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如图所示,在光滑的水平面上停放着小车B,车上左端有一可视为质点的小物块A,A和B...

如图所示,在光滑的水平面上停放着小车B,车上左端有一可视为质点的小物块A,A和B之间的接触面前一段光滑,后一段粗糙,且后一段的动摩擦因数μ=04,小车长L=2m,A的质量,B的质量,现用12N的水平力F向左拉动小车,当A到达B的最右端时,两者速度恰好相等,求:

1A在B的光滑和粗糙部分运动时,两个物体的加速度;

2A和B间光滑部分的长度.(g取10m/s2

 

(1)在光滑部分,B的加速度;在粗糙部分,B的加速度,A的加速度,方向均向左(2)L 【解析】 试题分析:物体A在B的光滑部分不受摩擦力作用,处于静止状态,设小车B此过程中的加速度为,运动时间为,通过的位移为,运动的速度为。物体A进入到B的粗糙部分后,设B的加速度为,A的加速度为,两者达到相同的速度经历的时间为。则: (1)在光滑部分:A的加速度为零 对B有: 在粗糙部分:对B: 对A:方向均水平向左 (2)根据匀变速直线运动规律,速度 位移: 二者的共同速度: 根据速度时间公式得: 根据位移关系得B位移: A位移: 综上,解得A和B间光滑部分的长度: 考点:考查了牛顿第二定律与运动学公式的应用 【名师点睛】连接牛顿第二定律与运动学公式的纽带就是加速度,所以在做这一类问题时,特别又是多过程问题时,先弄清楚每个过程中的运动性质,根据牛顿第二定律求加速度然后根据加速度用运动学公式解题或者根据运动学公式求解加速度然后根据加速度利用牛顿第二定律求解力  
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考点分析:
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如图所示,质量足够大、截面是直角梯形的物块静置在光滑水平地面上,其两个侧面恰好与两个固定在地面上的压力传感器XY相接触。图中ABH=03mADL=05m,斜面倾角θ=37°。可视为质点的小物块P(图中未画出)质量m=1kg,它与斜面的动摩擦因数μ可以通过更换斜面表面的材料进行调节(调节范围是0≤μ≤1)。sin37°=06cos37°=08,重力加速度gl0ms2

1)令μ=0,将PD点静止释放,求P在斜面上的运动时间;

2)将XY接到同一数据处理器上,已知当XY受到物块压力时,分别显示正值和负值。对于不同的μ,每次都在D点给P一个沿斜面向下足够大的初速度以保证它能滑离斜面,求滑行过程中处理器显示的读数Fμ变化的关系表达式,并在坐标系中画出其函数图象。

 

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甲乙两车沿同方向做直线运动,某时刻甲车在距离乙车前方x0=20mv1=16m/s的初速度,a=2m/s2的加速度作匀减速直线运动;乙车在后以v2=8m/s的速度做匀速直线运动,求:

1)两车相遇前相距的最大距离 .

2)经多长时间两车相遇。

 

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某兴趣小组的同学利用如图1所示的实验装置,测量木块与长木板之间的动摩擦因数,图中长木板水平固定。

1)实验过程中,打点计时器应接在     (填直流交流)电源上,调整定滑轮的高度,使               

2)实验过程中,某同学得到一条纸带,如图2所示,每隔五个计时点取一个计数点,记为图0123点。测得相邻两个计数点间的距离分别为x1=096 cmx2=617 cmx3=1138 cm,打点计时器的电源频率为50 Hz。则小车加速度大小a=      m/s2(保留两位有效数字)

3)已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m。若测得木块的加速度大小为a,则木块与长木板之间的动摩擦因数表达式为μ=      

 

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某同学用如图所示的实验装置验证力的平行四边形定则.弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉,使结点O静止在某位置.分别读出弹簧测力计AB的示数,并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向.

1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图中A的示数为   ________N

2)下列不必要的实验要求是 ________(请填写选项前对应的字母)

A.拉线方向应与木板平面平行

B.弹簧测力计应在使用前校零

C.改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置

D.应测量重物M所受的重力

 

3)某次实验中,该同学发现使结点静止在O位置时,弹簧测力计A的指针稍稍超出量程,在保持O位置不变的情况下请您提出两个解决A的指针稍稍超出量程的办法.

                           

                           

 

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某同学采用如图甲所示的装置探究物体的加速度与所受合力的关系。用砂桶和砂的重力充当小车所受合力F;通过分析打点计时器打出的纸带,测量加速度a。分别以合力F 和加速度a作为横轴和纵轴,建立坐标系。根据实验中得到的数据描出如图乙所示的点迹,结果跟教材中的结论不完全一致。该同学列举产生这种结果的可能原因如下:

1)在平衡摩擦力时将木板右端垫得过高;

2)没有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力时将木板右端垫得过低;

3)测量小车的质量或者加速度时的偶然误差过大;

4)砂桶和砂的质量过大,不满足砂桶和砂的质量远小于小车质量的实验条件。

通过进一步分析,你认为比较合理的原因可能是 (     )

A. 1)和(3)    B. 1)和(4

C. 2)和(3)    D. 2)和(4

 

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