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配制无土栽培营养液，可能用到下列化肥，其中属于复合肥料的是（ ） A．Ca（H2PO4）2 B．CO（NH2）2 C．KNO3 D．NH4NO3 |
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已知“〇”、“ ”表示质子数不同的原子．下图中表示的气体物质中，属于化合物的是（ ）A．  B．  C．  D．  |
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最近，媒体报道油炸含有淀粉的食品会产生有毒的丙烯酰胺（化学式为C3H5NO），食用后有害健康．有关丙烯酰胺的说法不正确的是（ ） A．该物质是有机物 B．该物质中含有有毒物质一氧化氮 C．该物质含有四种元素 D．该物质中碳氢元素的质量比为36：5 |
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按硫元素的化合价由低到高的顺序排列的物质为：KHS、S、M、Al2（SO4）3，其中物质M可能是（ ） A．H2S B．Na2SO4 C．SO3 D．SO2 |
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下列变化属于化学变化的是（ ） A．用空气制备氧气 B．浓盐酸敞放质量减少 C．干冰汽化 D．牛奶变酸 |
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现有7.5g石灰石样品与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，反应产生的二氧化碳气体的质量与加入的稀盐酸的质量关系如下图所示．（友情提示：石灰石样品中的杂质不溶于水，也不发生反应） （1）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？ （2）若将石灰石样品恰好完全反应时反应容器内的剩余物进行过滤，所得到的溶液质量是多少？ 
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如图是葡萄糖标签上的部分内容，根据标签所提示的信息解决下列问题．
（2）葡萄糖中碳元素的质量分数为______． |
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在学习了质量守恒定律后，小明和小华来到实验室，他们用如图所示的实验装置，验证了氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应是符合质量守恒定律的． （1）请写出该反应的化学方程式______； （2）实验结束后，在整理仪器时小明发现，原来氢氧化钠溶液是放在敞口容器中．于是他们对刚刚完成的实验产生了疑问： [提出问题]①氢氧化钠是否变质； ②如果氢氧化钠溶液已经变质，“变质”的氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应为什么仍然符合质量守恒定律． [查找资料]部分铜盐的溶解性表（20℃）
他们依据所学知识，对氢氧化钠样品溶液的溶质成分作了如下猜想： [猜想]①可能是NaOH； ②可能是Na2CO3； ③可能是NaOH与Na2CO3的混合物． [设计实验]Ⅰ取少量样品溶液，滴加稀盐酸，有气体生成．由此认为猜想②正确．请判断此结论是否正确，并简述理由．______． Ⅱ取少量样品溶液，滴加酚酞试液，溶液变为红色．由此认为猜想①正确．请判断此结论是否正确，并简述理由．______． Ⅲ取少量样品溶液，滴加BaCl2试液，有白色沉淀产生．由此判断白色粉末中含有______．为了验证猜想③，继续向溶液中滴加BaCl2试液至不再产生沉淀，然后过滤．接下来还应进行的实验是______，若观察到______现象，则猜想③正确． [解释与分析]①假如氢氧化钠已变质． ②“变质”的氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应，为什么仍然符合质量守恒定律：______． 
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某班同学在实验室选用下列装置进行CO2气体的制取和验证性质的分组实验． （1）制取CO2气体应该选择的气体发生装置是（填序号）______；制取气体前应先检查装置的______ 性；用______取小块状石灰石小心放入试管底部．加入适量______，立即塞紧带有导管的橡皮塞；反应的化学方程式为______． （2）将制得的CO2：通入澄清的石灰水中，未见浑浊，他们认为可能是错用了较浓的盐酸，使CO2中混入了氯化氢气体，为验证此想法，甲、乙两组同学选择图中的C或D装置与发生装置连接进行实验．你认为： ①甲组同学选择C装置，他们（填“能”或“不能”）______证实这一想法，理由是______； ②乙组同学选择D装置．他们（填“能”或“不能”）______证实这一想法，理由是______． |
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A、B、C、D、E都是初中化学中的常见物质，相互之间存在以下转化关系．其中A是一种盐，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等；D是大理石的主要成分，大量用于建筑业． （1）写出下列物质的化学式：A______，B______，C______，D______． （2）写出下列变化的化学方程式：A+B→C+D：______； E→B：______． 
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