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底面积为50cm2的平底圆柱形容器内盛满某种液体后，置于水平桌面（容器壁厚不计），液体的压强与深度的关系如图1所示．现将一个质量为0.08kg金属块A用轻质细线悬挂在弹簧测力计下，再缓慢浸没于容器内的液体中，待金属块静止后，测力计的示数如图2所示，（g=10N/kg），求：
（1）液体的密度； （2）金属块所受到的浮力； （3）金属块的体积； （4）剪断细线后，金属块下沉到容器底部，此时容器对桌面的压强比只盛满液体时对桌面的压强增大了多少？  某电动观光车的部分参数如下表：
（2）观光车在水平路面上以最大速度匀速行驶2.5×103m所用的时间？ （3）当满载时，车对水平路面的压强？ 今年冬天北方气温骤降，小明发现室外盛水缸冻裂了（如图），通过计算帮他分析原因．若一满缸水的质量是90kg，求：
（1）这缸水的体积； （2）当夜晚水全部结冰时，冰的体积（ρ冰=0.9×103kg/m3）； （3）通过分析，找出这种现象的原因．  在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
 （1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面______． （2）甲、乙两图是探究液体压强与______的关系． （3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：______两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状______． （4）要探究液体压强与密度的关系，应选用______两个图进行对比． （5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向______的压强大小关系． 在探究杠杆平衡条件的实验中，如图所示：
（2）若发现杠杆右端低左端高，此时应将右端的平衡螺母向______调节．（填“左”或“右”） （3）当在C处挂4个钩码时，要使杠杆平衡，应在G处挂______个钩码． （4）小丽测出一组数据如右表，就得出实验结论：______，你认为有何不妥之处：______．  小明同学喝牛奶时想知道牛奶的密度，于是他进行如下实验：
（1）①把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的______处，发现指针指向分度盘右侧，此时他应向______（填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处． ②在烧杯中倒入适量的牛奶，用天平称得烧杯和牛奶的总质量为240g． ③把烧杯中部分牛奶倒入量筒中，用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量，天平平衡后所用的砝码和游码的位置如图所示，烧杯和剩余牛奶的总质量为______g． ④读出量筒中牛奶的体积为10cm3． ⑤计算出牛奶的密度为ρ牛奶=______g/cm3 （2）小明同学很聪明，他在没有量筒，只有天平、足量的水（已知水的密度为ρ水）、杯子和笔的情况下，能测出牛奶的密度．请将他的实验步骤补充完整． ①用天平称出空杯子的质量mo． ②往杯中倒入适量的水，在水面处对杯子作标记，用天平称出杯和水的总质量ml． ③将水倒掉并擦干杯子，再向杯中倒牛奶至______，用天平称出牛奶和杯的总质量m2． ④根据以上测量的物理量写出牛奶密度表达式：ρ牛奶=______．  在乘坐公交车，遇到突发情况紧急刹车时，我们常遇到图所示的情景．为避免这种情况发生，保证乘客安全，现在公交车上的语音提示系统会自动提醒大家：“上车的乘客请扶好站稳”．请用学过的物理知识解释图中发生的情景．
 在图中，画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂．
 悬挂的小球摆动到图所示位置，画出小球所受重力的示意图．
 小伟将重10N的物体全部压入水中时，排开水的重为12N，则它受到的浮力为 N，松手后，它将 ．（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）
小明用一个玻璃瓶和两端开口的细玻璃管、橡皮塞自制了如图所示的气压计，并从管子上端吹入少量气体，使瓶内气压大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上．当他拿着气压计上楼时，玻璃管内水柱高度将会 （选填“升高”或“降低”），此现象表明大气压随高度的增加而 ．
 请举出一个生活中连通器的例子： ；建筑工人用来检查墙壁是否竖直的重垂线，是根据重力的方向总是 的性质制成的．
如图，物体重840N，动滑轮重60N，用力F将重物提高3m，若不计绳重和摩擦，则拉力F的大小是 N，绳子自由端向上移动了 m．
