提炼观点、把握联系是阅读和梳理《道德与法治》教材常用的方法。以下是小李同学在阅读《社会生活离不开规则》一课时的部分记录,不正确的个数有

观点一：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共安全等

观点二：调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等

观点三：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于行、外化于心

观点四：违反规则、扰乱秩序的行为一定会受到刑罚处罚

A. 1    B. 2    C. 3    D. 4

社会规则划定了自由的边界。对于漫画中用手机通话者的言行，下列乘客议论的观点中不正确的一项是

A. 甲：自由离不开规则，自由是在规则允许范围内的自由

B. 乙：公民在享受自由、行使权利的时候，不能损害其他公民的合法的自由和权利

C. 丙：身边如果没有小孩睡觉，这位乘客就可以用手机随意地通话

D. 丁：社会规则是人们享有自由的保障

小平喜欢看网上娱乐新闻，也喜欢发帖留言。他认为，网络是自由的世界，无论说什么、骂什么，都没有关系。小平的这种想法

A. 正确，因为网络是一个没人管理、无拘无束的自由空间

B. 错误，因为网络丰富了我们的日常生活

C. 正确，因为网络交往也要遵守道德和法律

D. 错误，因为恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则

我县城区张先生近来发现，自己的银行账户出现了两万多元的异常消费。经过调查发现，原来是自己的儿子小雨利用自己的手机上网，先后13次打赏直播平台主播。下列对小雨的行为认识正确的是

A. 上网是错误的行为，网络会让人堕落    B. 应该教育孩子，增强抵制不良诱惑的意识

C. 破坏了公共秩序，需要承担法律责任    D. 缺乏自控能力，应该合理利用网络

近几年，散布虚假信息、传播网络谣言的违法犯罪活动十分猖獗，几乎每一位网友都深受其害。面对网络虚假信息，我们青少年应该

A. 制定网络法规，制裁犯罪行为    B. 发誓不再上网，免受网络毒害

C. 开通微信微博，痛骂犯罪分子    D. 理性辨析信息，提高媒介素养

自2002年以来，我市各级政府、各级单位甚至个人纷纷建立图书网站，为青少年的学习、生活打造了丰富多彩的“移动图书馆”。青少年读者可借助无线网络，利用手机、平板电脑等手持终端设备，在任何时间、任何地点访问图书馆网站，享受检索查询图书馆纸质资源，下载阅读图书馆数字资源等服务。材料告诉我们

A. 网络使信息传递更加快捷    B. 网络促进了人与人的交往

C. 网络能促进民主政治建设    D. 网络的应用是一把双刃剑

国庆期间，爸爸带着小明去农村奶奶家帮助收割玉米；到建筑工地帮助叔叔运送砖瓦；走进滩涂感受风能开发……如果要对小明上述国庆活动拟定一个合适的题目，那么你将推荐的选项是

A. 在社会课堂中成长

B. 不同的身份，不同的责任

C. 改革开放是富民之路，强国之路

D. 我们要读有“字”之书

古语说，“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这启示我们要

A. 养成亲社会的行为    B. 时常反思自己的过错

C. 知足常乐，善待自己    D. 学会与人相处，迎合他人需求

小明的爸爸既是学校的优秀教师，也是本地的知名作家；既是爷爷的孝顺儿子，也是自己的信赖朋友……这段话想表达的观点是

A. 每个人都有自己的优缺点，我们要扬长避短

B. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份

C. 人的成长是不断社会化的过程

D. 个人离不开社会，社会也离不开个人

了解社会发展、关注社情民意，是我们感受社会进步的基本要求。下列行为方式中不符合上述要求的是

A. 浏览网站新闻，留意网友评论    B. 体验农村生活，关心农民疾苦

C. 探访伟人故居，感受民心所向    D. 频发微信红包，体会“富豪”感觉