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某同学采用如图甲所示的装置探究物体的加速度与所受合力的关系。用砂桶和砂的重力充当...

某同学采用如图甲所示的装置探究物体的加速度与所受合力的关系。用砂桶和砂的重力充当小车所受合力F;通过分析打点计时器打出的纸带,测量加速度a。分别以合力F 和加速度a作为横轴和纵轴,建立坐标系。根据实验中得到的数据描出如图乙所示的点迹,结果跟教材中的结论不完全一致。该同学列举产生这种结果的可能原因如下:

1)在平衡摩擦力时将木板右端垫得过高;

2)没有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力时将木板右端垫得过低;

3)测量小车的质量或者加速度时的偶然误差过大;

4)砂桶和砂的质量过大,不满足砂桶和砂的质量远小于小车质量的实验条件。

通过进一步分析,你认为比较合理的原因可能是 (     )

A. 1)和(3)    B. 1)和(4

C. 2)和(3)    D. 2)和(4

 

B 【解析】试题分析:根据实验中得到的数据描出如图2所示的点迹, 1、图线不经过原点,当拉力为零时,加速度不为零,知平衡摩擦力过度,即长木板的末端抬得过高了,故(1)正确 2、曲线上部出现弯曲现象,随着F的增大,即砂和砂桶质量的增大,不在满足砂和砂桶远小于小车的质量,因此曲线上部出现弯曲现象,故(4)正确,B正确 考点:探究物体的加速度与所受合力的关系实验 【名师点睛】探究物体的加速度与所受合力的关系的实验,运用控制变量法探究加速度与力和力的关系.根据牛顿第二定律分析“将砂桶和砂的重力近似看作小车的牵引力”的条件.根据原理分析图线不经过原点和曲线上部出现弯曲现象的原因  
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考点分析:
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A物块A、B运动的加速度大小不同

B物块同时到达传送带底端

C物块A、B在传送带上的划痕长度不相同

D物块A、B到达传送带底端的速度相同

 

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A可能为         B可能为

C可能为      D可能为

 

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A杆对A环的支持力随着风力的增加而保持不变

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C风力增大时,轻质绳对B球的拉力保持不变

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A10N       B24N       C26N       D30N

 

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AF不变,N增大     BF减小,N不变

CF不变,N 减小      DF增大,N减小

 

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