 定滑轮不能省力，但能改变 ；潜水艇能够上浮和下沉是通过 来实现的．
自行车是人们常见的“绿色”交通工具，从自行车的结构和使用来看，增大摩擦的部位是 ，它所采用的方法是 ．
 第16届广州亚运会“潮流”火炬长720 ，质量995 ，其独特的设计理念，寄托中国与亚洲人民共同推进和平与发展的期望．（填合适的单位）
小明在课外活动中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入不同重量的物体，它们均能漂浮在水面上，如图所示．针对此现象，下列说法正确的是（ ）
 A．三只小船受到的浮力相等 B．三只小船底面受到的压力相等 C．小船所装物体越重，受到的浮力越大 D．小船所装物体越轻，受到的浮力越大 小明在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图象．由图象可知（ ）
 A．由甲物质组成的物体质量一定大 B．由乙物质组成的物体体积一定大 C．体积相同时，甲的质量小 D．质量相同时，乙的体积大 下列研究方法中，运用到科学推理法的是（ ）
A．探究压力的作用效果与什么因素有关 B．在实验基础上，分析事实，进一步概括、推理得出牛顿第一定律 C．测量滑动摩擦力大小时，通过测力计示数可知摩擦力大小 D．通过做实验，比较定滑轮和动滑轮的特点 一支铅笔放在水平桌面上处于静止，下列哪对力是平衡力（ ）
A．铅笔受到的重力与桌面对铅笔的支持力 B．铅笔受到的重力与铅笔对桌面的压力 C．铅笔对桌面的压力与桌面对铅笔的支持力 D．铅笔受到的重力与桌子受到的重力 在体育运动中，涉及到很多的物理知识，正确的是（ ）
A．体操运动员比赛时踮起脚尖，此时受力面积减小，压力减小 B．网球飞向网球拍，网球拍发生凹陷，是力能改变物体的运动状态 C．击打排球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的 D．高低杠运动员上杠前，在手上抹镁粉，通过改变压力来改变摩擦力 下列有关运动和力的描述或解释正确的是（ ）
A．向远处抛出的篮球，在空中飞行的过程中受到重力和推力的作用 B．物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用 C．跳伞运动员匀速下落时，它所受的重力大于空气阻力 D．人沿水平方向推地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦力 我国铁路大提速后，为有效防止安全事故的发生，站台安全线距离由原来1m变为2m．则列车与候车乘客间空气流速及压强的变化，正确的是（ ）
A．变大，变小 B．变大，变大 C．变小，变大 D．变小，变小 如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是（ ）
A．  坩埚钳 B．  剪刀 C．  筷子 D．  镊子 坐在教室里的同学，以下列哪个物体作为参照物是静止的（ ）
A．教室里的黑板 B．教室地面上滚动的篮球 C．教室外走过的同学 D．教室外飞过的小鸟 下面是小明对自己身体相关物理量的估测，明显不合理的是（ ）
A．体重大约有500N B．手指甲的宽度约为1.0 mm C．步行时速度大约1.2m/s D．身体的平均密度大约是1.0×103kg/m3 在国际单位制中，压强的单位是（ ）
A．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特 对宇宙和微观世界的描述中，不正确的说法是（ ）
A．地球是由物质组成的 B．物质处于不停的运动中 C．物质是由分子组成的 D．分子是微观世界中的最小微粒 在“测滑轮组的机械效率”的实验中，用如图20所示的同一滑轮组进行两次实验，实验所记录的数据如下表所示．
（2）第2次实验时的有用功W有用=______J，总功W总=______J，机械效率η=______（结果保留一位小数）． （3）从上述两次实验数据可得出，滑轮组的机械效率与所挂钩码重力的关系为：______．  如图所示的实验装置为水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木块CD，实验桌上还有如下实验器材：（A）弹簧测力计、（B）形状完全相同的铜圆柱体和铝圆柱体各一个、（C）带挂钩的长方体木块一块、（D）毛巾、（E）200g砝码一个．
（1）小明要做“探究物体动能的大小与质量和速度的关系”，除木板AB、木块CD外，还要选择的器材是______，实验中是通过观察______来比较物体动能大小的． （2）小明还利用以上的部分装置和器材，探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．除木板AB及带挂钩的长方体木块外，他需要选用的器材有______；实验中小明用弹簧测力计拉动长方体木块在木板AB上运动，发现弹簧测力计的示数不断变化，小明认为无法测量滑动摩擦力的大小，造成这种情况的原因是______．  |