|
小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色MgO固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
1、[提出问题] 为什么会产生淡黄色固体？ 2、[查阅资料] 小婧查阅资料，记录于下列几种物质的颜色：
3、[提出猜想] 分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的． 4、[实验探究] 小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能是______． 5、[实验结论] 根据小婧的实验结果写出该反应的方程式______ Mg3N2 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水______． （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如右图）大约1s后取出可以看到火柴梗的______部位最先碳化． 结论：蜡烛火焰的______温度最高． （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊． 结论：石蜡中一定含______、______．  能源是当今世界日益关注的热点之一，化石燃料是人类获得能量的主要来源，其中的一种是 ．化石燃料燃烧产生的空气污染物中的一种是 从环保角度看，汽油和乙醇相比，较理想的燃料是 ．
实验证明，在同温同压下，相同体积的任何气体中含有相同的分子数，根据此结论回答下列问题（均在同温同压下）：
（1）将同体积的CO和CH4混合，所得混合气体中，碳、氢、氧元素的原子个数比为 ．碳、氧元素的质量比为 ． （2）分别写出CO和CH4燃烧的化学方程式 ， ． （3）燃气灶是由灶体、进气管（通入CO或CH4）和进风管（进空气）组成，使用煤气的用户若改用天然气时，需改造燃气灶，改造后的燃气灶与原来相比，进风管的主要区别是 ，你的理由是 ． 某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标鉴部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如下研究．
试回答：（1）放入二氧化锰起到的作用是 ； （2）如果该溶液未变质，加入二氧化锰后，应该观察到的现象是 化学方程式为 ，若不能观察到上述现象，说明双氧水已经变质为 ． 水是由 和 组成的，一个水分子是由 和 构成．
有三种微粒An+，Bm-，C，它们具有相同的电子层结构，则三种元素的原子序数（质子数）由大到小的顺序是（ ）
A．A，B，C B．C，B，A C．A，C，B D．B，C，A 小明测得某食盐溶液中含有氯元素的质量分数为2.19%，如果以NaCl计算，则该盐水中所含NaCl的质量分数为（ ）
A．0.71% B．1.42% C．2.18% D．3.61% 科学家通过宇宙探测仪发现金星大气层中含有物质X．X可以通过下列反应制取CH2（COOH）2
 X+2H2O．则物质X的化学式为（ ）A．CO B．CO2 C．C32 D．C2O3 下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是（ ）
A．  B．  C．  D．  在宇宙飞船上划燃火柴，火焰会立即熄灭，是因为（ ）
A．舱内氧气不够 B．宇宙飞船上的温度低 C．在失重的情况下，空气不对流 D．达不到着火点 自来水厂净水过程示意图为：天然水
 沉降→过滤→吸附 自来水，其中常用的消毒剂是（ ）A．氯气 B．活性炭 C．明矾 D．酒精 2008年9月1日相继有媒体报道称许多婴儿因吃同一品牌的奶粉而患肾结石，三鹿公司于当天晚上承认三鹿奶粉受“三聚氰胺”污染，下列对“三聚氰胺[C3N3（NH2）3]的描述错误的是（ ）
A．三聚氰胺的相对分子质量为126 B．三聚氰胺由三种元素组成 C．每个三聚氰胺分子中含有2个氮原子 D．三聚氰胺是纯净物 用简单方法区别下列各组物质，一般根据化学性质加以区别的是（ ）
A．水和汽油 B．水和澄清石灰水 C．白糖和食盐 D．铜丝和铁丝 图为某同学在实验室用高锰酸钾受热制氧气，并用甲、乙两种方法收集氧气的装置图．
（1）写出图中所标序号的仪器名称： a______；b______；c______；d______； （2）指出图中错误：①______； ②______； ③______． （3）用乙法收集时，检验氧气是否充满集气瓶的方法是______．  现有以下仪器，请回答下列问题：
 （1）仪器⑤的名称是______；取用粉末状固体必须用到的仪器是______（填序号）． （2）如果用加热KMnO4的方法制取氧气，制气装置应选仪器______（填序号）． （3）如果用H2O2分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器______（填序号）；其化学方程式为：______ 2H2O+O2↑ 研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
[假设]H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关． [实验方案]常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间． [进行实验]如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是______，此实验中B处宜采用的气体收集方法是：______． [实验记录]
