一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约在消耗200千克以上的水，这些水用途如下：

请你计算一下，植物吸入体内的水分，只有_____%左右真正用于各项生理过程和保留在植物体内，而_______%左右的水都被蒸腾掉了。

试根据生物圈中循环的图解，回答问题。

（1）图中A、B分别代表的生物种类是：A          ，B          

（2）图中a表示          作用，b表示          作用，c表示          作用，d表示                  过程。

绿色植物在光合作用中制造的__________，超过了自身呼吸作用的需要，其余的___________都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过______________，不断地消耗大气中的_________这样就维持了生物圈中__________和______________的_________平衡。

生物圈中的各种生物通过呼吸作用消耗_________，产生________；人类的生产、生活等也要消耗_________，产生_________。而植物的________作用，吸收__________，放出________，使生物圈中氧气和二氧化碳的含量处于_____________。

生物圈包括     的底部     的大部和     的表面．

“你从雪山走来，巨浪荡涤着尘埃；你向东海奔去，涛声回荡有天外”这首歌曲描述了生物圈中的____________，绿色植物通过_____________影响它的进行。

植物通过______________作用散失水分，可以促使水的吸收与运输，协助溶解在水中的____________在体内运输。

植物体内水的散失，主要以______________的形式，通过叶的______________进行的。

生物圈是地球上的___________和______________________的总称。

绿色植物通过___________参与生物圈的水循环，水循环的动力主要是_____________。

下列各项中能正确描述水分在无机环境中和生物界中的循环途径的是（  ）

A. 大气→植物根系→植物叶片→大气

B. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气

C. 植物叶片→植物根系→大气

D. 自然降水→植物茎叶→植物根系→大气

移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是（    ）

A. 降低呼吸作用对有机物的消耗

B. 避免蒸腾作用过多失水

C. 避免大风吹倒新栽的植物

D. 使移栽操作更加方便

绿色植物的蒸腾作用可以（    ）

A. 降低植物叶片表面及其周围环境的温度

B. 增加空气的湿度，有利于形成降雨

C. 促使水的吸收与运输

D. 以上三项都是

人和动物不断吸收氧和二氧化碳但大气中这两种气体却保持相对稳定，这是由于绿色植物的光合作用（ ）

A. 放出二氧化碳，吸收氧

B. 放出氧，吸收二氧化碳

C. 白天放出氧，晚上吸收二氧化碳

D. 白天吸收二氧化碳，晚上放出氧

在水循环中，水蒸发量最多的是（    ）

A. 海洋    B. 陆地    C. 河流    D. 湖泊

植物从土壤中吸收的水，大部分（    ）

A. 用于光合作用    B. 用于呼吸作用

C. 用于蒸腾作用    D. 贮存在体内

如果陆生和水生植物大量减少，大气中急剧增加的成分是（  ）

A. 氧气    B. 二氧化碳

C. 甲烷    D. 一氧化二氮

（为探究绿色植物进行光合作用的条件，某校生物兴趣小组设计了如下图所示的实验装置，请分析后回答：

（1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响：____________

（2）该小组将图中叶片A.B作为实验对照，请你写出该对照实验的假设：_____________

（3）若要证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”，请你写出对叶片C的处理方式___________________，C的对照实验是_______。（填“A”或“B”）

（4）请你写出光合作用的反应式_______________。

下图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题：

（１）此组实验装置能构成对照实验的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

这说明了什么问题？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会　　　　　　，

共原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：

①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜．

②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封．把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片．

③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素．

④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗．

⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化．

请分析回答：

（1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是     ．

（2）实验中用于脱色的某溶液是     ．

（3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色．则

比较A、B两处，可以说明     ．

比较B、C两处，可以说明     ．

比较B、D两处，可以说明     ．

（4）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是     ，该过程的反应式可以表示为

．

根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。

（1）此实验探究的问题是                                     

（2） 实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是                   。

（3）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min。然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是          　　　      。

（4）此实验的变量是        。

（5）右图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是       。此实验说明了绿叶只能在光下产生         。

小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究。先剪断叶片的主叶脉（如下图所示），再将绿色植物放在阳光下照射2～4小时，最后检测发现B区没有产生淀粉。原因是该部分区域缺少光合作用所需要的：（  ）

A. 二氧化碳    B. 水    C. 叶绿素    D. 光

下列关于光合作用意义的叙述中错误的是（   ）

A. 是人和动物的营养来源    B. 是生物界的主要能量来源

C. 维持大气中氧气和二氧化碳平衡    D. 是大气中二氧化碳的主要来源

光合作用的能量转化过程是（   ）

A. 将光能转变为有机物里的能量    B. 将光能转变为氧气和二氧化碳

C. 将光能转变为有机物    D. 将光能转变为有机物和氧气

一种观赏植物，其绿色叶片上有黄色的斑纹，经过阳光照射后，用碘酒处理，叶的绿色部分变成蓝色，而黄斑部分却不变成蓝色。这一事实说明：光合作用需要　（   ）

A. 光    B. 水    C. 二氧化碳    D. 叶绿体

做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是

①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘酒显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化

A. ①③②⑤④⑥    B. ③①②④⑤⑥    C. ③①②⑤④⑥    D. ①②③④⑤⑥

为使城市居民每天得到新鲜空气，应采取的最好措施是（   ）

A. 加大住房面积    B. 多盖高楼，居住在高层

C. 多种花草树木    D. 清理垃圾，搞好环境卫生

植物光合作用的实质是（ ）

A. 合成有机物，释放能量    B. 合成有机物，贮存能量

C. 分解有机物，贮存能量    D. 分解有机物，释放能量

植物叶片在阳光下进行光合作用的产物主要是（　　）

A. 二氧化碳    B. 氧气和淀粉

C. 二氧化碳和淀粉    D. 氧气

刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮她将探究活动的过程填写完整。

(1)提出问题                                     。

(2)作出假设                                      。

(3)实验步骤：①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。

②配制与甲相比缺少          的无机盐培养液放在乙中。

③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后长势情况如右图。

(4)起对照作用的是                               。

(5)得出结论                                   。