如图所示，一个边长为10cm、重4N的正方体木块，放置于1m2的水平桌面上．将重2N的水倒入一个锥形瓶中，瓶重1N，底面积为60cm2，水深度为5cm，将锥形瓶放在木块上．求：

（1）水对瓶底的压强和压力．

（2）木块对桌面的压强．

小华同学在实验室利用水和盐水，对一个物体做了三次的称量，请根据他的实验结果计算下列问题：（g=10N/kg）

（1）物体的密度；

（2）盐水的密度．

小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；

②接触面的粗糙程度；

③接触面积的大小．

接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：

（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平      拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据      的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小．

（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择      两幅图所示的实验步骤来操作；根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，      ，滑动摩擦力越大．

（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论      （可靠/不可靠）．小伟在实验中存在的问题是      ．

小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙两组实验，探究了动能的大小与哪些因素有关．

（1）乙组实验时，让质量不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，这就能使钢球滚到水平面时具有了相同的      ．

（2）甲组实验，探究的是动能与      的关系，这时保持了两球的质量相等．得出的结论是：      ．

（3）物理学里研究问题的方法有许多，如等效替代法、转化法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是      法；二是      法，就是用木块被推动的距离长短来表示钢球动能的大小．

如图甲所示的钢丝钳，A为剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴，乙为单侧钳柄及相连部分示意图．请在图乙中画出剪钢丝时的动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2．

请作出质量为30g的小球在烧杯中静止时受力的示意图．（g=10N/kg）

如图，学校工人师傅把一个油桶滚上一个台阶，他想用最小的力，请你在图中画出这个力F和它的力臂L．

某工人在水平地面上，用100N水平推力以0.5m/s的速度匀速推动重500N的物体，使它沿水平方向移动10m，该过程中重力所做的功是      ，水平推力的功率是      W．

小明探究怎样使物体上浮或下沉，用手将质量为150g，体积为1.6×10﹣4m3的苹果浸没水中，苹果受到的浮力为      N．松手后苹果将      （上浮/下沉/悬浮），最后静止时，苹果受到的浮力是      N．g取10N/kg．

如图所示，有一斜面长为5m，高为3m，现用力F沿斜面把重为10N的物体从底端匀速拉到顶端．已知物体受到的摩擦力为2N，则斜面的机械效率是      ．