[反思]H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的______和______是否改变．H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案） [假设]______． [实验方案]______．  通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．电解水；B．分离空气；C．加热高锰酸钾；D．分解过氧化氢；E．______ （1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法； （2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气： 写出标号仪器的名称①______②______； 实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是______， 此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是______； （3）若分解过氧化氢制取氧气， 供选用的装置如下： 要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是______（选填“甲”或“乙”）； 若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是浓硫酸，气体应从______（选填“a”或“b”）端导入． （4）用排水法收集氧气，当气泡______时，再开始收集； （5）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式：______  如图所示，老师在演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中，收集完氧气后，反应还在继续进行．小明同学认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费．为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进，或设计新的简易实验装置，以便有效地控制过氧化氢的分解反应．
友情提示：你可从下列用品中选取，也可自行选用其它仪器．  通过旋转活栓允许双氧水透过，不允许能够分次加液体二氧化锰透过 请你至少写出两种方案： 方案一：______； 方案二：______．  请根据下列实验装置图回答有关问题：
 （1）请填写标号仪器的名称：①______，②______； （2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，应选择的发生装置为（填写装置代号）______，将药品加入装置前，应进行了的操作是______． 以下是实验室制取气体常用的化学仪器．
 请回答以下问题： （1）写出仪器F的名称：______； （2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式：______ 2H2O+O2↑ 工业上制备大量的氧气是采用 的方法，其原理是利用液态氮的沸点比液态氧的沸点 的性质．蒸发液态空气时， 首先蒸发出来，剩下的主要是 ．此变化属于 ．工业上为了便于贮存、运输和使用，常把氧气加压到1.5×107 Pa，并贮存在钢瓶中．
利用下列原理制取氧气，具有反应快操作简便能耗少无污染的是（ ）
A．2KClO3  2KCl+3O2↑B．2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2↑C．2H2O2  2H2O+O2↑D．2HgO  2Hg+O2↑如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气．下列现象正确的是（ ）
 A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移 C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移 在化学反应前后，催化剂（ ）
A．质量减少 B．化学性质发生了变化 C．质量增加 D．能改变其他物质的反应速率 下图某科研所经过多年的连续观察和对所收集的历史资料的统计分析，绘制的CO2含量及地表温度的变化趋势图．
 （1）分析上述两图，你得出什么结论？______ （2）若按此图曲线趋势发展，请分析它们将会对环境造成什么影响？______ （3）人类要采取什么措施，才能使大气中二氧化碳含量的增加速度减慢？______． 英国化学家道尔顿在他的著作《化学哲学新体系》中提出了下列有关物质构成的观点：“一切物质都是由大量的、极其微小的粒子（原子）构成的，这些粒子间通过引力作用而相互结合成物质．人们不可能创造出新原子，也不可能将原子进一步分割．人们所实现的只能把结合在一起的原子分开或将原子重新组合起来．”这一学说对化学学科的发展起到了巨大的作用．但是，当阿伏伽德罗提出了分子概念后，有人对道尔顿的上述观点作出了如下修正：
①“一切物质”应该为“有些物质”； ②“人们所实现的变化”应限定为“化学变化，不包括其他变化”； ③“不能创造或分裂原子”应为“用何种方法都不能创造或分裂原子”； ④原子是构成物质的最小粒子． 根据你所学的知识，上述论述中错误的是（填序号） ______．请分析错误原因． 调查了解你生活周围有哪些水的污染源，请将提出防治的设想或建议填写在下表内（上栏举两例，下栏举三例）
某校化学兴趣小组做以下实验来探究分子的性质．请你参与，并回答有关问题：
（1）取一个50mL的量筒，倒入蒸馏水，（如图甲） 读数时视线应与量筒内液体凹液面的______，其读数为______mL，在量取过程中还要用到的一种仪器是______． （2）把蒸馏水倒入一玻璃杯，记下液面高度为a，然后投入一小块冰糖，再记下液面高度为b．当冰糖完全溶解后液面的高度在______（填“＞a”或“ab之间”或“＜b”）； （3）该实验说明了分子具有的性质有：①______；②______．  有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已经将其成分作了“简化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所清洗用水．问：把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？______．
|