒。它们之间存在如下转化关系: (1)如果A、B、C、D均是10电子的微粒,请写出: A的结构式 ;D的电子式 。 (2)如果A和C是18电子的微粒,B和D是10电子的微粒,请写出: ①A与B在溶液中反应的离子方程式 ; ②根据上述离子方程式,可以判断C与B结合质子的能力大小是(用化学式或离子符号表示): > 。 (3)已知肼(
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(14分)铜与浓硝酸反应和铜与稀硝酸反应,产物不同,实验现象也不同。 ⑴某课外活动小组为了证明并观察到铜与稀硝酸反应的产物为NO。设计了如图所示的实验装置。 请你根据他们的思路,选择药品,完成该实验,并叙述实验步骤。 药品:稀硝酸、稀盐酸、锌粒、CaCO3固体 步骤:①检查装置的气密性; ② ③ ④ ⑤ ⑥用注射器向广口瓶内推入氧气(或空气) (2)推入氧气(或空气)的目的是 。 (3)分别将等质量的铜片与等体积均过量的浓硝酸、稀硝酸的反应,所得到的溶液前者呈绿色,后者呈兰色,某同学提出这可能是Cu2+浓度差异引起的,你同意这种看法吗?(填“同意”或“不同意”),原因是 。 另一同学提出溶液呈 “绿色”是Cu2+与NO2混合的结果,请你设计一个实验证明之。(简述实验方案和实验现象) 。
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(6分)物质的加热是中学化学实验的重要基本操作。常用加热方式有3类:①直接在酒精灯上加热;②通过石棉网用酒精灯加热;③通过水浴加热。以下10个中学化学实验中有的要加热,有的不要加热: A.用双氧水和二氧化锰制取氧气 B.食盐溶液蒸发制取氯化钠晶体 C.氯化铵与碱石灰反应制取氨气 D.浓硝酸和铜反应制取二氧化氮气体 E.乙醇和浓硫酸制取乙烯 F.石油的分馏 G.苯与溴在铁催化下制取溴苯 H.乙醛溶液与银氨溶液发生银镜反应 I.乙酸乙酯在酸性条件下发生水解 J.葡萄糖与新制的氢氧化铜悬浊液反应 其中: (1)可用酒精灯直接加热的有(填写字母代号,多选倒扣分,下同) 。 (2)用酒精灯通过石棉网加热的有 。 (3)通常用水浴加热的有 。
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已知苯环上由于取代基的影响,使硝基邻位上的卤原子的反应活性增强,现有某有机物的结构简式如下: 1mol该有机物与足量的氢氧化钠溶液混合并加热,充分反应后最多可消耗氢氧化钠的物质的量为a(不考虑醇羟基和硝基与氢氧化钠的反应,下同),溶液蒸干得到的固体产物产物再与足量的干燥碱石灰共热,又消耗氢氧化钠的物质的量为b,则a、b分别是( ) A.5mol、10mol B. 6mol、2 mol C. 8mol、2 mol D. 8mol、4mol
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以下说法中能证明某无色透明液体为纯净的水的是( ) A.测得该液体pH=7 B.电解该液体得到氢气和氧气,且其体积比为2:1 C.能溶解许多无机物和有机物 D.在1.01×105Pa压强下测得沸点为373.15K
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常温时,将V1 mL C1 mol·L-1的氨水滴加到V2mL C2 mol·L-1的盐酸中,下述结论中正确的是( ) A.若混合溶液的pH=7,则C1V1> C2V2 B.若V1=V2, C1=C2,则混合液中c(NH4+)=c(Cl_) C. 若混合溶液的pH=7, 则混合液中c(NH4+)=c(Cl_) D. 若V1=V2,且混合液的pH<7,则一定有C1<C2
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太阳的中心部位进行着氢原子变为氦原子的核聚变反应。每秒钟约有6亿吨氢变成氦。该过程中原子质量的一部分(约7%)变成能量,于是放射出耀眼的光芒。下列叙述错误的是( ) A.H原子变成He原子属于化学变化,不属于物理变化 B.He原子半径大于H半径 C.在一定条件下质量可转变成能量 D.在遥远的将来(约50亿年后)太阳会“烧尽”
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现有两种高聚物A、B,A能溶于氯仿等有机溶剂,B不溶于任何溶剂,加热不会变软或熔融,则下列叙述中不正确的是( ) A.高聚物A可能具有弹性,而高聚物B一定没有弹性 B.高聚物A一定是线型高分子化合物材料 C.高聚物A一定是体型高分子化合物材料 D.高聚物B一定是体型高分子化合物材料
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