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（甲）永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。 有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。 余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？” 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？” 余闻而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。 (柳宗元《捕蛇者说》) （乙）田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮， 念此私自愧，尽日不能忘。 (白居易《观刈麦》) 1.下列加点词语解释有误的一项是( ) A. 可以已大风(治愈) B. 太医以王命聚之(聚集) C. 今吾嗣为之十二年(继承) D. 妇姑荷箪食(背，负) 2.下列选项中加点词的意思和用法相同的一项是( ) A. 永州之野产异蛇 募有能捕之者 B. 吾祖死于是 余将告于莅事者 C. 未若复吾赋不幸之甚也 若毒之乎 D. 以啮人 以俟夫观人风者得焉 3.下列句子中加点词古今义相同的一项是( ) A. 枉然出涕 B. 往往而死者相藉也 C. 永之人争奔走 D. 以尽吾齿 4.将下列句子译成现代汉语。 (1)苛政猛于虎也。 (2)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ 5.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( ) A. 无御之/者 B. 自/吾氏三世居是乡 C. 非死/则徙尔 D. 时/而献焉 6.对以上诗文材料赏析有误的一项是( ) A. （甲）文蒋氏自述的一段话，要表达的核心意思是“今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣”。 B. （乙）诗“力尽不知热，但惜夏日长”一句刻画了劳动人民在特定环境下异常矛盾的复杂心理。 C. （甲）文“说”是古代以记叙，议论或说明等方式来阐述事理的文体，大多是陈述作者对某个问题的见解，类似于现代的杂文。（乙）诗“念此私自愧，尽日不能忘”中“此”指代农民辛苦悲惨生活和自己无功而获得俸禄的事，刻画出一个忧国忧民但无力改变现实的低微官员形象。 D. （甲）文蒋氏捕蛇九死一生，却不以捕蛇为苦，反而自得其乐。造成这种反常心理的根本原因是“苛政猛于虎也”。（乙）诗深刻揭示了在繁重的赋税压迫下的农民们生活的艰难，表现了诗人对劳动人民的深切同情。 7.（乙）诗是如何运用对比手法的？
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（甲）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 (《愚公移山》) （乙）咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (郑燮《竹石》) 1.解释下列加点词的意思。 (1)聚室而谋（_____） (2)杂然相许（______） (3)且焉置土石（_____） (4)千磨万击（_____） 2.将下列句子译成现代汉语。 (1)曾不能毁山之一毛，其如土石何？ (2)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 3.用“/”划出下列句子的朗读节奏。(各划一处) (1)吾与汝毕力平险 (2)帝感其诚 4.下列句子中的“而”与例句中的“而”意义相同的一项是( ) 例句：面山而居 A. 而山不加增 B. 笑而止之 C. 黑质而白章 D. 而乡邻之生日蹙 5.对以上诗文材料赏析有误的一项是( ) A. （甲）文有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。 B. （乙）诗语言简易明快，却又执着有力，具体生动地描述了竹子生在恶劣环境下，长在危难中，而又自由自在、坚定乐观的性格。 C. （甲）文写“太行”“王屋”二山“高万仞”，用夸张的手法写两山的高大，意在衬托愚公形象的高大。（乙）诗开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，传达出它的神韵和顽强的生命力。 D. （甲）文愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张。这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。（乙）诗表面写竹，其实是写人，劲竹象征了诗人面对艰难困苦，宁折不弯，决不屈服的品格。 6.“任尔东南西北风”的“任”字用得好，请作简要分析。
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将下列句子译成现代汉语。 (1)甚矣，汝之不惠。 (2)殚其地之出，竭其庐之入。 (3)今其室十无一焉。
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古诗文默写填空。 (1)______，归雁入胡天。(王维《使至塞上》) (2)商女不知亡国恨，______。(杜牧《泊秦淮》) (3)《愚公移山》中表现愚公移山艰难而路途遥远的句子是：寒暑易节，____。 (4)苏轼《水调歌头》中借明月来表达对人生美好祝愿的句子是：但愿人长久，___。 (5)古诗词中常将诗人的情感寄托在“物”上，以表达深层的思想等：李商隐有“蓬山此去无多路，______”，晏殊有“无可奈何花落去，___”。
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下列文学文化常识有误的一项是( ) A. 王维，字摩诘，唐朝诗人。其诗多咏山水田园。王维与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。 B. 词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴会乐曲而填写的歌诗。词牌是词的调子的名称，如“浣溪沙”“水调歌头”都是词牌名。 C. “婵娟”形容月色明媚，常用来指代明月。明月的别称还有蟾宫、广寒、望舒等。 D. 古人称谓多种多样，如称不满周岁的孩子为“襁褓”，称十四五岁的孩子为“始龀”等。
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下列选项中与例句句式相同的一项是( ) 例句：其如土石何？ A. 甚矣，汝之不惠。 B. 君将哀而生之乎？ C. 何苦而不平？ D. 桓侯遂死。
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下列句子朗读节奏划分有误的一项是( ) A. 北山/愚公长息曰 B. 使人/索扁鹊 C. 太医/以王命聚之 D. 号呼/而转徙
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下列句子中加点词古今义相同的一项是( ) A. 居十日 B. 是以无请也 C. 君将哀而生之乎 D. 则久已病矣
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下列加点词语解释有误的一项是( ) A. 司命之所属(隶属，管辖) B. 乡邻之生日蹙(困窘，窘迫) C. 操蛇之神闻之(持，拿) D. 无陇断焉(阻断)
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解释下列加点词的意思。 (1)夜吟应觉月光寒（______） (2)何事长向别时圆（______） (3)惩山北之塞（______） (4)一厝朔东（_____________）
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