上课有课堂纪律,比赛有比赛规则,行车有交通规则等等。这说明 ( ) ①纪律等规则是限制人们自由的 ②没有良好的秩序,就不能正常地学习和生活 ③不同场合有相同的规则 ④遵守规则,是人类社会生活正常进行的前提和保证 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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一爱心企业为欢迎环卫工人进店纳凉,在马路上摆摊设点拉横幅,因违法两度被城管部门制止。后来,该企业负责人同城管协商,在合适的地方合办“环卫纳凉点”,使得爱心活动得以继续。对此几个同学发表了自己的看法,你认为正确的是 A. 成渝说:爱心企业做好事,即使违法了,城管也不应该管 B. 丽丽说:不管开展什么活动,都不能违法 C. 俊伟说:因为是做好事,所以违了法就不应该追究责任 D. 霞霞说:为了做好事即使违法也要做
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2018年暑假,孝感女孩王晴坚持每天早起给环卫工送水,持续了一个多月(幼年曾被环卫工从冰窟救出 )。美丽善良的女孩感动了孝感,众多商家和市民纷纷加入到这个活动中。王晴也获得了阿里巴巴天天正能量全国三等奖及1000元奖金。据此回答下题 1.小爱温暖大城,王晴的事迹给我们的启示有( ) ①责任感强的人能让人肃然起敬,赢得社会的尊重 ②赠人玫瑰,手有余香,帮助别人,快乐自己 ③积极承担社会责任,有助于营造“人人为我”的氛围 ④责任都是小事,从身边小事做起,用爱传递正能量 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 2.作为中学生,我们向王晴学习需要( ) ①树立责任意识,增强社会责任感 ②尽己所能,帮助、关心身边的人 ③倾其所有参加公益活动 ④认真学好科学文化知识 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
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中学生在社会实践活动中,就初中生与父母沟通的情况对388名初中生进行调查,部分数据统计如下: (1)这个调查反映了什么现实情况? (2)根据你的分析,造成这种情况的原因有哪些? (3)作为初中生如何与父母沟通相处?请你献计献策。
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某校《校园周刊》自开辟“心理驿站”栏目以来,收到了许多需要心理咨询的学生来信,下面是该栏目编辑李老师收到的小珊的一封来信。请你阅读小珊的来信,协助李老师完成下列任务。 李老师: 我是七年级(2)班的学生小珊,我现在有一道难题,请你帮我解决,好吗? 自从上初中以来,我觉得班主任老师对我们特别严格,甚至有些不讲道理,常常使我感到困惑。我很敬爱我们的班主任老师,但是很怕与他交流。有时好像有许多话想跟他讲,但当他来到我身边时,我却什么也讲不出来。我非常想与我们的班主任老师成为知心朋友,又觉得自己与老师之间存在一段距离,令我左右为难,我该怎么办呢? 根据上述材料,回答下列问题: (1)小珊同学的信件反映了当前师生之间仍然存在什么问题? (2)请写出赞扬老师无私奉献精神的一句话或一句诗句。 (3)假如你是老师,请你为小珊同学出谋划策,帮助她化解与班主任老师之间的误解,建立良好的师生关系。
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材料一:现已年过七旬的陈秋影,是习近平初中的语文教师。如今回忆起习近平学生时期的点点滴滴,她用“沉稳、朴实”形容他。习近平在学生时期热爱足球,对国学情有独钟。“喜欢读文史类书籍,尤其喜欢杜甫的诗。” 材料二:李克强进入合肥第八中学不久,适逢文革爆发,从小好学的他只好辍学在家。后师从国学大师李诚,读国史、背唐诗,听老师谈文论道、说文解字,使渴望知识的心得到一种意外的收获和满足。 阅读以上材料,回答以下问题: (1)两则材料共同说明了中学时代对人生有什么重要性? (2)两则材料告诉我们应该如何对待中学生活?
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春秋时期,颍考叔去见郑庄公,郑庄公赐他饭食,他把肉片放在一边舍不得吃。郑庄公很奇怪,颍考叔说我的老母亲从来没吃过这么美味的肉食, 请允许我拿回家孝敬我的母亲。”郑庄公听后十分感动。 颍考叔的做法 ①是孝敬父母的行为,值得我们学习 ②体现了中华民族的传统美德 ③这种行为不高尚,属小偷小摸,不光彩 ④孝敬父母的人值得后人敬重 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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七年级班委会决定举行“让家更美好”的专题讨论会,假如你要代表小组发言,你肯定会说的是 ①和谐家庭的建设,需要家庭成员共同努力 ②化解矛盾或冲突的正确途径是有效交流和沟通 ③我们没有能力去协调家庭成员之间的矛盾,和谐家庭的创建是大人的事 ④以良好的心态面对家庭发展中的问题 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
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与老师发生矛盾时,作为学生,你应该 ①进行自我反思,多从自身找原因 ②主动找老师交换意见,据理力争 ③相信老师的善意,多些宽容和理解 ④找到共同点,保留不同意见,尊重、关心老师 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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著名教育专家朱和平曾说过:“心的距离靠什么拉近?对你的老师付出真情,对你的学生无怨无悔,两颗心的方程式只有用“情”配平,这说明( ) A. 学生应当多理解老师 B. 师生之间要相互理解,增进情谊 C. 老师必须全身心的关爱学生 D. 学生应当主动与老师沟通、交流
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