力对运动起什么作用?人类对这个问题的认识经历了一个曲折漫长的探究过程.古希腊哲学家亚里士多德认为:力是维持物体运动的原因.这一根据生活经验和事物表面现象得出的错误观点被人们沿用了近2000年.十七世纪,伽利略通过理想斜面实验,正确的揭示了“力和运动的关系”.如图所示,伽利略的斜面实验有如下步骤: ①左右两个对接的斜面,让小球沿左边的斜面静止滚下,小球滚上右边的斜面 ②如果没有摩擦,小球在右边的斜面上将上升到左边释放时的高度. ③减小右边斜面的倾角,小球在右边斜面上仍然要达到左边释放时的高度. ④继续减小右边斜面的倾角,最后使它成为水平面,小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去. (1)上述步骤中,有的属于可靠事实,有的则是科学推论.对上面这些事实和推论进行的分类中,正确的是(______) A、①②③④都是事实 B、①②③是事实,④是推论 C、①②是事实,③④是推论 D、①是事实,②③④是推论 (2)伽利略由此得出:运动物体如果不受其他物体的作用,将会______.伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法. |
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如图甲是探究二力平衡条件时的实验情景.在图中,每个滑轮、钩码都是相同的,细线也是相同的. (1)在两个力的作用下,物体处于平衡状态,我们就说这两个力是平衡力.“物体处于平衡状态”是指物体处于______状态或匀速直线运动状态. (2)实验时,小明将系于硬卡片两个对角线的细线(卡片和细线的重力均可忽略不计)分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在硬卡片上的两个拉力方向______、并通过增减______的个数来改变拉力的大小. (3)图甲中,当左右两边的钩码个数相等时,硬卡片______(选填”能“或”不能“)保持平衡.这说明两个力必须大小______(选填”相等“或”不等“),才能使硬卡片平衡. (4)当硬卡片静置后,小明将硬卡片转过一个角度,如图乙,松手后硬卡片将______(选填”能“或”不能“)平衡.这说明:尽管这两个力方向相反,但没有作用在______(选填“同一”或“不同”)直线上,因此______(选填“是”或“不是”)平衡力. (5)小明用剪刀将硬卡片从中间剪断,这样硬卡片就从一张分成了两张,这时两张硬卡片将______(选填”能“或”不能“)保持平衡.这说明:只有当两个力作用在______(选填“同一”或“不同”)物体上,才能使物体保持平衡. |
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在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关“的实验中,同学们提出了以下几种猜想: A、与物体的运动速度有关 B、与物体间接触面积有关 C、与物体间接触面积粗糙程度有关 D、与压力大小有关 为了验证以上猜想是否正确,小明这个小组的同学利用如图所示装置及有关器材进行试验,实验数据如下表: (1)由序号为1、2、3的三次实验,可验证猜想______(填字母); (2)由序号4、5的两次实验,可以验证猜想______(填字母); (3)与序号6、7的两次实验,可以验证猜想______(填字母); (4)上面的操作能不能验证猜想A?答:______(选填“能”或“不能”).
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如图所示,在“探究凸透镜成像”的实验时,小明同学分别把点燃的蜡烛放在左边A、B、C、D、E的位置,右边的光屏上将得到不同的像.请你利用学过的知识帮他分析一下: (1)把蜡烛放在______点,屏上出现的像最大;像是______(选填“正立”或“倒立”)的. (2)把蜡烛放在______点,屏上出现的像最小;像是______(选填“正立”或“倒立”)的. (3)把蜡烛放在______点,透镜不能成像. (4)把蜡烛放在______点,透镜成的像是虚像;像是______(选填“正立”或“倒立”)的. |
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如图所示,SA、SB是光源S发出的两条光线.其中SA平行于主光轴,SB过左焦点,利用这两条光线通过凸透镜的折射光线找到像S′的位置(注意标出箭头方向). |
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(1)在图1中弹簧测力计的示数为______N. (2)在图2中,重力3N的排球在空中飞行,请你画出它所受重力的示意图. |
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科学研究表明:物体运动速度越快,受到的空气阻力就越大.在雨滴从云层下落到地面的过程中,先因为下落速度慢,重力大于阻力,雨滴加速下落.随着速度增大,阻力也在增大,当重力等于阻力时,雨滴受到的合力为 ,它将 (选填“加速”、“减速”或“匀速”)下落. | |
一辆小车停在水平地面上.如果小明水平向右拉,拉力是180N,小华水平向右推,推力是200N,则小车受的合力是 N,方向水平向 ;如果他们用力的大小不变,小明水平向右拉,小华水平向左拉,则小车受的合力是 N,方向水平向 . | |
溜冰时,只需要脚在冰面上向后轻轻蹬一下,就会滑很远.蹬一下人由静止变为运动,是因为人受到了 的作用;人能在冰面上滑动,是因为人本身具有 . | |
用布对家具表面进行“磨光”处理时,布与家具表面之间的摩擦属于 摩擦.用力“磨”是通过增大 的办法来增大摩擦的. | |