默写。

⑴阅读诗歌就是感悟诗人的私人情感。秋日里，王绩在“树树皆秋色，           中流露出孤独抑郁的心绪；梅尧臣在“霜落熊生树，                   ”抒写山行的勃勃兴致；刘禹锡在“                     ，便引诗情到碧霄”中表达豪迈乐观的情怀……

⑵王维《使至塞上》中以传神之笔，刻画出雄奇壮阔的大漠景象的诗是                        ，                       。

⑶山随平野尽，                            。  （《渡荆门送别》）

⑷感时花溅泪，_________               ____。  （杜甫《春望》）

⑸庭下如积水空明，水中藻、荇交横，                     。《记承天寺夜游》

请仿照画线句子，根据上下文语意填写两个句子，使之与前文构成排比句。

一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，                         ，

                              。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

下列表述错误的一项是（    ）

A．《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，这篇文章主要表达了作者对阿长的憎恶与讨厌之情。

B．《陋室铭》作者是刘禹锡，唐代诗人，有“诗豪”之称，在文中他采用托物言志的写作手法，通过对陋室的环境及陋室主人的日常生活进行描写，表达了高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。

C．《钢铁是怎样练成的》主人公保尔·柯察金凝聚了那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

D．《桃花源记》作者陶渊明，东晋著名诗人，文章寄托了作者美好的社会理想。

把下面几个句子组成语意连贯的一段话，请指出排序最恰当的一组（    ）

①青年人有梦想，就会做事有动力，前进有方向。

②梦想是催人奋进的号角，一个民族有梦想，就会精神不跨，旗帜不倒。

③中国未来的希望，在亿万朝气蓬勃的中国青年身上，中华民族伟大复兴的梦想，最终要靠广大青年去实现。

④当青年人把个人的梦想融入到人民共同梦想之中，融入到祖国和民族的发展之中时，青年梦就成为了国家梦想中最有价值的部分。

⑤所以，我们拥有理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，实现中国梦就   有了坚实基础和坚强保障。

A．④①②③⑤

B．②①④③⑤

C．①②④⑤③

D．④②①③⑤

下面各句中，没有语病一句是（ ）

A．每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。

B．为了避免交通事故不再发生，我们必须学习交通法规。

C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心

下列句子中加横线成语使用恰当的一项是（   ）

A．小强的动人事迹经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。

B．我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。

C．他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。

D．小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。

读下面文字，完成后面题目。

读《阿长与<山海经>》，我们了解阿长，卑微却让人怀念；读《背影》，我们看到父亲，在人生狼籍时，却用一个蹒跚的背影诠释父爱如山；读《老王》，我们听到，一个幸运的人对不幸者的愧作；读《台阶》，我们体验到了父亲，圆梦时坐在高台阶上的尴尬。

1.给下列加横线字注音：

蹒跚（      ）            尴尬（       ）

2.上段文字中有两个错别字，请找出并改正：

       改为                        改为       

写作

爱如同温暖的阳光，洒遍了世间每个角落。因为有爱，所以感动；因为感动，所以我们心存感恩。看似只是一个微笑、一句劝勉、一声祝福，却常常令人泪流满面，感动不已……

请回味你生活中所经历过的种种感动，以“感恩”或“感动”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。要求有真情实感。文中不要出现真实的地名、校名和人名。

文言文阅读

（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（乙） 伯乐一过冀北之野，而马群遂空。夫冀北马多天下。伯乐虽善知马，安能空其郡邪？解之者曰：“吾所谓空，非无马也，无良马也。伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良焉。苟无良，虽谓无马，不为虚语矣。”

1.解释下列句子中加横线的词

且欲与常马等不可得（     ）      食之不能尽其材（    ）

伯乐虽善知马（     ）            苟无良，虽谓无马，不为虚语矣（    ）

2.下列句子中没有通假字的一项是（    ）

A ．食马者不知其能千里而食也   B ．四支僵劲不能动

C ．伯乐知马，遇其良，辄取之    D ．满坐寂然，无敢哗者

3.翻译句子。

马之千里者，一食或尽粟一石。

4.简答下列问题。

（1）甲文中说“天下无马”的人指怎样的人？

（2）乙文中加横线的 “马群遂空”的含义是什么？

现代文阅读

母亲的三句话

母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。

小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。

我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。

从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。

读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。

眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。

18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。

第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……

毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。

正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。

小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。

后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。

这，就是母亲给我的财富。

1.联系全文，说说本文的线索是什么？

2.正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。

第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是_______________；

第二件事写的是______，引出的话蕴含的道理是_______________；

第三件事写的是______，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。

3.语言品味

（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？

（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？

4.本文写出了母亲的哪些特点？