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材料一：道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。 材料二：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己,大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。 请回答： （1）“天下为公，选贤与能”的方法在中国古代历史上曾经出现，它是指哪一种制度？ （2）“天下为家”的局面是从什么人开始的？具体表现为哪一制度代替了材料一中的“选贤与能”？
如图，识读下图，回答问题：
（1）图一、图二分别是哪一原始居民居住的何种类型的房屋复原图？ （2）图一、图二原始人耕种何种农作物？
____________年，________ 建立夏朝，标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始。
，是人和动物的根本区别。
黄帝被中国人尊称为 。
商朝青铜器的代表有 和__________。
被称为“五谷”的作物，西周时期已经齐备。（ ）
公元前1600年，汤战胜纣，建立商朝。（ ）
距今约三万年的山顶洞人使用磨制石器，有爱美观念，过着氏族生活。（ ）
夏、商、西周时期是我国历史上的青铜时代，因此，我国最早的青铜器出现在夏朝。（ ）
北京人已经会使用天然火，过着群居生活。（ ）
海外华人常自称为“炎黄子孙”是因为： A、中国人善于想象 B、中华民族的锐意进取精神 C、中华民族的团结友爱传统 D、华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成。
半坡原始居民和河姆渡原始居民居住在 A、黄河流域和长江流域 B、长江流域和黄河流域 C、长江流域和珠江流域 D、珠江流域和黄河流域
按时间顺序，下列原始人类排列正确的是 ①山顶洞人 ②半坡原始居民 ③河姆渡原始居民 ④炎黄时代 A．①②③④ B．②③①④ C．①④②③ D．①③②④
夏商两朝的灭亡，给后世的君主的启示是 A．重视教育奖励学术 B．任用贤者勤政爱民 C．加强国防充实军备 D．发展经济增强国力
小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的描写，反映了古代统治者的极度暴虐腐朽。这与下列哪一位统治者有关? A、夏王桀 B、商王纣 C、周厉王 D、周幽王
如图，北京2008年第29届奥运会吉祥物是五个具有民族特色的福娃。其中，福娃贝贝的头部文饰，借鉴了我国原始居民彩陶中的鱼纹装饰图案(如图)。看到这个可爱的福娃，我们应该感谢这种彩陶的制造者
A．元谋人 B．半坡原始居民 C．河姆渡原始居民 D．北京人
有关黄帝、炎帝传说的表述中，不准确的一项是 A．黄炎联盟后，共同战胜了蚩尤部落 B．黄炎联盟通过涿鹿之战大败蚩尤 C．黄炎联盟在长江流域生活、繁衍，构成了华夏族 D．华夏族就是汉族的前身，中华民族的主干部分
夏、商、西周是以（ ）为主的社会 A.青铜制造业 B.商业 C.农业 D.畜牧业
传说中“一心治水，在外多年，三过家门而不入……终于获得成功。”的部落联盟首领的是 A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹
下列事件发生在商朝的是（ ） A．涿鹿之战 B．实行分封制 C．盘庚迁都 D．实行禅让
我国历史上第一个王朝是 A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
在同一地点发现的远古人类是 A、元谋人、北京人 B、北京人、山顶洞人 C、山顶洞人、半坡原始人类 D、河姆渡原始人类、半坡原始人
在下列远古人类中，还使用打制石器，但已经懂得磨光和钻孔技术的是 A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、半坡人
1937 年 4 月 5日，毛泽东在一篇祭文中写道“赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。”这里的“始祖”是指 A．黄帝 B．嫘祖 C．蚩尤 D．仓颉
“距今约七十至二十万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具”根据这一材料，请你判断他属于 A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡原始人
如图中器物的广泛使用，说明人类已经进入
A．旧石器时代 B．新石器时代 C．青铜器时代 D．铁器时代
目前我国境内已知最早的人类是 A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、半坡原始居民
某中学九年级同学以“工业革命给人类带来的变化”为题开展探究性学习，请你也参与其中：(8分) 【搜集资料】同学们积极行动起来，有的向专家学者请教，有的去图书馆……他们搜集了材料、图片等： 材料一：如图
图一 图二 图三 材料二：工业革命后的欧美国家，华而不实的上层社会服装被抛弃，简朴实用的服装非常流行。原来专供上层社会享用的食品，如巧克力、果脯、茶叶等，也逐渐成为大众化的消费品。 材料三：自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼鸟斯提出了“温室效应”。 (1) 请你也参与，为了更好地了解工业革命，除了同学们搜集的文字资料和图片资料外，还可以搜集哪些形式的资料？(1分) 【整理材料】 (2) 同学们根据搜集的图片制作了一份表格，根据图片完成表格。(3分)
【分析总结】 (3) 材料二反映工业革命后，人们日常生活在哪两个方面发生了变化？(2分) (4) 依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？ (1分) (5) 活动感悟：通过本次活动，谈谈你的认识。(1分)
在人类历史的长河中，涌现出一大批具有时代象征意义的历史人物，在历史上留下了难以磨灭的印迹。请你参与某校九年级举行的“走进历史名人”的知识竞赛活动，回答下列问题。(8分) 活动一：识别历史名人。(3分) (1) 他是意大利的卓越画家，他创作的名画《蒙娜丽莎》享誉世界。他是 。 (2) 他是葡萄牙航海家，实现了欧洲人从非洲沿岸到达东方的夙愿。他是 。 (3) 有人说，他是英雄！也有人说，他是魔鬼！他建立了帝国，颁布了《法典》，曾一度控制欧洲的大部分地区。他是 。 活动二：如图，感悟历史名人 图一 (4) 图一纪念章中被称为“美国之父”的第一任总统是谁?(1分)如何评价这一历史人物？ (2分) (5) 写出与图二人物相对应的重大历史事件的名称。(1分) (6) 一个伟人就是人类历史的一座丰碑。我们可以从上述历史伟人身上，汲取哪些精神财富？(1分)
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图二